張曉維

[摘 要] 市場營銷教學(xué)因為專業(yè)的特殊性，在教學(xué)時需要注意的地方很多。現(xiàn)在的市場營銷學(xué)教學(xué)因為很多因素的影響，并沒有完全實現(xiàn)有效教學(xué)，教師應(yīng)該思考如何改變現(xiàn)有的教學(xué)，讓學(xué)生接受的教育更加合理和科學(xué)，更加適合學(xué)生的發(fā)展。主要針對中職市場營銷專業(yè)課程教學(xué)方法與實踐教學(xué)的思考提出幾點(diǎn)看法。

[關(guān) 鍵 詞] 市場營銷；教學(xué)方法；實踐教學(xué)；思考

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0182-01

教師要想教好市場營銷，除了保證基本的理論知識的傳授，還應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們可以把理論應(yīng)用于實際，多進(jìn)行實踐?，F(xiàn)在的市場營銷教學(xué)存在很多的問題，包括教學(xué)環(huán)境不利于學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生沒有固定的實習(xí)單位等狀況，這些問題影響著學(xué)生的發(fā)展，也影響著整個教學(xué)。教師應(yīng)該想辦法去解決這些問題，去改變自己的教學(xué)方法，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

一、市場營銷教學(xué)存在的問題

（一）缺少良好的教學(xué)環(huán)境

環(huán)境對于學(xué)習(xí)的影響很重要，好的環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，不好的環(huán)境卻會降低學(xué)習(xí)效率。市場營銷教學(xué)，教師更多的是在教室里進(jìn)行理論教學(xué)，學(xué)生所處的環(huán)境并不適合市場營銷的學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高。中職學(xué)校有很多的專業(yè)，不可能為某一個專業(yè)設(shè)置相應(yīng)的環(huán)境，這樣會增加教學(xué)的成本，所以導(dǎo)致整個市場營銷的教學(xué)僅僅局限于課堂和教室，沒辦法讓學(xué)生得到充分實踐的機(jī)會，影響著學(xué)生的發(fā)展。因為教學(xué)環(huán)境并不適合市場營銷這個專業(yè)，所以教師在教學(xué)時沒辦法完全投入，學(xué)生在學(xué)習(xí)時也不能完全投入，沒辦法真正學(xué)習(xí)到市場營銷的知識，從而造成了這樣一種情況：即使進(jìn)行了教育，學(xué)生也沒有得到很好的發(fā)展，因為整個教學(xué)環(huán)境影響了實際教學(xué)。教師想要去改變，就應(yīng)該在這個方面下功夫。

（二）缺少固定的實習(xí)單位

市場營銷教學(xué)只讓學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)而不進(jìn)行實踐，沒辦法滿足學(xué)生發(fā)展的需要，也沒辦法實現(xiàn)整個教育目的，所以教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一些機(jī)會去進(jìn)行實踐。如果能讓學(xué)生到真實的工作崗位去工作、去感受，才能真正明白什么是市場營銷?？墒呛芏鄬W(xué)校并不能為學(xué)生提供這樣的條件，因為學(xué)校沒有固定的合作單位，導(dǎo)致學(xué)生的實習(xí)更多的是分散的，沒辦法固定下來，這樣會影響學(xué)生的實習(xí)效果，從而影響學(xué)生的整個發(fā)展。在以后的教學(xué)工作中，學(xué)校應(yīng)該通過自己的努力為學(xué)生安排固定的實習(xí)單位，這樣才可以保證實踐教學(xué)的順利進(jìn)行，也才能保證學(xué)生的發(fā)展。

二、中職市場營銷專業(yè)課程教學(xué)方法與實踐教學(xué)的嘗試

（一）自主授課法

以往的教學(xué)，更多的是教師進(jìn)行教學(xué)活動，學(xué)生只是被動地學(xué)習(xí)，長此以往，學(xué)生會缺乏自主性，沒辦法擁有自己的思考，無法適應(yīng)以后的工作。我們在實際教學(xué)時，可以讓學(xué)生去選擇一些感興趣的和擅長的知識進(jìn)行自主授課，再通過教師和學(xué)生的意見進(jìn)行改進(jìn)，這樣可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓整個教學(xué)更加靈活，學(xué)生的參與度也更高。自主去進(jìn)行授課，學(xué)生就會更加投入地去準(zhǔn)備，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?，F(xiàn)代教育本來就是追求學(xué)生的自主性，教師在市場營銷專業(yè)教學(xué)中去嘗試自主授課法，讓學(xué)生具備自主的思想，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，也是教學(xué)的進(jìn)步和改進(jìn)之處，值得在實際教學(xué)中去應(yīng)用。

（二）情景模擬教學(xué)法

市場營銷專業(yè)教學(xué)時，除了基本的理論教學(xué)外，讓學(xué)生有機(jī)會去將所學(xué)的理論應(yīng)用于實踐，也是不錯的嘗試。教師在實際教學(xué)時，可以采取情景模擬教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)造一些實際生活中存在的情景，讓學(xué)生去模擬和體驗，從而在體驗中將自己學(xué)到的營銷理論應(yīng)用到實踐中。中職教育本來就是為了讓學(xué)生可以適應(yīng)以后的工作，所以日常教學(xué)實踐也是很重要的。通過情景模擬，學(xué)生可以知道實際生活中的哪些情況可以應(yīng)用營銷理論，一些狀況應(yīng)該如何去解決，通過模擬讓學(xué)生提前去感受自己的工作，去應(yīng)用所學(xué)的知識，從而幫助學(xué)生適應(yīng)以后的工作。教學(xué)本來就是一個不斷嘗試和改變的過程，一些好的方法的應(yīng)用都是通過不斷地實踐來發(fā)揮作用的。情景模擬教學(xué)法有利于市場營銷的教學(xué)，教師可以去嘗試應(yīng)用。

三、結(jié)語

市場營銷專業(yè)的教學(xué)具有它的特殊性，教師在實際教學(xué)時應(yīng)該想辦法去克服存在的困難，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜靜.中職市場營銷專業(yè)課程教學(xué)方法與實踐教學(xué)的思考[J].農(nóng)業(yè)科技與信息，2016（4）.

[2]汪琦.中職市場營銷課程模擬實體教學(xué)法的實踐和應(yīng)用[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（2）.

[3]余遠(yuǎn)坤.市場營銷學(xué)模式創(chuàng)新思考[J].廣西教育，2009（9）.