謝燕月 徐舒

[摘 要] 通過對60名早教專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查，從基本情況、就業(yè)選擇情況、就業(yè)滿意度情況、就業(yè)指導(dǎo)實效情況等方面展開分析，研究得出早教專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)滿意度整體較高，行業(yè)發(fā)展前景光明，專業(yè)建設(shè)充滿挑戰(zhàn)，需適時適度調(diào)整人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新教學(xué)教育模式，加強(qiáng)校企合作，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航，為早教行業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

[關(guān) 鍵 詞] 早教專業(yè)；就業(yè)滿意度；調(diào)查研究

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0051-01

一、引言

早教行業(yè)在發(fā)達(dá)國家被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)”。我國早教行業(yè)起步晚，但在人口、政策和理念等因素的影響下發(fā)展迅速，現(xiàn)階段早教機(jī)構(gòu)以大型教育集團(tuán)的商業(yè)加盟形式為主。加上中國社會“望子成龍，望女成鳳”的傳統(tǒng)觀念、人口素質(zhì)的提高以及日益激烈的社會競爭，都讓人們越來越多地關(guān)注到優(yōu)質(zhì)“早期教育”對兒童發(fā)展的重要價值，這極大地促進(jìn)了早期教育的快速發(fā)展，早教機(jī)構(gòu)猶如雨后春筍般發(fā)展起來，早教專業(yè)也成為各大高校大力推崇和重點建設(shè)的項目工程，早教專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀成為高校提升就業(yè)質(zhì)量的關(guān)注焦點。

二、調(diào)查基本情況

我院是江蘇省創(chuàng)辦早教專業(yè)最早的高職院校，為全面深入地了解我院早教專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后狀況，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提升辦學(xué)育人水平，從畢業(yè)生基本情況、就業(yè)滿意度情況和影響就業(yè)滿意度因素等維度科學(xué)設(shè)計早教專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查問卷。

本次調(diào)查以13級和14級早教專業(yè)65名畢業(yè)生作為調(diào)查對象，其中13級23名畢業(yè)生，14級42名畢業(yè)生，發(fā)放問卷65份，收回有效問卷60份，回收問卷有效率為92.3%。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）基本情況

從基本情況來看，85%以上的畢業(yè)生畢業(yè)后選擇了早教機(jī)構(gòu)，10%左右的畢業(yè)生進(jìn)入到了幼兒園，剩下的選擇了其他單位。在就業(yè)單位中，只有8%是事業(yè)單位，92%都屬于合資企業(yè)或私企。畢業(yè)生入職后，23.5%成為了授課老師，33.7%擔(dān)任行政管理工作，40.3%從事市場營銷工作，剩下2.5%從事課程顧問、成長伙伴、生活老師等其他工作。從專業(yè)對口率來看，我院畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率達(dá)98%以上。從就業(yè)質(zhì)量來看，76.5%從事的是與教學(xué)無關(guān)的工作，說明用人單位對授課老師要求較高，不僅要有過硬的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還要有杰出的英語水平和專業(yè)素養(yǎng)，有些國際型早教機(jī)構(gòu)和公立幼兒園準(zhǔn)入門檻要求是本科及以上。

（二）就業(yè)選擇情況

從就業(yè)選擇情況來看，畢業(yè)生在擇業(yè)時主要從工作環(huán)境、工作崗位、薪資福利和發(fā)展空間等幾個維度去考慮，其中薪資福利和發(fā)展空間是畢業(yè)生擇業(yè)時最看重的兩個因素，分別占到了48%和32%。從這兩個數(shù)據(jù)可以看出，畢業(yè)生在擇業(yè)時既考慮了實際問題，即薪酬福利必須要達(dá)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)心指標(biāo)；又考慮了發(fā)展問題，即用人單位能夠為個人成長提供培訓(xùn)機(jī)會和晉升空間。同時畢業(yè)生對工作環(huán)境的期待也較高，占12%，至于工作崗位可根據(jù)用人單位的需要和個人的興趣志向來調(diào)整，不會太過強(qiáng)求一定要從事某個崗位。

（三）就業(yè)滿意度情況

從就業(yè)滿意度情況來看，畢業(yè)生就業(yè)整體滿意度較高，達(dá)到了98%（如下表所示）。從工作環(huán)境滿意度來看，55%非常滿意，44%基本滿意，滿意度達(dá)到了99%，說明早教行業(yè)工作環(huán)境好，干凈整潔、溫馨祥和，每天面對的是活潑可愛的孩子和開明友善的家長，沒有職場上的爾虞我詐；從工作內(nèi)容滿意度來看，33%非常滿意，58%基本滿意，9%不太滿意，滿意度達(dá)到了91%，有些畢業(yè)生給自己的定位是做一名授課老師，但由于用人單位對授課老師的要求較高，而自己目前的水平又達(dá)不到，所以只能退而求其次，從事其他崗位，這勢必會影響他對工作內(nèi)容滿意度的評判；從薪資福利滿意度來看，30%非常滿意，64%基本滿意，滿意度達(dá)94%，這說明早教行業(yè)整體薪資水平較高，能夠滿足?？飘厴I(yè)生對薪資福利的期待；從發(fā)展前景滿意度來看，43%非常滿意，67%基本滿意，滿意度達(dá)到了100%，這充分說明早教行業(yè)是蓬勃發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展前景不可小覷，畢業(yè)生在這個行業(yè)發(fā)展的機(jī)會不可限量。

（四）就業(yè)指導(dǎo)實效情況

從就業(yè)指導(dǎo)實效情況來看，畢業(yè)生對學(xué)校提供的各類就業(yè)指導(dǎo)的認(rèn)可度不一，實效性從高到低分別是校園招聘會45%，就業(yè)指導(dǎo)課程28%，就業(yè)專題講座9%，就創(chuàng)業(yè)各類比賽8%，就業(yè)信息服務(wù)5%，就業(yè)政策咨詢3%，其他2%。其中最受畢業(yè)生歡迎的是各類校園招聘會，包括應(yīng)屆畢業(yè)生供需洽談會、小型專場招聘會、人才市場招聘會等，而對學(xué)校開展的其他就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)活動的認(rèn)可度不是很高，這對就業(yè)工作提出了新的要求，即就業(yè)指導(dǎo)要以生為本，解學(xué)生之所惑，給學(xué)生之所需，對癥下藥，量身定制，助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

四、調(diào)查總結(jié)

從兩屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查情況來看，早教專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)滿意度整體較高，一方面說明這個專業(yè)應(yīng)時而生，合乎市場需求；另一方面也預(yù)示著專業(yè)發(fā)展前景是光明的，但道路是坎坷的，需要根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)需求，適時適度地調(diào)整人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新教學(xué)教育模式，加強(qiáng)校企合作，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航，為早教行業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊春林.蘇北地區(qū)本科院校畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查報告：以淮陰工學(xué)院2011屆畢業(yè)生為例[J].教育教學(xué)論壇，2012（33）.

[2]王玉欣.基于學(xué)校視角的中職畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2013（25）.