豐曉流

一、在校中職生違法犯罪的原因

產(chǎn)生犯罪的原因不外乎主體因素和社會(huì)不良的環(huán)境因素。不良的社會(huì)環(huán)境因素固然是產(chǎn)生違法犯罪的重要客觀原因，但是，就違法犯罪的個(gè)體而言，違法犯罪的產(chǎn)生，歸根到底，還是由于行為主體的生理因素和心理因素互相作用的結(jié)果。

（一）中職生違法犯罪的生理因素

1、年齡與違法犯罪

在校中職生，年齡一般都在16—18歲上下，他們正處在長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體，完成初步社會(huì)化的重要人生階段。由于知識(shí)不多，閱歷不深，加之適應(yīng)社會(huì)所必需的人生觀、道德觀、法律觀尚未建立，以至于一方面他們的可塑性大，對(duì)環(huán)境的依附性強(qiáng)；另一方面，他們明辨是非的能力弱，思想方法比較片面，處理問(wèn)題也不夠穩(wěn)重。這就使得處于這一年齡階段的中職生容易產(chǎn)生違法犯罪。另一方面，這一年齡階段的中職生智力和體力都還處在發(fā)展階段，靠個(gè)人的智力和體力有時(shí)難以完成違法行為，所以他們多是以結(jié)伙的形式，共同實(shí)施違法犯罪行為。

2、性的成熟與違法犯罪

性的成熟使這個(gè)年齡階段的青少年渴望與異性交往，這一點(diǎn)在大學(xué)生、中學(xué)生身上也表現(xiàn)得很突出，但大學(xué)生處理這個(gè)問(wèn)題比較理智，較少有爭(zhēng)風(fēng)吃醋的現(xiàn)象；中學(xué)生盡管有這個(gè)想法，但為了自己的前途，他們也會(huì)把這個(gè)想法壓在心里，把精力投入到學(xué)業(yè)上，所以，普通中學(xué)里真正早戀的學(xué)生并不多。而中職生則不然，他們?nèi)狈^斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)不緊張，空余時(shí)間又多，因此很大一部分學(xué)生以早戀來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。早戀目前在中職學(xué)校里已從過(guò)去的隱蔽進(jìn)行轉(zhuǎn)入半公開(kāi)或公開(kāi)進(jìn)行。早戀的結(jié)果是：一些中職生為了滿足自己和對(duì)方的消費(fèi)需要而去偷盜；還有些中職生為了爭(zhēng)奪異性而聚眾斗毆，大打出手。

（二）中職違法犯罪的心理因素：

中職生犯罪的心理原因是諸種因素在中職生身上的綜合反映。中職生的特定身份以及他們所處的特殊環(huán)境，使一些中職生形成了一些不良的心理，這些不良的心理與犯罪存在著相互的關(guān)系。

第一、中職生的自尊心、虛榮心與違法犯罪。與一般人相比，中職生的自尊心較為強(qiáng)烈。為了滿足“自尊”的需要，好表現(xiàn)自己存在的價(jià)值，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愛(ài)出風(fēng)頭，總想在別人面前做出令人佩服的舉動(dòng)。由于他們自我控制情緒的能力較差，一旦言行得不到尊重時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種挫折感，產(chǎn)生喪氣、煩惱憤怒的情緒。在這種情緒支配下，有的心灰意冷，萎靡不振，有的則以泄憤，報(bào)復(fù)求補(bǔ)償。此時(shí)的自尊心已轉(zhuǎn)化為地道的虛榮心。而這種虛榮心得不到滿足時(shí)，就容易轉(zhuǎn)化為犯罪的動(dòng)機(jī)。

第二、中職生的情緒與違法犯罪。中職生正處在生理、心理的發(fā)育期，情緒豐富、激烈、復(fù)雜且易動(dòng)蕩。這種沖動(dòng)、搖擺不定的情緒特點(diǎn)，表明中職生的情緒不成熟。一方面缺乏情緒的自我控制能力，喜歡感情用事，理智不能駕馭感情，遇事缺乏冷靜思考，易以偏概全，往往在缺乏冷靜的合理的分析判斷和周密思考的情況下，輕率地下決心，以至做出違法犯罪的事情。另一方面，強(qiáng)烈的情緒、情感易降低中職生對(duì)外界的承受力，有時(shí)這種強(qiáng)烈的情感反映，也可以產(chǎn)生激情。中職生一旦處于激情狀態(tài)，極易因一點(diǎn)小事而走上違法犯罪的道路。

第三、中職生的嫉妒心與違法犯罪。中職生有強(qiáng)烈的好勝心，好勝心是競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，但是若掌握不當(dāng)就會(huì)轉(zhuǎn)化為嫉妒心。具有嫉妒心的中職生常對(duì)某些方面強(qiáng)于自己的人抱有敵意，公開(kāi)或隱蔽地誹謗、侮辱，或故意尋釁滋事，故意傷害他人，或?yàn)榘l(fā)泄怨恨，毀壞公私財(cái)物。

