梅玫

[摘要]近年來(lái)，英語(yǔ)APP學(xué)習(xí)方式盛行，先有各種記單詞軟件百家爭(zhēng)鳴，現(xiàn)有各種閱讀應(yīng)用爭(zhēng)奇斗艷。就微信朋友圈流行的兩款英語(yǔ)報(bào)刊閱讀應(yīng)用“流利閱讀”與“每日早餐”進(jìn)行介紹及對(duì)比分析，以助學(xué)習(xí)者更好地利用英文報(bào)刊APP，提升英語(yǔ)水平。

[關(guān)鍵詞] 英語(yǔ)口語(yǔ)APP;英文報(bào)刊;流利閱讀;每日早餐

[中圖分類號(hào)]? TP311.56???? ?? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ????????????? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）34-0175-01

一、流利閱讀與每日早餐簡(jiǎn)介

英語(yǔ)流利閱讀（以下簡(jiǎn)稱“流利閱讀”），是英語(yǔ)口語(yǔ)APP“英語(yǔ)流利說(shuō)”旗下產(chǎn)品;每日英語(yǔ)早餐（以下簡(jiǎn)稱“每日早餐”）是英語(yǔ)教育類APP“友鄰優(yōu)課”的旗下產(chǎn)品。前者每日通過(guò)流利說(shuō)推送英語(yǔ)報(bào)刊，后者則每周工作日通過(guò)友鄰優(yōu)課推送信息，兩者推送均包括英語(yǔ)原文朗讀和新聞解說(shuō)，學(xué)習(xí)者可通過(guò)朋友圈打卡的方式獲取免費(fèi)閱讀機(jī)會(huì)。

二、流利閱讀與每日早餐對(duì)比分析

（一）選材

“流利閱讀”選材較廣，內(nèi)容來(lái)自 NEW YORK TIMES（紐約時(shí)報(bào)），WASHINGTON POST（華盛頓郵報(bào)），THE GUARDIAN（衛(wèi)報(bào)）等?！懊咳赵绮汀眲t幾乎所有文章選自經(jīng)濟(jì)學(xué)人ESPRESSO版。

（二）朗讀版

兩款A(yù)PP的新聞播音都分為朗讀版和講解版。朗讀版是對(duì)新聞本身的朗讀，每篇新聞約2分鐘。

“流利閱讀”由美國(guó)播音員朗讀，筆者參加的流利閱讀13期53班主要有兩名播音者，男女各一位。“每日早餐”朗讀者多元化一些，筆者參加的季度746班，朗讀基本由同一篇新聞講解版的教師朗讀，有時(shí)會(huì)由兩位外籍男性教師錄制。

（三）講解版

講解版是對(duì)新聞的分析與延伸，每篇新聞的時(shí)間約為20分鐘。

1.講解者

兩款A(yù)PP的講解者都是英語(yǔ)界的“大?！?。筆者參加的本期“流利閱讀”，講解者是雪梨（哈佛大學(xué)語(yǔ)言教育碩士）、毛西（劍橋大學(xué)二語(yǔ)教育碩士）、Lala（職業(yè)雙語(yǔ)播音員）等;“每日早餐”的講解者包括夏鵬（世界英語(yǔ)演講比賽冠軍）、Freddy Hu（劍橋大學(xué)及南京大學(xué)雙料博士）、韓冰彬（倫敦經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)學(xué)碩士，曾任China Daily記者）等。

2.講解方式與內(nèi)容

“流利閱讀”每篇新聞的講解語(yǔ)言為英語(yǔ)和漢語(yǔ)。講解者主要以1～2個(gè)句子為單位，先預(yù)讀該句子，再分析句子的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)單詞，句子含義以及相關(guān)背景知識(shí)。句子講解完畢，講解者或通過(guò)重點(diǎn)詞匯把新聞主要內(nèi)容串一次，或朗讀所有重點(diǎn)詞匯。

“每日早餐”每周五天的課程，由中國(guó)籍教師講解的也是中英文混合的，先預(yù)讀再以句展開(kāi)，分析拓展句子的相關(guān)內(nèi)容。不過(guò)，其講解有兩點(diǎn)特別之處：（1）每篇新聞結(jié)束前，教師都會(huì)對(duì)整篇文章的謀篇布局進(jìn)行說(shuō)明，提醒闡述同種話題時(shí)，讀者可以如何展開(kāi)論述;（2）每日早餐每周一的分享，是由來(lái)自倫敦的Mat老師講解，語(yǔ)言為英語(yǔ)。Mat時(shí)而會(huì)邀請(qǐng)他的兒子Oscar為嘉賓參加他的節(jié)目，此時(shí)，整個(gè)講解以兩人對(duì)話的方式展開(kāi)。

