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        從藝術(shù)表現(xiàn)力概念視角鑒定拉丁舞的表現(xiàn)力

        2018-06-11 06:30:15黃嘉皮建英
        當(dāng)代體育科技 2018年23期
        關(guān)鍵詞:拉丁舞體育文化

        黃嘉 皮建英

        摘 要:拉丁舞是一項藝術(shù)性非常強的技能類表現(xiàn)難美性運動項目,具有較高的藝術(shù)觀賞價值。人們欣賞拉丁舞需要對其藝術(shù)表現(xiàn)力的理解和領(lǐng)悟。表現(xiàn)力,我們通常是用好的東西、事情的明確、整體的形象打動人,來激發(fā)人們的積極內(nèi)心情緒,激發(fā)人們由不同形式創(chuàng)造性地詮釋對東西和事情的解析與共鳴,我們一直在討論藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性,主要是因為它在藝術(shù)表現(xiàn)中所呈現(xiàn)的強烈的感染力,將觀眾帶入到我們所描繪的豐富的意境、歡快的節(jié)奏、美妙的旋律以及高、大、上的藝術(shù)品位中去,讓他們在唯美的畫面和獨特的藝術(shù)造型中去領(lǐng)會我們所想要傳達(dá)的信息和隱藏在表象背后的生活哲理。為觀眾們帶來強大的感官刺激,和強勁的內(nèi)心澎湃。

        關(guān)鍵詞:體育文化 拉丁舞 藝術(shù)表現(xiàn)力

        中圖分類號:G834 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2813(2018)08(b)-0198-02

        1 藝術(shù)表現(xiàn)力概念的界定

        表現(xiàn)力,我們通常是表示由對好的東西、事情的明確、整體的形象打動人,來激發(fā)人們的積極內(nèi)心情緒,激發(fā)人們由不同形式創(chuàng)造性地詮釋對東西和事情的解析與共鳴,這里所說的感染力,區(qū)別于各種藝術(shù)類型,全是由它的外在藝術(shù)形態(tài)來詮釋內(nèi)在藝術(shù)修養(yǎng),其包含藝術(shù)作品需要展示的內(nèi)在心虛、實際意義和希望等等。舞蹈是通過肢體表達(dá)強烈感染力的藝術(shù)種類,通過舞者身體與情緒的爆發(fā)和泄露來感染觀眾,讓兩者內(nèi)心互動接受舞者所表達(dá)作品的思想和生命力[1]。

        2 拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)力概念的界定

        有關(guān)拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)涵,各個拉丁舞研究學(xué)者的相關(guān)論述都有提及,表達(dá)方式都不相同,但基本含義都是一樣的。江南大學(xué)的符姍姍在《論舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)》中將舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)涵主要主要歸納為想象力、思維能力和創(chuàng)造能力[2]。

        拉丁舞的藝術(shù)表現(xiàn)力和舞者的文化素養(yǎng)是分不開的,要提高表演者的舞蹈功底和技術(shù)能力,賦予舞蹈動作栩栩如生的活力,對表演者的文化功底要求很高,必須要深刻理解拉丁舞的起源、形成、歷史背景和不同舞種的風(fēng)格特點等方面的知識。其次,表演者還要有一定的審美能力和音樂底蘊,清楚地知道不同的音樂旋律能夠表達(dá)出什么樣的情感,具有吃苦耐勞的練習(xí)精神和堅強的意志力。舞蹈意識是一種思維活動,能夠把舞者對舞蹈的理解和規(guī)律把握完整灑脫的表現(xiàn)出來,因此對表演者的身體形態(tài)塑造要求很高,優(yōu)美和諧的舞蹈動作能夠有效地傳達(dá)舞蹈的感染力,讓觀眾發(fā)揮自己的想象力,深刻的理解舞者所想要傳達(dá)的人文信息和情感。

        3 拉丁舞發(fā)展趨勢、風(fēng)格及特點

        在我國,拉丁舞率先在廣東省開展起來。由于群眾基礎(chǔ)較好,拉丁舞在廣東地區(qū)也得到了快速的發(fā)展。自從中國舞蹈協(xié)會建立起來以后,大大小小所舉辦的舞蹈錦標(biāo)賽事當(dāng)中,廣東對都取得了名列前茅的好成績,特別在體育舞蹈這方面成績的特別明顯,基本拿下了體育舞蹈的大部分冠軍稱號。隨著廣東隊拉丁舞水平的而不斷提高,影響力方面也越來越大,這在一定程度上推動了廣大群眾對拉丁舞學(xué)習(xí)的熱情。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2000年由欒江、張茹在山西成立的拉丁舞培訓(xùn)班效果很好,使得各地選手和大眾舞者廣聚山西,從而有力帶動了各地選手或教師對舞蹈的進(jìn)修,發(fā)起了跳體育舞蹈的高潮。最近幾年,隨著體育舞蹈參與的賽事越來越多,引起了各地體育局的高度重視,為了進(jìn)一步的推進(jìn)體育舞蹈的發(fā)展,政府也加大了對體育舞蹈項目的投入和扶持。