除了上述主體因素的影響外，客觀環(huán)境因素也是中職生違法犯罪的一個(gè)不容忽視的方面，這主要是指與中職生違法犯罪有關(guān)的文化背景，學(xué)校教育管理等方面的因素。

1、文化背景的影響。目前的在校中職生很多是留守少年、問(wèn)題少年，或者來(lái)自問(wèn)題家庭，因此，他們身上不可避免地帶有一些不良習(xí)性，即綜合文化素質(zhì)低，知識(shí)面窄，普遍不知法、不懂法。目光短淺，自私狹隘，辨別是非的能力差，缺乏修養(yǎng)，行為粗野，暴躁易怒等。

2、教育方面存在的問(wèn)題。

第一、中學(xué)教育的失誤。初中階段，一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，片面地強(qiáng)調(diào)文化課學(xué)習(xí)，政治思想教育薄弱，以至造成了學(xué)生的畸形價(jià)值觀念。此外，招生形勢(shì)的嚴(yán)峻性致使生源質(zhì)量極度下降，一些有違法犯罪劣跡的學(xué)生進(jìn)入中職，就成了中職生違法犯罪的潛在因素。

第二、中職教育的失誤。中職生入校后，面臨著一系列新的生活，極需學(xué)校給予正確的引導(dǎo)。但從目前來(lái)看，中職學(xué)校的思想政治工作還是很薄弱的。政治教育內(nèi)容陳舊老化、不夠吸引人；形式呆板、不夠活潑。缺乏耐心細(xì)致的工作，教育手段單調(diào)。同樣一些學(xué)校的形勢(shì)教育跟不上，學(xué)生中存在的一些錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)得不到及時(shí)的糾正，以致逐步由思想蛻化而走上犯罪的道路。

第三、家庭教育的失誤。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子百般溺愛(ài)，總是千方百計(jì)地滿足孩子的各種要求。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，又一味護(hù)短，以至孩子在家長(zhǎng)的寵、捧和溺愛(ài)的保護(hù)傘下滋生了自私、獨(dú)尊的狹隘心理。家長(zhǎng)把孩子視為珍寶，孩子要什么給什么，而對(duì)孩子的思想進(jìn)步、道德培育漠不關(guān)心。這種家庭教育的失誤促進(jìn)了一些學(xué)生違法犯罪思想的形成。而有些學(xué)生家長(zhǎng)本身就有違法犯罪行為，這對(duì)子女的負(fù)面影響是很大的。

3、學(xué)校管理方面的問(wèn)題。

第一、招生制度上的缺陷。由于生源直接影響到學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益，因此近年來(lái)，許多學(xué)校都在不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，招生大戰(zhàn)時(shí)有發(fā)生。中職學(xué)校招生時(shí)，不看學(xué)生成績(jī)，不問(wèn)考生品德，只要交錢(qián)，一概錄取，以至于一些有違法犯罪劣跡的學(xué)生也被招入學(xué)校，這些劣生入學(xué)以后，舊病復(fù)發(fā)，成為校園學(xué)生犯罪的潛在因素。

第二、課余生活單調(diào)乏味。中職生年紀(jì)輕，精力旺盛。課余、飯后需要參加一些有益的文體活動(dòng)。但多數(shù)中職學(xué)校本身?xiàng)l件差，活動(dòng)沒(méi)場(chǎng)地、鍛煉娛樂(lè)無(wú)器械。有的學(xué)校雖然條件不錯(cuò)，卻對(duì)學(xué)生的課余生活漠不關(guān)心。這樣就造成一些學(xué)生在課余時(shí)間無(wú)所事事，生出許多是非。

第三、少數(shù)教師缺乏教書(shū)育人的責(zé)任感。由于一些學(xué)校管理松弛，一些教師，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，滿足于完成課時(shí)，很少關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生大失所望，產(chǎn)生了強(qiáng)烈反差、煩躁情緒，不信任情緒也油然而生。這種情緒若越積越深，必然要通過(guò)其它渠道發(fā)泄出來(lái)。比如打架斗毆等。

4、其他方面的因素。

第一、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。改革開(kāi)放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人民的生活，也引起了社會(huì)心理、思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活方式等的變化，一些學(xué)生受商品觀念的影響，城市生活的刺激和腐朽思想的侵襲，貪圖享樂(lè)，看到別人吃的穿的好而自己又無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力時(shí)，就采取盜竊等犯罪手段竊取公私財(cái)物。

第二、不良班風(fēng)的影響。一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起上課、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，形成了一個(gè)比較穩(wěn)定的集體。在這個(gè)集體中他們互相影響，互相制約。因群體效應(yīng)的影響，不良的東西極易擴(kuò)散而形成交叉感染，在是非顛倒，歪風(fēng)盛行的被污染的環(huán)境中，即使是一些好學(xué)生也難免不受影響。

