顧光進

【摘 要】高校學(xué)生管理在培養(yǎng)高素質(zhì)人才過程中有十分重要的作用，但學(xué)生管理工作也存在一些問題，本文從文化管理的角度對學(xué)生管理工作提出了一些思考。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生管理；文化管理；文化

中圖分類號： G647 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）08-0247-001

Talking about the Cultural Management of College Students' Management

GU Guang-jin

（Jiangsu Agricultural and Animal Husbandry Vocational College， Taizhou， Jiangsu 225300， China）

【Abstract】Student management in colleges and universities plays an important role in the process of cultivating high-quality talents， but there are also some problems in student management. This article puts forward some thoughts on student management from the perspective of cultural management.

【Key words】Student management；Cultural management；Culture

文化管理是管理者為適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展，從新的角度而進行的選擇，學(xué)生管理是從事人的管理工作，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)文化管理的精神。文化管理就是從文化的高度來進行管理，強調(diào)文化的作用，充分發(fā)揮人的主觀能動性，加強團隊協(xié)作，引導(dǎo)人的思想觀念，通過情感作用的發(fā)揮，達到管理的良好效果。文化管理與學(xué)生管理具有共同點，他們的共同目標(biāo)是管理和培養(yǎng)人，文化管理偏向以文化培養(yǎng)人，學(xué)生管理偏向管理培養(yǎng)人；從整個管理的過程來看，二者屬于同一個過程，即在學(xué)生管理中發(fā)揮文化的影響力，在弘揚文化的同時進行學(xué)生管理。

1 學(xué)生管理中文化管理的必要性

（1）在學(xué)生管理工作中存在管理思想和方法落后單一的現(xiàn)象。學(xué)生管理工作是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分，我國高校的學(xué)生管理工作存在以管為主，管理方法單一，強調(diào)約束的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致管理者與學(xué)生出現(xiàn)貌合神離狀態(tài)。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展、人們思想意識發(fā)生了深刻變化，高校的學(xué)生管理工作也到了必須改革變化的時候了。

（2）在高校的學(xué)生管理中存在教化與文化兩張皮的現(xiàn)象。高校學(xué)生管理工作大多存在說教現(xiàn)象，訓(xùn)導(dǎo)而不重視的生發(fā)和弘揚，往往效果不佳，要想取得良好效果，必須與文化管理相結(jié)合。人是文化塑造的結(jié)果，是文化之人，有了人，必然有人類文化，黨的十九大報告指出，中國特色社會主義新時代的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。習(xí)近平總書記指出，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。這說明，在中國特色社會主義新時代，文化建設(shè)的地位更加重要，在學(xué)生管理工作中文化的作用更加凸顯。

學(xué)生管理是規(guī)范學(xué)生行為，培育優(yōu)秀人才的活動，更是一種文化實踐活動，管理者精心設(shè)計文化實踐活動，對學(xué)生進行潛移默化的影響，在愉快的文化活動中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造優(yōu)良的人文品質(zhì)和人格。文化是人的生存方式，人類社會的發(fā)展史同時也是一部文化發(fā)展史，人類在發(fā)展中不斷繼承和創(chuàng)造文化，以文化推動社會的發(fā)展與繁榮。文化上的每一進步，都是邁向自由的一步，并在文化世界里獲得精神的愉悅和心靈的滿足。

2 學(xué)生管理中文化管理的具體措施

（1）建立和諧的師生關(guān)系。高校學(xué)生管理的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人。學(xué)生管理的主體是學(xué)生，如何進行管理使學(xué)生樂意接受，教師與學(xué)生的相處模式很重要，在管理學(xué)生的過程中從學(xué)生的個體需求出發(fā)，以服務(wù)學(xué)生來代替管理，通過文化活動在教師與學(xué)生之間建立積極互動的教育環(huán)境，讓學(xué)生明白自己的成才目標(biāo)，自覺接受管理。在日常管理活動中，用對話的方式解決分歧，以對話型的溝通代替制度型的溝通，教師要放下身段，去主動接近學(xué)生，積極主動的與學(xué)生之間展開地位平等的對話，通過與學(xué)生的不斷溝通，走進他們的內(nèi)心深處，使學(xué)生自覺接受管理。

（2）在管理過程中突出人文關(guān)懷。學(xué)生管理過程中突出人文關(guān)懷，主要表現(xiàn)為按照人文精神弘揚人性，關(guān)注和追求人的生存意義與價值，關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)的培育，使學(xué)生由知識人變?yōu)槲幕?，注重歷史國情、人文地理、藝術(shù)文藝的教育和實踐活動，加強情感交流和情感滲透。在精神塑造上，通過文化實踐活動完善學(xué)生個性、陶冶情操，端正人生態(tài)度，提升精神境界，達到不管而管的效果。關(guān)注學(xué)生的身心健康，了解學(xué)生身心發(fā)育的規(guī)律，組織豐富多彩的文體活動，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體，保證學(xué)生擁有健康的身體、完善的人格和積極的心態(tài)。

（3）建立良好的校園文化。大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活大部分時間在校園，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，改革開放和全球化步伐的加快，各種文化和意識形態(tài)充斥著大學(xué)校園，多種文化交織、交融，大學(xué)生是祖國的未來，他們接受新生事物快，判斷是非的能力差，在多種文化的共同影響下，大學(xué)生的文化思想觀念面臨選擇上的困惑，出現(xiàn)文化和精神的迷茫。中國傳統(tǒng)文化是中華文化的根，馬克思主義是大學(xué)生成才的魂，高校學(xué)生管理應(yīng)應(yīng)將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入管理過程之中，以馬克思主義為指導(dǎo)，培育以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，馬克思主義思想為靈魂的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生增強民族文化的價值自信，增強傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感，爭做有共產(chǎn)主義理想的新時代大學(xué)生。

（4）加強思想政治教育主渠道建設(shè)。思想政治理論課是高校思想政治教育的主渠道，在學(xué)生管理中同樣有不可替代的作用，思想政治理論課不僅傳授知識，同事具有價值觀和道德教化的功能，具有學(xué)生管理的功能和意義。思想政治理論課通過一系列的教學(xué)活動，培育學(xué)生高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生追求一切美的、善的、神圣的價值，培養(yǎng)能獨立思考、有創(chuàng)造性、有信仰并且能夠付諸行動的人，具有特殊的管理功能。

（5）開展豐富多彩的課余活動。學(xué)生管理中文化管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)構(gòu)成，是老師和學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對文化的信任和包容，對文化價值和功能的充分肯定。通過在校園開展豐富多彩的課余活動，使大學(xué)生在活動中，潛移默化吸收優(yōu)秀文化元素，提高對優(yōu)秀主流文化的認(rèn)同感，遠(yuǎn)離不良文化的影響，不在多元文化中迷失方向，成為一個有文化、有信仰的新時代大學(xué)生，整個校園充滿活力和正能量，起到良好的管理效果。

3 結(jié)束語

文化管理是把人當(dāng)作一個生命個體的管理方法，為加強大學(xué)生的學(xué)生管理工作提供了新的視角，是一種主體體驗和精神需求，是新時代學(xué)生管理工作的需要，也是學(xué)生管理的文化使命和文化責(zé)任所在，能夠全面提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，加強社會主義精神文明，在文化的弘揚和宣傳中促進大學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生管理工作更上一層樓。

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