鄧惠良 胡鈺穎

摘 要：我國(guó)高校的思想政治教育存在對(duì)大學(xué)生個(gè)性化需求不夠重視、心理輔導(dǎo)以及人文關(guān)心不足、師生之間缺乏溝通等問題。本文從關(guān)注大學(xué)生實(shí)際需求、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理以及構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍等幾個(gè)方面，探討以人文關(guān)懷為目的的大學(xué)生思想政治教育措施，以進(jìn)一步提升高校思想政治教育的效果和質(zhì)量，充分發(fā)揮思想政治教育在高素質(zhì)人才培養(yǎng)中的積極作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；人文關(guān)懷；教學(xué)管理

作者簡(jiǎn)介：鄧惠良、胡鈺穎，肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。（廣東 肇慶 526040）

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2018）35-0016-02

十八大以來，隨著我國(guó)改革開放進(jìn)程的加快，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)和格局正在經(jīng)歷著深刻的變動(dòng)與調(diào)整，社會(huì)的思想和文化也正經(jīng)歷前所未有的沖突和碰撞。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明，思維活躍，自主意識(shí)強(qiáng)，同時(shí)又面臨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等問題，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀容易受到自由主義、享樂主義、功利主義等不良價(jià)值觀的影響，需要幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。高校思想政治教育工作是以學(xué)生為中心的工作，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生是其意義所在。因此，應(yīng)秉承以學(xué)生為本的原則，以學(xué)生熟悉和親切的方式，使其獲得有效的教育成效，促進(jìn)高校的管理。為此，在這過程中把人文關(guān)懷的理念融入大學(xué)生思想政治教育中，進(jìn)而探索具有教育實(shí)效的新途徑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的不足

教學(xué)是教師和學(xué)生雙向互動(dòng)的過程，然而，目前我國(guó)許多高校都偏重于專業(yè)課程教育，忽略了思想政治教育的重要性，有些高校的思想政治教育工作者的工作理念和工作模式缺乏人文關(guān)懷，在實(shí)際教學(xué)工作中僅僅突出了教師的主導(dǎo)地位，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的重要性，忽視了學(xué)生的個(gè)體化差異和不同的心理需求，導(dǎo)致教育工作者與學(xué)生在觀念上出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。加之長(zhǎng)期不變的教學(xué)方法和說教式的教學(xué)，則會(huì)引起學(xué)生的厭煩情緒，難以形成良好的互動(dòng)教學(xué)，從而影響思想政治教育的質(zhì)量。

此外，受傳統(tǒng)教育理念的影響，高校思想政治教育缺少對(duì)于不同階段的大學(xué)生，開展針對(duì)性的教育，思想政治教育工作者更多注重理論知識(shí)的傳授，缺乏對(duì)大學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的重視程度不夠，未能通過有效途徑把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和變化，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)上、生活上的疑惑，教學(xué)實(shí)踐中缺乏必要的人文關(guān)懷。

