胡峰

摘 要：目前我國校園足球的發(fā)展空前火爆，這不僅僅是足球教育理念的回歸，也是我國足球事業(yè)不斷崛起的象征。但是隨著校園足球的發(fā)展，其在發(fā)展過程中也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。為此，本文采用文獻資料法等，對校園足球發(fā)展的現(xiàn)實困境與解決路徑展開研究，旨為今后校園足球的順利發(fā)展提供可靠的依據(jù)。這對于促進校園足球的發(fā)展有非常重要的意義和作用。

關鍵詞：校園足球 現(xiàn)實困境 解決路徑

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（a）-0134-02

校園足球的發(fā)展建設不僅是一個十分系統(tǒng)化工程，也是我國要成為足球強國發(fā)展中的重要基石、自從國家開始高度重視足球事業(yè)發(fā)展以來，我國校園足球發(fā)展建設得到了飛速的發(fā)展，足球運動也在社會上形成了比較濃厚的氛圍。但是隨著校園足球的不斷發(fā)展，雖然，很多地區(qū)、很多學校都做出了相應的嘗試和努力，這對于促進校園足球的發(fā)展有非常重要的意義和作用。但是由于一直以來，受我國足球事業(yè)發(fā)展低迷以及傳統(tǒng)教育理念因素的影響，我國校園足球在發(fā)展中依然面臨很多困難，還需要我們要采用多樣化的改革方案去不斷應對挑戰(zhàn)。以下內(nèi)容就對主要分析了，校園足球發(fā)展的現(xiàn)實困境，并提出了能有效推進校園足球發(fā)展解決路徑。

1 校園足球發(fā)展的現(xiàn)實困境

1.1 校園足球發(fā)展中還處在探索階段

為了更好地促進我國的校園足球事業(yè)長遠發(fā)展，我國的各級管理部門提出了一系列的足球發(fā)展改革措施，力求使其在推動校園足球的發(fā)展方面提供重要的制度保障。目前我國的足球成績平平，國家在足球事業(yè)發(fā)展的重視程度不斷提升，這在很大程度上為我國校園足球的發(fā)展奠定了良好的基礎。并且中央政府也出臺了相關政策，力求通過相關政策的鼓勵在我國掀起全民足球的熱潮。但是由于目前我國校園足球還處在初級發(fā)展階段，其發(fā)展中還缺乏相關的經(jīng)驗，全國內(nèi)很多學校的校園足球發(fā)展都還處于積極探索時期，在進行校園足球發(fā)展中相關人員的管理以及教學等方面還存在很多的不足點，國家所出臺的相關校園足球發(fā)展政策還不能夠及時的落實位等，這對我國校園足球的長遠發(fā)展有十分不利的影響。

1.2 缺乏有經(jīng)驗的師資力量

如上述，由于我國校園足球的發(fā)展還處于初級嘗試階段，所以校園足球在發(fā)展過程中，有一個明顯的弊端就是缺乏師資力量。有很多學校的足球教師，不僅僅要承擔足球教學的工作，還需要承擔一部分的行政教學任務，由于工作待遇和工作量有很大的差別，所以很多教師在工作過程中缺乏積極性，甚至因為壓力過大也有不少的教師選擇了離職。并且，學校中的足球教師很少參加專業(yè)的培訓，獲得專業(yè)足球教練資格的教師又是少之又少，這對校園足球的教學效果會有很大的影響。所以學校要高度重視關于師資力量的配置問題，要積極推行一些激勵性政策，來充分調(diào)動教師的教學積極性。

1.3 校園足球設施與現(xiàn)實需求有很大差距

自從2013年開始，國家體育總局就不斷加大了每年對校園足球發(fā)展的投入資金，經(jīng)費從4000萬元提高到了5600萬元，雖然隨著校園足球發(fā)展資金不斷投入，全國內(nèi)有不少學校的校園足球設施得到了完善。但是學校開展足球運動一般要需要足球場、球門網(wǎng)、海綿墊等等，還是有不少經(jīng)濟不發(fā)達的地方學校的校園足球設備配備的還不夠完善。再加上建設人員對校園足球運動需要的設施設備沒有概念，導致在建設足球場時存在很多漏洞，這對校園足球的發(fā)展之家起到了阻礙的作用。而要想使足球運動取得長遠可持續(xù)發(fā)展，校園足球運動需要的設施設備建設是必要的，所以這就需要相關部門的領導，要高度重視校園足球設施建設，不斷加大對校園足球發(fā)展資金投入，以有效支持校園足球的發(fā)展。