        拉丁舞所包含技巧難度也在一直加大,因此需要表演者更大力的加強技能的培訓(xùn)。在拉丁舞舞蹈作品的難度上來講,包含了舞蹈組合編排的風(fēng)格特點,速度強弱的變化性、動作質(zhì)量的完成度和藝術(shù)內(nèi)涵的展示方面。拉丁舞經(jīng)歷了十多年,現(xiàn)在樣式上靈活多異、風(fēng)格鮮明,在技術(shù)技巧上更是有著品質(zhì)的提升。隨著體育舞蹈的難度不間斷的增加,力量爆發(fā)要求更快更準(zhǔn),速度快慢變化和對音樂的控制這些都對表演者身體素質(zhì)的要求更加苛刻[4]。因為必須擁有優(yōu)越的身體素質(zhì),表演者才能展示出一些復(fù)雜多變的舞蹈組合,加強拉丁舞的技術(shù)技巧的完成度。拉丁舞當(dāng)中的桑巴舞是以激烈的動感美著稱,婀娜的曲線,快速的扭動,這些都需要表演者具有很好的身體腹部肌肉能力和全身合作協(xié)調(diào)能力才能夠完美的展現(xiàn)。牛仔舞更是需要超強的耐力、急速的小腿爆發(fā)力和身體彈跳力等等。在體育舞蹈的快速發(fā)展下,對舞蹈表演者的自身肌肉能力柔韌韌性方面強度需要越來越專業(yè),也是體育舞蹈進(jìn)步的先讓方向。在舞蹈競賽中舞蹈展現(xiàn)出效果完全取決于拉丁舞選手的表現(xiàn)能力。

        20世紀(jì)初期,拉丁舞在英格蘭得到了廣泛的發(fā)展隨后在其他各國也逐漸流行起來。拉丁舞本身是發(fā)源于西方的生活特點和文化素養(yǎng),該舞蹈帶著明顯的當(dāng)?shù)匚幕卣鳉庀?。起初,拉丁舞主要在社交娛樂等場所流行,后來?jīng)過世界體育舞蹈聯(lián)合會對舞蹈藝術(shù)的加工完善下,將拉丁舞正式的納為了一種世界性賽事,形成了一套國際標(biāo)準(zhǔn)的體育舞蹈要求體系,并且一直延續(xù)至今,其中包括五個舞種分別來自不同的名族,雖然分有五個舞種但它們之間卻共同擁有共性,拉丁舞特點如下。

        (1)激情歡快,熱情奔放。

        拉丁舞起源于吉巴特,后來在美洲藝術(shù)氣息的熏陶下形成了風(fēng)格各異的拉丁舞,所以舞蹈包含有激情自由,熱血豪邁的民族文化氣息的特點。例如拉丁舞中的恰恰舞可愛俏皮、倫巴舞浪漫動人、牛雜物激情歡快、桑巴舞動感十足、斗牛舞則充分展示斗牛場上的故事情節(jié)。在表演中舞者一直都要保持者無限的激情,放縱愉悅,行進(jìn)輕盈自然的特點,來具體體現(xiàn)拉丁舞的不同特點。

        (2)拉丁舞的表達(dá)方式直接大膽,內(nèi)涵豐富。

        各個舞蹈種類的表現(xiàn)力和特點都比較相似,都具有主觀情緒飽滿和明確的風(fēng)格特點。倫巴舞能夠為舞者披上情侶甜蜜的面紗;桑巴舞則賦予身體動感十足的帥氣;斗牛舞會讓人感受到斗牛場上瘋狂的斗牛和斗牛士之間的劍拔弩張的氛圍等等。豐富的表現(xiàn)形式讓舞蹈的動作千變?nèi)f化,不同的舞者用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和千變?nèi)f化的舞步呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的形象,鮮明的主題充分的體現(xiàn)了拉丁舞的的獨特藝術(shù)風(fēng)格。

        (3)拉丁舞的節(jié)奏快、動感強。

        拉丁舞下面的各個舞種的節(jié)奏節(jié)拍各不相同,不過全都具有音樂時間值感強、強弱變化快的明顯風(fēng)格。拉丁舞每個小節(jié)都有一個重拍,平均每分鐘45個小節(jié);倫巴舞每分鐘有27個小節(jié)左右;恰恰的是音樂每分鐘30~40小節(jié),牛仔舞則是有45個小節(jié);桑巴和斗牛的速度是每分鐘50小節(jié)[3]。

        (4)學(xué)習(xí)強度和難度大、基本功要求高。

        拉丁舞豪放灑脫的表現(xiàn)形式帶著濃重的藝術(shù)文化色彩,對每一個動作要求都非常高,運動強度大、耐力儲配深,因此對拉丁舞參賽者綜合素質(zhì)都有很強的需求??旃?jié)奏的舞步要求表演者們在短時間呢過完成各種高難度的動作,對他們的表演能力也是一種考核,充分的展示了拉丁舞的民族特色和藝術(shù)色彩。伴隨著拉丁舞的發(fā)展,技術(shù)技巧的變化和表現(xiàn)力要求會更全面的提升,選手的能力需要會更加嚴(yán)格。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 陳傳才.藝術(shù)本質(zhì)特征新論[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,1986.

        [2] 古宦臣,夏渝純.當(dāng)代拉丁舞[M].北京:中國煤礦出版社,2002.

        [3] 王占春.舞蹈[M].北京:人民教育出版社,1986.

        [4] 于媛媛.淺析體育舞蹈考級對青少年的影響[J].讀與寫:教育教學(xué)刊,2009,6(4):78.

        [5] 王丹.淺談中專舞蹈教學(xué)中的人才培養(yǎng)[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報,2009(6):133.

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