楊勇

摘 要：隨著新課改的逐漸深入發(fā)展，足球已經(jīng)逐漸的深入到了我國(guó)的體育教學(xué)當(dāng)中。當(dāng)前階段，高職院校已經(jīng)開(kāi)始普遍的開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并且受到了廣大師生的青睞。但由于各種環(huán)境因素和學(xué)生自身因素等方面的限制，導(dǎo)致目前為止在高職的足球教學(xué)當(dāng)中，女子足球教學(xué)效果一直難以提升。對(duì)此還需要采取積極的措施進(jìn)行調(diào)整，以便于能讓女子足球充分地發(fā)揮出其價(jià)值。本文主要對(duì)女子足球教學(xué)的開(kāi)展幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)楦呗毜呐幼闱蚪虒W(xué)開(kāi)展提供一些有益的建議。

關(guān)鍵詞：女子足球 教學(xué) 高職

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（a）-0210-02

足球運(yùn)動(dòng)本身是具有一定激烈性特點(diǎn)的，對(duì)于隊(duì)員的技術(shù)要求也比較高。高職的學(xué)生基本上都處于身體發(fā)育的重要階段，雖然說(shuō)近年來(lái)在女子足球方面已經(jīng)得到了全面的進(jìn)步和發(fā)展，但事實(shí)上由于女性自身的身體條件限制和心理特點(diǎn)影響，很多女生是不愿意主動(dòng)參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去的，開(kāi)展女子足球的難度也比較大?，F(xiàn)將對(duì)女子足球教學(xué)開(kāi)展的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。

1 積極了解女生的身體特點(diǎn)

對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)開(kāi)展女子足球教學(xué)，了解到女生的身體特點(diǎn)是最為根本的內(nèi)容所在，也是保證教學(xué)能夠順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。高職院校的女生這個(gè)階段身體發(fā)育基本成熟，與男生相比較她們的靈活性不夠強(qiáng)，但是柔韌度卻比較高。與此同時(shí)女生的力量性也比較弱。從心理的發(fā)展角度來(lái)看，大部分的女生會(huì)選擇學(xué)習(xí)足球是因?yàn)楹闷妫瑢?duì)此不夠了解，很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間以后都會(huì)主動(dòng)的放棄，失去學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，女生的心理承受能力是比較差的，她們受不了足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的挫敗感以及受傷的問(wèn)題，很容易產(chǎn)生放棄的心理。長(zhǎng)時(shí)間的足球運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致女生感到十分的疲憊，并且也比較容易受傷，從而導(dǎo)致很多的女生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)逐漸的失去信心和興趣，甚至開(kāi)始厭煩足球課。因此，作為教師在開(kāi)展女子足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)當(dāng)中，教師首先要做的就是對(duì)女生的身體以及心理情況進(jìn)行全面的掌握，訓(xùn)練當(dāng)中能夠盡量避免女生的弱勢(shì)之處。例如在教授授胸部接球技術(shù)的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)事先做好示范動(dòng)作，然后控制好合理的強(qiáng)度，再讓學(xué)生來(lái)逐漸的練習(xí)，以便于降低學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生挫傷問(wèn)題，幫助學(xué)生逐漸的建立自信。其次，教師要想讓學(xué)生的興趣有所提升，可以在班級(jí)當(dāng)中有組織的挑選一些更加優(yōu)秀的學(xué)生讓她們發(fā)揮出榜樣作用，讓其他的女生能夠受到鼓舞，并逐漸的產(chǎn)生興趣。教師也可以定期的組織學(xué)生來(lái)觀看各種女子足球的比賽，用比賽激動(dòng)人心的場(chǎng)面來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，促使她們能夠積極主動(dòng)的融入其中。

2 積極展開(kāi)基本功教學(xué)

高職院校的女生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)，教師需要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能她們主動(dòng)的參與。教學(xué)當(dāng)中教師要注意一定要將足球運(yùn)動(dòng)的基本功作為主要的教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量良好。女生是足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的主體，教學(xué)當(dāng)中教師需要從女生的角度出發(fā)來(lái)進(jìn)行課程的設(shè)置和開(kāi)展。高職的足球運(yùn)動(dòng)課程開(kāi)展主要偏向于實(shí)踐性，女生需要在控、撥、踢、傳、射的過(guò)程中才能不斷得到更多的啟迪，，并掌握足球運(yùn)動(dòng)的精髓，從而更好的達(dá)到自我提升。因此，教師在組織學(xué)生開(kāi)展足球教學(xué)的過(guò)程中一定要以足球基本功為主，從而讓學(xué)生的基礎(chǔ)能力能得到穩(wěn)定的提升。例如：教師要想提升教學(xué)質(zhì)量，僅僅依靠理論性教學(xué)是難以得到提升的，當(dāng)中教師還需要更多的融入實(shí)踐內(nèi)容以及其他的輔助教學(xué)幫助。對(duì)此教師可以組織學(xué)生開(kāi)展足球競(jìng)賽、足球游戲活動(dòng)等等，在這樣的活動(dòng)當(dāng)中促使學(xué)生能感受到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生積極探索的心理?？傊诟呗毜呐幼闱蜻\(yùn)動(dòng)開(kāi)展當(dāng)中教師一定要講究“實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新”，能夠全面的結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，保證教學(xué)效果能得到根本性的提升，為學(xué)生的足球基本能力提升奠定基礎(chǔ)，也為我國(guó)的女子足球未來(lái)發(fā)展提供更多的保障。