第三、日常生活的糾紛。中職生來(lái)自四面八方，長(zhǎng)期生活在一起，難免為日常小事相互之間要發(fā)生磨擦。一些學(xué)生因其他原因情緒低落、壓抑，常借一些日常糾紛而大打出手，一些學(xué)生缺少修養(yǎng)，行為粗暴，遇到一些糾紛就無(wú)法忍受，做出違法犯罪的舉動(dòng)。因此，學(xué)生日常生活中的一些小事，若得不到及時(shí)解決，也常是引起學(xué)生違法犯罪的一個(gè)因素。

二、預(yù)防在校中職生違法犯罪的基本方法

在校中職生的違法犯罪是社會(huì)上青少年違法犯罪的一部分，是一種社會(huì)現(xiàn)象，也有許多自身的特點(diǎn)，因此，預(yù)防在校中職生違法犯罪的工作，也應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行。

1、嚴(yán)把招生關(guān)。中職學(xué)校是培養(yǎng)中等技術(shù)人才的學(xué)校，不是收容所、垃圾站。因此，學(xué)校在招生時(shí)，不應(yīng)單純地把眼光盯在“錢(qián)”上，而應(yīng)對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)，學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行綜合考察，一但發(fā)現(xiàn)誤招了一些品行不良的學(xué)生時(shí)，應(yīng)把他們堅(jiān)決清理出學(xué)校，以凈化校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)入學(xué)教育。加強(qiáng)新生入學(xué)后的法制教育，特別是刑法的教育，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，使他們知法、懂法，在遇到具體問(wèn)題時(shí)，能夠用法律手段來(lái)保護(hù)自己，而不是采取鋌而走險(xiǎn)的辦法自己去解決。

3、開(kāi)展心理健康教育。在校中職生的違法亂紀(jì)，有很多是由不健康的心理引起的，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對(duì)在校中職生的生理和心理特點(diǎn)，對(duì)他們廣泛地進(jìn)行心理健康教育，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，正確地認(rèn)識(shí)生活中的困難和挫折，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗挫折的能力。

4、狠抓違法犯罪的苗頭。任何事物的產(chǎn)生都有它的變化過(guò)程，在校中職生違法犯罪的產(chǎn)生也有一個(gè)發(fā)展變化過(guò)程，即思想認(rèn)識(shí)的變化（不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用；想稱霸，認(rèn)為人厲害走到哪里都不受氣等），行為變化（追求享受，講究吃喝，沉醉于電腦游戲室，三五成群不是研究學(xué)習(xí)而是尋釁滋事等），最后為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人欲望或顯威風(fēng)鋌而走險(xiǎn)、違法犯罪。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。在這個(gè)變化過(guò)程中，作為教育者應(yīng)該多注意觀察，抓住苗頭，耐心教育，采取措施拆散團(tuán)伙，把違法犯罪行為消滅在萌芽之中。

5、認(rèn)真查處違法犯罪行為。在做好預(yù)防違法犯罪的過(guò)程中，認(rèn)真查處違法犯罪行為也是重要環(huán)節(jié)。這是因?yàn)椋海ㄒ唬┯行﹪?yán)重違法分子的產(chǎn)生就是根源于在一般違法時(shí)沒(méi)有被查處，他們就存在僥幸心理，認(rèn)為自己干得巧妙，無(wú)人知曉，隨之膽子越來(lái)越大，以至滑入犯罪的深淵。（二）對(duì)明顯干出違法事情的學(xué)生不給予適當(dāng)?shù)牟樘?，也?huì)在校內(nèi)同學(xué)中造成不良影響，甚至?xí)L(zhǎng)個(gè)別有劣跡的人員紛紛仿效。

6、學(xué)校教育與家庭教育相配合。學(xué)生在父母懷抱中長(zhǎng)大，上學(xué)后生活、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)主要靠父母提供，因此，他們對(duì)父母有著特殊的感情。這種特殊的感情，恰是我們教育學(xué)生可以充分利用的有利條件。在對(duì)有違法犯罪行為的學(xué)生實(shí)施教育的過(guò)程中，充分利用家庭教育可取得意想不到的效果。因此，作為學(xué)校的教育工作者，一定要注意利用家庭教育這一重要環(huán)節(jié)，多與學(xué)生家長(zhǎng)通氣，雙方共同努力，作好學(xué)生的思想工作。

另外，根據(jù)在校中職生違法犯罪多發(fā)生在課余時(shí)間和休息日子這一規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)這個(gè)時(shí)間的內(nèi)部安全保衛(wèi)工作，不給違法犯罪人員以可乘之機(jī)，也是很有效的方法。

（作者單位：襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 襄陽(yáng) 441021）