1.4 校園足球聯(lián)賽體系建設不完善

在校園足球的發(fā)展過程中，校園足球聯(lián)賽是一個非常重要的組成部分，其在營造校園足球氛圍，促進校園足球文化的形成，以及為我國的足球發(fā)展儲備人才等方面，都有非常重要的作用。但是縱觀當前我國的校園足球聯(lián)賽發(fā)展體系，還有很多的方面需要完善。主要體現(xiàn)在兩個方面：一是，我國的足球聯(lián)賽中缺少專業(yè)的組織管理機構，很多校園足球聯(lián)賽在舉辦的過程中，由于缺乏具體的管理措施，在進行的過程中比較松散，很難為足球聯(lián)賽提供專業(yè)、高效的足球聯(lián)賽服務。二是，小、初、高、大學等階段的足球聯(lián)賽缺乏銜接，由于高中階段學習比較緊張，高中階段開展的足球聯(lián)賽就比較少，所以學生對于足球聯(lián)賽的關注度不高，以至于小學和初中與大學之間的足球聯(lián)賽沒有高中足球聯(lián)賽的銜接，出現(xiàn)了斷層的現(xiàn)象。

2 校園足球發(fā)展路徑

2.1 校園足球的發(fā)展要做好定位

通過開展足球運動，可以在很大程度上推進我國的足球教學的創(chuàng)新，能夠為我國足球運動的儲備提供強大的力量，同時還可以豐富校園足球文化，所以要想使足球事業(yè)取得長遠發(fā)展，做好精準的定位是非常有必要的。其實施方法有兩種：一是，教育部門與體育部門之間要進行高度的融合合作，教育部門是學生在上學期間主要的管理部門，所以教育部門應該根據(jù)各個學校的實際情況，制定出符合校園實際情況的足球發(fā)展方案，然后為足球教師制定合理的教學任務，再將學生的學習成績納入到學生的期末考核當中，從而加強學校對于足球教師的管理力度，鼓勵教師自覺地投入到足球的教學過程中，不斷提升自己的教學能力和足球素養(yǎng)。而體育部門應該努力做好校園足球發(fā)展的輔助工作，要積極為學校開展校園足球教學提供高水平的技術指導。二是，學校應該為本校的足球發(fā)展方向做一個準確的定位，將開展足球體育教育改革作為足球教學的切入點，要結(jié)合本校的實際情況來科學制定校園足球教學計劃，并要整體把握好整個校園足球教學計劃，并且還要校園足球教學計劃納入到學校的整體發(fā)展規(guī)劃中來。

2.2 構建合理的校園足球聯(lián)賽

學?？梢粤⒆惚拘５膶嶋H情況，并與學校的實力相結(jié)合，在學生的課余時間組織一些與足球有關的足球聯(lián)賽或者是足球競賽，在足球聯(lián)賽的開展過程中，需要有專業(yè)的足球聯(lián)賽組織管理者，對學校足球隊的組建給出一定的建議，并鼓勵大家積極開展相關的比賽。學校還可以根據(jù)學生的年級來進行分組，組織足球聯(lián)賽。

3 結(jié)語

總而言之，要想使校園足球取得長遠發(fā)展，不僅僅需要學校和教師的努力，還需要社會各界的大力幫助，在學校方面，學校應該立足本校的實際特點，制定具有實施意義的教學計劃，引進一些高水平、高技術的人才，完善校園關于足球運動開展的硬件設備和軟件設備，努力營造良好的足球氛圍；在足球教師方面，教師定期接受專業(yè)的足球培訓，根據(jù)學生的特點和學生的年齡制定教學計劃，首先是使學生接觸足球，然后愛上足球運動，最后成為優(yōu)秀的足球人才；在社會方面，社會有關部門應該加大投資力度，鼓勵學校開展足球聯(lián)賽，以激發(fā)學生對與校園足球的熱愛。

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