二、融入人文關(guān)懷的大學(xué)生思想政治教育策略

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，滿足大學(xué)生個(gè)性化需求。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)逐漸融入人們生活，在當(dāng)代大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活尤其離不開互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)在各個(gè)方面的滲透同樣也影響了教育方式。因此，高校應(yīng)高度重視網(wǎng)絡(luò)這一重要的教育陣地。大學(xué)生崇尚自由，接受新事物的速度快，追求個(gè)性化的自我展現(xiàn)。針對(duì)此特點(diǎn)，在常規(guī)教學(xué)管理中要以學(xué)生為本，重視個(gè)體差異，借助網(wǎng)絡(luò)了解他們的現(xiàn)實(shí)需求，從而在思想政治教育過程中融入人文關(guān)懷的時(shí)代元素，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和理解。對(duì)于思想政治教育工作者，則要理解學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的自主選擇性，了解其個(gè)性化需求，采取適合學(xué)生發(fā)展的教育方式。應(yīng)探索適合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的有效教育途徑，積極改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和工作計(jì)劃，規(guī)劃好思想政治教育的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。高校要重視社交媒體以及其他網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)學(xué)生的影響，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，積極利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。開展形式多樣、靈活多變的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，在與學(xué)生的互動(dòng)過程中，融入思想政治教育的內(nèi)容和人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)線上線下有機(jī)結(jié)合，完成對(duì)學(xué)生潛移默化的良性影響。開展網(wǎng)絡(luò)宣傳要注重方式方法，如語言要生動(dòng)活潑，在活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的尊重，及時(shí)回應(yīng)他們的心理訴求，以此增強(qiáng)其對(duì)學(xué)校和教師的信任。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)開展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)絡(luò)新型媒體具有便利性、即時(shí)性、雙向互動(dòng)性等特點(diǎn)，教師可以將其作為思想政治教育課堂教學(xué)的延伸，讓學(xué)生跳出課本，走出課堂，使得學(xué)生的思想觀念、思維模式更加超前化與靈活化。傳統(tǒng)教學(xué)模式主要通過教師傳播相應(yīng)的思政理念，涉及內(nèi)容有限，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)解決了這一問題，這不僅僅局限于教師所傳播的理念，學(xué)生還能夠通過各類網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲取更加廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？梢詫⒕W(wǎng)絡(luò)作為第二課堂，舉辦“正能量短視頻”“網(wǎng)絡(luò)讀書”等活動(dòng)。如以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題，拍攝十五秒的抖音短視頻，對(duì)于表現(xiàn)形式不做任何限定，只要主題和內(nèi)容符合即可。此外，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)工具開展“網(wǎng)絡(luò)讀書”的活動(dòng)，在每周一安排一個(gè)閱讀主題，要求學(xué)生閱讀某一主題的刊物，不限定閱讀字?jǐn)?shù)，如“魯迅作品”“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品”等。讓學(xué)生在每周日通過網(wǎng)絡(luò)工具（QQ群、微信群）談?wù)勛x書感受。通過上述活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，給予他們足夠的自主空間，全面展開大學(xué)生思想政治教育。

需要特別注意的是，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、教師與學(xué)生之間便捷的溝通，同時(shí)也存在著一些弊端，如信息傳達(dá)不到位、網(wǎng)絡(luò)化改造效果差等。針對(duì)這些問題，需要思想政治教育工作者及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強(qiáng)第一課堂（線下）、第二課堂（線上）的互通互融性，保證教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量。除了運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)社交媒體平臺(tái)外，教師還要關(guān)注學(xué)生經(jīng)常使用的APP，如抖音、騰訊視頻、直播軟件等，通過對(duì)這些軟件進(jìn)行分析和研究，將思想政治教育的范圍擴(kuò)展至這些APP中。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)、針對(duì)學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論，以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生的行為，以更靈活、有效的方式方法開展思想政治教育。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)與教育結(jié)合愈加緊密，這就需要專業(yè)技術(shù)人員與思想政治工作者的密切配合。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)、管理等環(huán)節(jié)都需要專業(yè)技術(shù)人員來完成，而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容設(shè)置與方向引導(dǎo)需要由思想政治教育工作者來完成，同時(shí)還需要人員擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)管理員的角色。針對(duì)上述問題，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師“互聯(lián)網(wǎng)+”工作的培訓(xùn)，定期或不定期為教師舉辦網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的講座，為其介紹網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用以及前沿的思想政治教育理念，新的教學(xué)工作方法，并針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，商討如何解決，加強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)交流。充分重視思想政治教育中的人文關(guān)懷，讓每個(gè)思想政治教育工作者制定更符合當(dāng)前大學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方案。在思想政治教育中融入人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)上的問題，并幫助他們解決問題，從而建設(shè)一支兼具互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)的高素質(zhì)思想政治教育隊(duì)伍。

綜上所述，隨著我國(guó)社會(huì)環(huán)境的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生群體的影響程度加深，高校要正視思想政治教育存在的忽視學(xué)生個(gè)性化需求、教育缺乏人文關(guān)懷、師生缺乏有效溝通等問題，充分利用網(wǎng)絡(luò)工具積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，構(gòu)建師生平等交流機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施，并在其中融入人文關(guān)懷理念，從而提高教育管理工作的有效性。

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責(zé)任編輯 陳 莉