（四）微信學(xué)習(xí)群

兩款A(yù)PP均有對(duì)應(yīng)的微信學(xué)習(xí)群，各自的微信群有不同的功能?！傲骼喿x”的群主是“新聞喵”老師，每天會(huì)發(fā)送單詞卡片與每日問(wèn)答，單詞卡片的詞匯選自當(dāng)日重點(diǎn)詞匯，跟講解界面類似的是包含音標(biāo)、詞性，不過(guò)另附圖片與英文例句與中文翻譯及拓展內(nèi)容;另外，每周會(huì)更新一次“7天小測(cè)試”，即檢測(cè)一周以來(lái)讀者的學(xué)習(xí)效果?！懊咳赵绮汀钡奈⑿湃褐饕獮楦魑粚W(xué)習(xí)者截屏打卡的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)者或轉(zhuǎn)發(fā)截屏圖片，或分享自己的新聞朗讀。有時(shí)群主阿樹(shù)老師會(huì)就學(xué)習(xí)者的朗讀音頻提出意見(jiàn)和建議。此外，周一至周五晚群內(nèi)會(huì)推送與新聞相關(guān)的2分鐘左右的小視頻。

（五）英語(yǔ)口語(yǔ)APP的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)分析

1.優(yōu)點(diǎn)

首先，作為網(wǎng)絡(luò)英文報(bào)刊閱讀APP，兩款軟件都給學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)的便利。學(xué)習(xí)者不用打開(kāi)手機(jī)看報(bào)紙，就可通過(guò)音頻聽(tīng)取報(bào)紙及其分析。其次，兩款報(bào)紙?zhí)峁┑奈⑿湃Υ蚩C(jī)制，成為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)報(bào)刊的外在動(dòng)力。此外，“流利閱讀”屬于英語(yǔ)流利說(shuō)軟件，究其名是一款著力于英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的軟件。下載軟件之后，學(xué)習(xí)報(bào)刊時(shí)，學(xué)習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)多項(xiàng)免費(fèi)的詞匯與口語(yǔ)欄目;若好好利用，學(xué)習(xí)者詞匯與口語(yǔ)會(huì)有所提升。而“每日早餐”講解界面有兩大優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)者可點(diǎn)擊單詞查閱單詞信息并隨時(shí)可在心得欄做學(xué)習(xí)筆記;講解界面底端的倍速鍵有助于學(xué)習(xí)者根據(jù)自身理解情況變換朗讀或講解速度，進(jìn)行新聞聽(tīng)寫。

2.缺點(diǎn)

報(bào)刊講解版多是講解者從自身出發(fā)找出的知識(shí)點(diǎn)與擴(kuò)展點(diǎn)，學(xué)習(xí)者易被“牽著鼻子走”，難以形成自身理解和學(xué)習(xí)方式。再是每則新聞朗讀版和講解版加起來(lái)20多分鐘，耗費(fèi)的流量每天為70M左右，因此學(xué)習(xí)者最好是在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的情況下聽(tīng)取或提前下載保存。最后，單從“流利閱讀”的講解來(lái)看，內(nèi)容專業(yè)性稍遜色些，很少站在新聞撰寫角度看新聞，或者即使涉及，也是蜻蜓點(diǎn)水?！坝燕弮?yōu)課”APP中除每日英語(yǔ)早餐外，閱讀類的欄目比較多，但基本都是需聯(lián)系學(xué)習(xí)管家并另外付費(fèi)的，所以想要學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，花銷自然不菲。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上分析，兩款報(bào)刊APP各有千秋，其功能可提高讀者閱讀英語(yǔ)報(bào)刊的熱情和動(dòng)力。但是移動(dòng)學(xué)習(xí)是把“雙刃劍”，學(xué)習(xí)者在使用兩款閱讀APP時(shí)需趨利避害，結(jié)合線下學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)報(bào)刊學(xué)習(xí)效率。

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◎編輯 陳鮮艷