入乎其內(nèi)

“萬山”“層林”皆情語

毛澤東非常喜歡古典詩(shī)詞，時(shí)常在汪洋恣肆的詩(shī)海里游弋，更是創(chuàng)作了大量膾炙人口的詩(shī)詞，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”等詩(shī)句為世人喜愛、傳唱。下面，我們一起賞析《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞。

上闋攬景興懷?！蔼?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！逼鹁洹蔼?dú)立”二字劈空而來，足見其筆力遒勁，并以“寒秋”“橘子洲”點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)。北去的江流，因“寒秋”著色，有了無限的涵詠之味和沉郁豪邁之氣，把讀者帶進(jìn)高遠(yuǎn)的深秋境界里。遠(yuǎn)看，“萬山紅遍，層林盡染”，作者由眼前的楓林聯(lián)想到了祖國(guó)無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……一重重山，一層層樹，大自然用彩筆一抹，便渲染得一片嫣紅。近觀，“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，江面上，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)渡，靜中有動(dòng)，生機(jī)勃勃。仰視，“鷹擊長(zhǎng)空”，萬里無云的長(zhǎng)空，雄鷹展開翅膀，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)尾鰭，任意遨游。作者以短短四句，便描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景。接著，作者筆鋒陡轉(zhuǎn)，由眼前景色推及茫茫宇宙，并化景為情?！皢柹n茫大地，誰主沉?。俊边@一問，排空而下，沒有萬鈞筆力，難作此等豪邁慷慨之語。萬物凋零的季節(jié)，“傷秋”“悲秋”的意緒，早已成為文人創(chuàng)作的一種特定情緒。但毛澤東在此一洗古代“傷秋”之士的那種哀傷嘆息的悲酸之態(tài)，而是以生動(dòng)的描寫把讀者帶進(jìn)新的境界，使人心胸為之開闊，精神為之振奮。

下闋?wèi)浭率闱?。“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠?！弊髡呦肫鹪彤?dāng)年的同學(xué)朋友在橘子洲一帶散步、游泳、暢論天下大事的情景，回憶那段難忘的崢嶸歲月。下面七句，作者用“恰”字領(lǐng)起，對(duì)昔日戰(zhàn)友和戰(zhàn)斗生活展開追憶。前四句狀其風(fēng)貌，那是一群才華橫溢、熱情奔放的革命青年?！罢薄胺藉佟钡仍~充分展示了他們的精神面貌。后三句由人及事，對(duì)這批革命青年作了進(jìn)一步的刻畫。橘子洲頭，愛晚亭下，他們指點(diǎn)江山，慷慨陳詞，寫出了一篇篇抨擊黑暗制度、宣傳革命真理的戰(zhàn)斗篇章，他們以豪邁的氣概，視軍閥、官僚如糞土。作者在這里既追憶往事，又對(duì)上闋“誰主沉浮”作了進(jìn)一步的回答。結(jié)尾“到中流擊水，浪遏飛舟”則采用了象征手法，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志。

全詞通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現(xiàn)了作者和戰(zhàn)友們英勇無畏的革命精神和豪情壯志，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國(guó)家命運(yùn)的是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。

【孫欽林/供稿】

出乎其外

《沁園春·長(zhǎng)沙》中的修改藝術(shù)

在《沁園春·長(zhǎng)沙》留下的六幅手跡中，有三幅為“看萬山紅遍，層巒盡染”，但最終定稿卻是“看萬山紅遍，層林盡染”。到底是用“巒”好，還是用“林”更妙呢？

從修辭的角度講，“山”與“巒”雖表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)各有不同，但若用“巒”字，這兩句略顯重復(fù)。改“巒”為“林”，不僅避免了句意的重復(fù)，且凸顯了“霜葉紅于二月花”的景致，使作者的描摹更為準(zhǔn)確、精到。這樣，上闋所描繪的遼闊壯美的湘江秋景圖的層次感就更為分明了。

