華星

[摘 要] 機械基礎課程對于機械專業(yè)的學習是一門很重要的課程，它可以讓學生掌握基本的機械知識理論和操作基礎，從而保證學生以后的發(fā)展。提高機械基礎課程教學的實效，可以讓學生獲得更大的發(fā)展和進步。信息化技術能夠有效地幫助教學，所以如何很好地應用在機械基礎課程的教學中，需要教師的實踐和探索。針對信息化技術在機械基礎課程中的應用提出幾點看法。

[關 鍵 詞] 信息化技術；機械基礎課程；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0176-01

信息化技術包括了計算機、微電子和材料等幾個方面，將信息化技術合理地運用在教學中，可以讓整個教學更加方便和全面。我們的教育要求不斷進步，去嘗試一些新的技術來輔助教學也是很有必要的。機械基礎課程教學中，如果教師僅僅依靠自己的力量，而不借助其他技術，會讓整個教學效果不好，所以教師應該學會去改變，學會去應用信息化技術。在我看來，信息化技術在“機械基礎”課程中的應用，主要有以下四個方面的改變。

一、調整教學目標

以往沒有借助信息化技術去繼續(xù)教學時，只需要掌握基本的機械基礎理論和一些基本的操作，但是應用了信息化技術以后，學生要掌握的東西就不一樣了，教學改變了，教學目標自然而然也要改變，這樣才能讓教師的整個教學更加科學合理，從而保證教學的效率。有一個明確的教學目標，教師才知道如何去進行教學，如何去把握全局，如何去安排整個授課時間，所以我們想要應用信息化技術在機械基礎課程教學中，就應該去調整教學目標，讓整個教學目標更加適應現(xiàn)在的教學，從而實現(xiàn)信息化技術在機械基礎課程中的應用。

二、教學方法的改進

信息化技術應在實際教學中，可以讓整個教學變得更加簡單和容易，一些傳統(tǒng)的教學方法不能很好地讓信息化技術得到展現(xiàn)，所以老師應該去改進自己的教學方法。在實際教學時，教師多去利用多媒體和計算機，讓自己的教學變得更加先進和合理。多媒體也是信息化技術的一種，教師可以借助多媒體為自己的教學提供一些教學的案例，創(chuàng)造一些合適的環(huán)境，模擬一些真實的場景，從而讓自己的教學變得更加有水平，也更加先進。改進教學方法，讓自己的整個教學過程都融入信息化技術，讓學生在不知不覺間受到信息化技術的影響，愿意去接受和利用這樣的技術，這也是信息化技術應用于機械基礎課程的一個方面。

三、教學內容的改變

信息化技術不僅可以應用到機械基礎課程的教學中，還可以應用到整個課程中。機械制造中，很多環(huán)節(jié)都和信息化技術息息相關，以往的教學內容在這個方面一直忽視，從而沒有讓學生接觸到信息化技術的條件，這樣的教學是沒有意義的，也不符合這個發(fā)展的社會，教師應該嘗試著去改變。在安排和準備教學內容時，教師盡量將基本的機械知識和信息化技術聯(lián)系起來，讓學生在接受教學時，可以了解到機械基礎與信息化技術的關系，了解信息化技術可以為機械帶來哪些作用，從而讓學生不僅掌握了機械的基礎知識理論，還能很好地去應用信息化技術。一個技術的應用是一個長期的過程，教師去改變教學內容，可以讓學生在整個課程的學習和階段都感受到信息化技術，從而更好地去運用信息化技術。我們想要讓信息化技術應用在機械基礎課程中，教學內容的改變也是一個方面。

四、實踐活動的開展

機械基礎課程教學時，不僅希望學生掌握基本的機械理論，還希望學生掌握一些基本的機械技能，這樣才利于學生的發(fā)展，所以老師在教學時，開展一些實踐活動也是必要的。我們要去應用信息化技術，在實踐活動的開展時，就應該合理地去利用這個技術。教師可以通過信息化技術去模擬一些機械制造的場景，讓學生來了解機械的基本制造過程，還可以演示一些基本的操作，讓學生去進行模仿，通過學生自身的體驗來感受到信息化技術的魅力。教師還可以讓學生親自去感受信息化技術在整個機械過程中的運用，從而感受到信息化技術的重要性，愿意去嘗試、去應用。開展實踐活動，可以給學生創(chuàng)造更多的機會，讓學生去體驗，在這個過程中融入信息化技術，也是信息化技術在機械基礎課程中很好的應用，值得教師去學習。

五、結語

信息化技術在機械基礎課程中的應用，可以推動整個課程的教學，也能提高學生的學習效率，值得教師去嘗試。

參考文獻：

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