徐金芳

摘 要：體育文化是一種基于追求身心和諧健康發(fā)展目的而衍生出來的特殊文化現(xiàn)象，而思想道德素質(zhì)教育則是培育合格現(xiàn)代化公民的必需手段。大學生對一個國家的發(fā)展進步具有重要影響，其思想道德素質(zhì)提升具有重要意義。本文闡述了體育文化的背景，介紹了體育文化的作用，最后對于在體育文化背景下提升大學生思想道德素質(zhì)提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：體育文化 大學生 思想道德素質(zhì) 內(nèi)涵 提升對策

中圖分類號：G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（c）-0215-02

體育與現(xiàn)代人民的日常生活具有密切的聯(lián)系，是現(xiàn)代公民增強體質(zhì)、陶冶情操、釋放壓力的有效手段。隨著體育運動的發(fā)展，體育文化隨著產(chǎn)生，并得到積累，體育文化對人們的思想和行為的影響力是不容忽視的。當代大學生是我國未來建設(shè)社會主義的主力軍，筆者在文中將對體育文化背景下大學生思想道德素質(zhì)的提升做出具體闡述。

1 體育文化的內(nèi)涵

體育文化是一種通過身體練習達到提高人生物學和精神潛力的綜合性設(shè)施，表層的體育文化指的是運動形式，而中層則是體育體制，深層的體育文化則是體育觀念。體育觀念的現(xiàn)代化是我國在體育文化研究方面的首要任務(wù)。要實現(xiàn)體育觀念的現(xiàn)代化，需要實現(xiàn)體育價值觀、體制觀、戰(zhàn)略觀、運動觀、思維方式的現(xiàn)代化。體育文化的本質(zhì)是一種促進人身心健康發(fā)展的教育性手段，但同時還具有競技性、娛樂性的特性。體育文化的一個重要特點就是其與人體育生活的緊密聯(lián)系。體育文化的出現(xiàn)和發(fā)展都是建立在人的生活基礎(chǔ)上的，因此具有很強的大眾性。傳統(tǒng)體育文化對民族的體育行為、價值觀具有一定的規(guī)范作用。體育運動可以發(fā)揮一定的規(guī)范人行為的作用，體育運動中沉淀的體育精神有利于培養(yǎng)人的精神素養(yǎng)。

2 體育文化的作用

2.1 促進健康

體育文化對人們的社會生活、體育生活、個體發(fā)展都具有一定的影響力，其最直觀的作用就是促進人的健康。健康是人類發(fā)展的必備因素，也是基本要素。人類的健康主要包括軀體健康、心理健康、道德健康及社會適應良好這四個方面的內(nèi)容。也就是說，一個完全健康的現(xiàn)代人必須同時具備軀體、心理、道德上的健康，且社會適應良好。任何一個人要取得發(fā)展，都離不開健康的體魄和心理。體育可以促進人的健康，通過參加體育項目，人們可以獲得更加強健的身體，同時釋放生活、工作、學習等各方面承受的壓力。

2.2 凝聚人心

一直以來體育精神都備受推崇，體育可以激勵人的民族精神，增強民族凝聚力。最能體現(xiàn)體育文化凝聚人心力量的就是奧林匹克運動，這項運動聚集了世界各地不同國家、不同民族的人，對宣揚體育文化發(fā)揮了十分重要的作用。體育文化的精神層面是其凝聚力量的主要來源，體育精神能產(chǎn)生強大、深厚、穩(wěn)定的凝結(jié)力量。如，在國際性的比賽中，不同國家、民族的運動健兒不只是為了個人的榮譽而戰(zhàn)，更是為了民族、國家的榮譽而戰(zhàn)，他們?nèi)〉昧嗣恳淮蝿倮紩箛思雍团d奮。當五星紅旗升起，國歌奏響的時候，中華民族的精神在每一個國人的心中沸騰。體育運動將人心有力地凝聚在一起，發(fā)揮了很好的弘揚民族精神的作用。

2.3 教育、培養(yǎng)作用

人類文化具有多種類型，不同類型文化的起點不同，其實現(xiàn)價值的能力和范圍也受到起點的影響。體育文化的基本內(nèi)容是身體活動，為此相比于詩歌、戲劇等文化更加通俗易懂，對人的教育和培養(yǎng)作用得以充分發(fā)揮。體育文化是一種特殊的文化形式，其傳播途徑主要是體育項目、體育活動。同時，體育文化也是一種具有重要現(xiàn)實意義的文化形式。體育文化可以為國家和社會的發(fā)展進步培育身心健康的接班人，強健人的體魄，提高人的思想道德品質(zhì)。體育運動過程中，體育文化以“潤物細無聲”的形式對運動參與者產(chǎn)生影響，起到陶冶情操的作用。