3 科學(xué)選擇教學(xué)方法

高職女子足球教學(xué)本身就是一門(mén)較為復(fù)雜的課程，在教學(xué)當(dāng)中教師如果出現(xiàn)了一些偏差，就可能會(huì)直接的影響到教學(xué)效果，也將導(dǎo)致學(xué)生的興趣降低。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)過(guò)大的心理壓力會(huì)導(dǎo)致女生逐漸的對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，因此，在教學(xué)當(dāng)中教師最為重要的就是根據(jù)學(xué)生情況來(lái)選擇更加適合她們的教學(xué)方法，保證學(xué)生興趣提升，能達(dá)到更好的教學(xué)效果。首先，教學(xué)內(nèi)容的選擇上教師需要根據(jù)女生的特點(diǎn)來(lái)合理的選擇和安排，注意整個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程中要求不能太過(guò)于苛刻，而是應(yīng)當(dāng)遵循循序漸進(jìn)的原則。同時(shí)教師要注意應(yīng)當(dāng)重視起對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，只有學(xué)生的身體素質(zhì)良好才能更好的面對(duì)足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，并保證她們能夠跟得上節(jié)奏。此外，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的比賽訓(xùn)練，讓學(xué)生了解到足球競(jìng)賽的規(guī)則，規(guī)定當(dāng)她們受到了突然的胸部襲擊球的時(shí)候可以做出保護(hù)動(dòng)作，但不要去推球等等內(nèi)容。通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)方法來(lái)讓學(xué)生能對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)更加有自信心，也能減少她們?cè)趯?shí)際操作當(dāng)中的不合理沖撞事件發(fā)生，提升教學(xué)的效果。

4 營(yíng)造良好氛圍

要想強(qiáng)化女子足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展效果，那么在學(xué)校當(dāng)中宣傳工作的開(kāi)展就顯得十分的必要。我國(guó)本身近年來(lái)就在不斷的推行素質(zhì)教育，重視的是學(xué)生的全面發(fā)展，足球作為體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉也是非常重要的。因此足球并不是無(wú)關(guān)緊要的課程。女子足球運(yùn)動(dòng)宣傳是營(yíng)造良好足球運(yùn)動(dòng)氛圍的關(guān)鍵所在，教師可以從此入手來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?，?duì)此可以采取標(biāo)語(yǔ)宣傳、海報(bào)宣傳和廣播宣傳等方式進(jìn)行。有條件的高職院校則可以組織一場(chǎng)女子足球沙龍活動(dòng)等，并邀請(qǐng)一些女子足球運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)家到場(chǎng)進(jìn)行講座[2]。當(dāng)學(xué)校當(dāng)中整體都彌漫著良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍的時(shí)候，學(xué)生自然也能更好的融入其中，對(duì)于女子足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展來(lái)說(shuō)將產(chǎn)生重要的價(jià)值和意義。

5 結(jié)合女子足球教學(xué)和競(jìng)賽

足球是具有較強(qiáng)觀賞性的體育項(xiàng)目，最終的訓(xùn)練目的是讓學(xué)生在競(jìng)技中發(fā)揮自己的能力。引出，教師需要把競(jìng)賽當(dāng)作目標(biāo)和導(dǎo)向，進(jìn)而激發(fā)女學(xué)生對(duì)于足球的訓(xùn)練熱情和學(xué)習(xí)積極性。在當(dāng)前的背景下，我國(guó)也應(yīng)用了體育和教育結(jié)合的方式，并且優(yōu)化了體育系統(tǒng)，目的是培養(yǎng)符合社會(huì)需求的體育或者競(jìng)技人才。這種做法符合教育的規(guī)律，也符合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律，屬于新型的競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式。當(dāng)前，我國(guó)一些地區(qū)的足球訓(xùn)練已經(jīng)作出了示范，需要結(jié)合本地情況進(jìn)行推廣和學(xué)習(xí)。在當(dāng)前的教育背景下，為了發(fā)展足球教育，完善當(dāng)前的競(jìng)賽機(jī)制是重要環(huán)節(jié)。競(jìng)賽是引導(dǎo)女學(xué)生訓(xùn)練的重要手段，但是當(dāng)前相關(guān)賽事的數(shù)量以及規(guī)模都不大，賽事也基本沒(méi)有影響力。想要切實(shí)提升女子足球的經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)，就需要發(fā)揮這個(gè)杠桿的作用，利用多種比賽活動(dòng)來(lái)提升女子足球教育的水平，激勵(lì)女學(xué)生更積極地投入到足球?qū)W習(xí)中。

6 結(jié)語(yǔ)

高職院校的平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)并不是十分的重，也沒(méi)有升學(xué)的壓力，在日常的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展當(dāng)中教師應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)。因此，在女子足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展當(dāng)中，教師一定要根據(jù)女生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并且要為學(xué)生提供好的環(huán)境保障，從而促使學(xué)生都能得到有效的提升，為女子足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展做出貢獻(xiàn)。

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