從詞法的層面講，“沁園春”這一詞牌一般要求用對(duì)仗的為上闋的八、九句與下闋的七、八句，其余的沒有硬性規(guī)定。雖然詞的對(duì)仗并不像詩(shī)的對(duì)仗那樣嚴(yán)格，但是作者這幾句除去領(lǐng)字“看”外，一開始就用上了對(duì)仗，可謂出手不凡。正式發(fā)表時(shí)，改“巒”為“林”，為“用此字已足盡此義，則不厭其熟”（清·王夫之《夕堂永日緒論·外篇》）。這樣，樸字見色，平中見奇，“山中林”對(duì)“江上船”，色彩分明，使“萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”對(duì)得更為工整穩(wěn)健，精警動(dòng)目。這也是毛澤東一貫主張?jiān)娫~“要搞就要搞得像樣”的具體體現(xiàn)。對(duì)此，我們不深思細(xì)品，又怎能體味到個(gè)中三昧呢？

結(jié)句“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”，有一手書是“還記否”，最終定稿卻為“曾記否”。“還”“曾”作為副詞，意思差不多，都有用來加強(qiáng)語氣的作用。不過細(xì)細(xì)品味，“曾”字除了有“激發(fā)”回憶的作用外，還有一種對(duì)“往昔崢嶸歲月”的留戀與自豪寓于其中?！霸弊质乖~句更典雅，別具韻味。關(guān)于這幾句，作者還有兩幅手跡為“向中流擊水”，但最終定稿為“到中流擊水”。這是詩(shī)人的另一處虛詞修改。但為什么要改“向”為“到”呢？

首先，從表意的要求來看，用“到”字更準(zhǔn)確。“向”表明“擊水”是要從江岸游到江心的，這只是一種趨向;而“到”不僅交代了這個(gè)“趨向”，也“畫”出了“擊水”的“過程”，動(dòng)感十足。這樣，便把“同學(xué)少年”中流砥柱般的雄姿英發(fā)展現(xiàn)得更偉岸，把青年毛澤東“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪情壯志表達(dá)得更充分。一個(gè)“到”字也就成了響亮回答“誰主沉浮”最有力的第一聲。

其次，從聲韻的角度來說，用“到”字更妥帖。古人煉字向來就有追求“響字”一說?！跋颉睘辇R齒呼，“到”是開口呼，“到”念起來比“向”更響亮?！暗健弊?jǐn)S地有聲，鏗鏘有力，風(fēng)華正茂的“百侶”、激流勇進(jìn)的青春朝氣，以天下為己任的昂揚(yáng)大氣在“到中流擊水”的誓言中得以升華。

總之，音義俱美、聲情并茂的“到”字給人以雄渾激昂之感。真可謂一字妥帖，全句生輝。

（節(jié)選自邵建新《談毛澤東對(duì)〈沁園春·長(zhǎng)沙〉的修改）

同步訓(xùn)練

《沁園春·長(zhǎng)沙》拓展練習(xí)

一、從《沁園春·長(zhǎng)沙》中選一個(gè)四字短語作為下列作品的名字。

1.反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期艱苦斗爭(zhēng)生活的小說。（? ? ）

2.反映土地革命斗爭(zhēng)時(shí)期井岡山、大別山、大巴山等山區(qū)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌的小說。（? ? ）

3.反映今天中學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌的小說。（? ? ）

4.反映革命和反革命決戰(zhàn)，今后誰來主宰中國(guó)命運(yùn)的小說。（? ? ）

5.反映人民空軍迅速成長(zhǎng)，捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空的小說。（? ? ）

6.報(bào)刊上評(píng)論國(guó)家大事的專欄名稱。（? ? ）

二、解釋下列詞語中加點(diǎn)字的意思。

橘子洲頭（? ? ）? 漫江碧透（? ? ）? 百舸爭(zhēng)流（? ? ）

揮斥方遒（? ? ）? 激揚(yáng)文字（? ? ）

三、說說下列加點(diǎn)字為什么比括號(hào)中的字用得好。

1.鷹擊（飛）長(zhǎng)空：______________________________________________________________

2.魚翔（游）淺底：______________________________________________________________

3.萬類霜天競(jìng)（均）自由：______________________________________________________________

4.悵（望）寥廓：______________________________________________________________

5.浪遏（擊）飛舟：______________________________________________________________