2.4 促進社會精神文明建設(shè)

體育文化能促進社會精神文明建設(shè)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的優(yōu)秀現(xiàn)代公民。人們在參與體育的過程中，也將民族精神、時代精神傳遞下來、傳播開來。通過參與體育運動，人們可以釋放承受的各種壓力，增強心理健康。此外，國際性的體育比賽還能有效的增強人的民族自豪感和責任感。

3 體育文化背景下大學生思想道德素質(zhì)的提升對策

3.1 完善體育文化環(huán)境

良好的高校體育文化環(huán)境能更充分地發(fā)揮體育文化的德育價值，提升學生的思想道德素質(zhì)。校園體育文化環(huán)境由物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境兩部分組成。良好的物質(zhì)環(huán)境能營造舒適的體育文化氛圍，激發(fā)學生參與體育的激情。物質(zhì)環(huán)境主要是體育運動設(shè)施及其布置，物質(zhì)環(huán)境的水平對學生從體育運動中獲得的感受具有重要的影響作用，對學生的體育思想、體育行為具有深刻的影響。精神環(huán)境則細分為兩部分，分別是物態(tài)化的精神環(huán)境和非物態(tài)化的精神環(huán)境。物態(tài)化的體育文化精神環(huán)境可以通過體育板報、標語、新聞廣播節(jié)目、書刊等形式實現(xiàn)，而非物態(tài)的體育文化精神環(huán)境則主要通過舉辦體育活動實現(xiàn)，如體育競賽、體育知識講座等。

在建設(shè)和完善體育文化環(huán)境時應注意適應性、實用性，即適應總體建設(shè)及社會發(fā)展。在建設(shè)校園體育文化環(huán)境時應做到以下幾點。第一，發(fā)揮學校特色。建設(shè)校園體育文化的重點是打造學生特色，建設(shè)過程中可以通過鑄造雕像、媒體宣傳、懸掛畫像等等方式展現(xiàn)學校特色，建設(shè)具有本校特色的體育文化環(huán)境。第二，做好規(guī)劃。校園體育文化環(huán)境的建設(shè)是一項復雜、細致的工程，需要師生及學校員工的長期共同努力，為此，規(guī)劃工作顯得十分重要。

3.2 加強管理

直到現(xiàn)在，高等教育也仍然受到傳統(tǒng)文化中“重文輕武”思想的影響，學校的體育教育雖然逐漸受到重視，但仍舊受到經(jīng)濟因素、文化因素等多方面的限制，尚未得到合理的地位。為了實現(xiàn)體育文化的常態(tài)發(fā)展，不僅應完善體育文化環(huán)境，還應加強對體育文化的管理。在體育文化背景下提升大學生思想道德素質(zhì)，應加強校園體育文化的管理。

首先，應鞏固學生在校園體育文化中的主體地位，落實“以學生為本”的理念，加強學生自我管理，同時也加強學校對學生的管理。學生是高校體育文化管理體系完善程度的決定性因素，為了實現(xiàn)體育文化教育目標，實現(xiàn)校園體育文化的長遠發(fā)展，必須確保學生的主體地位。校園體育文化能為學生提供運動的空間、時間，培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)。教師在落實學生主體地位的同時應合理得加以指導、幫助。其次，應激發(fā)體育教師的工作積極性、主動性，通過科學合理的機制激勵體育教師，從而強化高效體育文化的管理工作。體育師資隊伍對校園體育文化管理具有十分關(guān)鍵的影響作用，體育教師的教學能力、技術(shù)水平對教育直連具有直接影響。要切實加強校園體育文化管理，就必須加強對體育教師的管理，建立、完善體育教師的激勵機制。

4 結(jié)語

校園體育文化是提升大學生思想道德素質(zhì)的重要方法，也是校園文化的重要組成。體育文化能具有促進健康、凝聚人心、教育、培養(yǎng)等多方面的作用，完善校園體育文化環(huán)境，加強對校園體育文化的管理，能充分發(fā)揮體育文化價值，促進學生的身心健康發(fā)展，提升學生思想道德的素質(zhì)。

參考文獻

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