陳雪

摘 要：交響樂是一種綜合性的的高級音樂形式，這種音樂形式起源于西方，是將多種樂器融為一體的一種大型音樂演奏模式，在一個完整交響樂團中，不同的樂器會充當不同的樂隊功用，體現(xiàn)不同的作用。因此，所有樂手的共同演奏才能融合成一個完整的交響樂隊個體，這其中，大提琴起到了舉足輕重的地位，它以獨特的深沉、低緩、溫暖、柔情的音色建構起整個交響樂隊，大提琴通過掌控節(jié)奏、節(jié)拍，傳達樂曲感情的作用在交響樂的演奏中閃閃發(fā)光。因此，本文以高校音樂為載體，并結合筆者自身實踐，對淺析大提琴在交響樂隊中的作用的問題進行一番詳細的說明與探討。

關鍵詞：大提琴 交響樂隊 整體節(jié)奏 細微發(fā)音 審美情感

音樂是人類表達情感的一個重要的工具，它具有人文性、藝術性、思考性，大提琴作為管弦樂隊中不可或缺的樂器值得我們予以重視，樂手在演奏時要將自己的情感與樂器融為一體，讓大提琴發(fā)揮低音濃重莊嚴的音韻，推動整個交響樂團的演奏水平與能力。

一、把握交響樂的整體節(jié)奏，——大提琴的奠基作用

交響樂總能使人感受到音樂帶來的深深魅力，幫助人們體會樂曲傳達的情感，而音樂的基礎的就是樂手對于節(jié)奏的掌控和把握，一首樂曲演奏下來，大提琴發(fā)揮的作用就是基礎性的控制節(jié)拍作用，它憑借深沉的低音，厚重感的音色控制了整個交響樂的節(jié)拍與節(jié)奏。作為教師，我們要求學生在進行練習或者表演時一定要嚴格掌握自己的節(jié)拍，大提琴的節(jié)拍與節(jié)奏問題一旦失誤便會引起整個樂團的失誤，當大提琴的節(jié)奏出現(xiàn)搶拍的時候就會打亂樂團的整體演奏，當大提琴的樂手拖拍的時候也無法為觀眾呈現(xiàn)一個完美的演出。

在一個比較復雜的樂曲中，大提琴的節(jié)拍、節(jié)奏與演奏速度往往是很難掌握的，當出現(xiàn)越來越快的樂曲演奏時，大提琴也會隨著越來越快，反之，當出現(xiàn)越來越慢的樂曲演奏時，大提琴也會隨著越來越慢，不到位的練習會使整體的節(jié)奏出現(xiàn)偏差，完整的準確的掌握演奏的速度和程度才能真正發(fā)揮大提琴“音樂貴婦”的作用，讓不同的樂器之間可以完美配合，相得益彰。因此，高效音樂教師在教學的視時候需要教師充分開發(fā)學生的各項感官，加快教學節(jié)奏，提高教學質量，增加學生大提琴練習的強度，增加學生對于對旋律的感知，增加審美體驗，將理論化的樂理概念與實際的歌曲學習結合起來，使大提琴真正在交響樂隊中發(fā)揮重要基石作用。

二、刻畫交響樂的細微發(fā)音——大提琴的推動作用

樂器與人一樣可以發(fā)出不同的音色，大提琴在整個交響樂中發(fā)揮了獨特的音色，它變換多端、可以隨著樂手的演奏方式改變進行音色的自由切換。大提琴既可以發(fā)出溫柔如水如春風拂面般少女的柔美音色，也可以通過節(jié)奏、節(jié)拍的轉換產生深沉濃重如征戰(zhàn)沙場般戰(zhàn)士的壯美音色，這些變化都是大提琴的特有的發(fā)音特點，樂手可以依據(jù)樂曲的需要、情感的需要、現(xiàn)場環(huán)境的需要做出調配與更改。因此，這就要求樂手在演奏時注意大提琴的發(fā)音練習，我們應該加強學生對于樂器發(fā)音的練習，增強對于音準的練習，培養(yǎng)自己對于音準概念，音準訓練必須要堅持練習，這樣才可以提升耳朵對于不同種類音色的判斷力，提高自己的音樂文化修養(yǎng)。此外，教師還應該指導學生將情感投入到大提琴的演奏中去，只有融合情感的演奏才能演繹出最生動可愛的音色?？傊筇崆僖云洫氂械募毼l(fā)音在交響樂團中產生推動作用。

三、表達交響樂的審美情感——大提琴的升華作用

“藝術源于生活，而高于生活?！币魳分晕司褪且驗樗苤圃斐鑫覀円庀氩坏降捏@喜，給人以情感共鳴，讓人感同身受。交響樂作為一個整體性、綜合性、觀賞性的演奏形式可以給予我們更多情感上的慰藉，因此，作為管弦樂團的基礎演奏樂器大提琴，樂手需要將自己的情感與樂器融為一體，讓情感真正投入到樂器的演奏之中，當樂手自然的將感情投入到演奏之中時，觀眾就可以被其情感所渲染，產生強烈的情感共鳴，增強對于交響樂的情感投入。因此，高校音樂教師在教學時，一定要指導學生加強情感的醞釀，學生應該應該根據(jù)不同的樂曲分別投入的不同的感情，這樣有利于使大提琴煥發(fā)出生命力與創(chuàng)造力，深化了大提琴的演奏意義，完整了整體交響樂的藝術構建效果，使自己大提琴變得生機有活力，同時，我們不應該為了訓練而訓練，而應該主動投入自己的感情，這樣不僅提高演奏水平還增強了自己的審美內涵與音樂鑒賞能力，人隨樂動，樂隨心動。

綜上所述，大提琴在交響樂隊中起著至關重要的作用，有大提琴所在的交響樂隊才是一個完整的樂隊，因此，我們應該正確且合理的演奏樂器，把握交響樂的整體節(jié)奏，發(fā)揮大提琴的奠基作用，刻畫交響樂的細微發(fā)音，發(fā)揮大提琴的推動作用，表達交響樂的審美情感，發(fā)揮大提琴的升華作用，不斷提高文化修養(yǎng)與藝術素養(yǎng)，提高音樂鑒賞能力，投入真情實感，推動大提琴在交響樂隊中的重要作用，提升交響樂演奏的現(xiàn)場表現(xiàn)力。

參考文獻

[1]張威. 論大提琴如何在樂隊中更好的演奏交響樂[D].天津音樂學院，2018.

[2]何曉琳.淺談大提琴在交響樂中如何正確的運用情感[J].北方文學，2016（11）：102.