丁滌資

摘 要 在高校教學(xué)工作中，雖然知識教育有著重要的地位，但是思想政治教育也不容忽視，尤其是面對學(xué)生進行的思想政治教育。從現(xiàn)階段的社會發(fā)展來看，社會對人才的需求不僅在于專業(yè)和學(xué)識，更要考量道德與品性，所以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生是目前高校的任務(wù)?？紤]到接受高等教育的學(xué)生具備家庭、性格、成長環(huán)境的差異，在思想政治教學(xué)工作中，采用大眾化的方式還很難取得預(yù)期的效果，所以在高校思想政治工作管理中積極地應(yīng)用差異性管理方式的意義突出。

關(guān)鍵詞 高校學(xué)生 管理 培養(yǎng)

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A

0引言

隨著社會的發(fā)展學(xué)生們的需求量也發(fā)生著變化，信息時代大多數(shù)的學(xué)生把自己屏蔽起來，不愿意與他人交流，自身的多方面問題也跟上社會文明發(fā)展的腳步。導(dǎo)致這一點的原因是由于高校的制度不嚴(yán)格，不人性化，導(dǎo)致學(xué)生們從根本上就排斥反感管理制度。所以高校內(nèi)對于學(xué)生的管理工作的制度化和人性化是對教育事業(yè)的一個重要步驟。高效的制度管理可以幫助同學(xué)們收斂壞的習(xí)慣，人性化的管理可以讓學(xué)生和校方結(jié)合新的方向，互相尊重，互相提升。滿足社會上質(zhì)疑的問題，實現(xiàn)多樣化管理分格。

1當(dāng)前高校學(xué)生管理中的一些問題

當(dāng)前，我國大專院校在學(xué)生管理上存在著一些問題，有的還引起了社會的關(guān)注，較為普遍的問題主要有以下兩點。

首先是學(xué)生管理的觀念制度上跟不上時代潮流。學(xué)生對管理無觀念、管理的制度差在我國大多數(shù)的高校還很普遍，很多管理者還是本著傳統(tǒng)教育和應(yīng)試教育理念，“嚴(yán)師出高徒”不由自主的就來呵斥學(xué)生，和學(xué)生溝通的機會少，沒有心與心的交流，只是一味地說教，沒有對學(xué)生做一個榜樣，對學(xué)生也總是棍棒相加，沒有一個明確的管理方針。很多學(xué)生也得不到教師真正的幫助，導(dǎo)致學(xué)生的自尊心下降，產(chǎn)生對教師敵對的心理狀態(tài)，對校方的管理體制也排斥，從而對學(xué)習(xí)的興趣也下降，最終形成自我行為的不良。引起這些矛盾的緣頭是多方面產(chǎn)生的，但是我們從校園的管理體制出發(fā)，感覺大多數(shù)的管理制度都太系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)校的矛盾糾紛問題就很多。

其次是學(xué)生管理工作片面化。學(xué)生管理在我們國家具有長久的經(jīng)驗積累，但也因此而顯得片面。許多高校的學(xué)生管理工作概念落后，管理制度不明確比較死板，只是以過分的強制性的管理觀念占首位，管理的形式單一、片面化。在全世界都在發(fā)展的狀態(tài)下，很多老式的教育并不可取，學(xué)生出現(xiàn)的管理問題也會出現(xiàn)更多。這時，學(xué)校就應(yīng)該不斷的更新屬于自己校園文化的學(xué)生管理制度，這樣在遇到很多新問題的時候也能及時解決。反思和整理以前管理制度的不足之處，內(nèi)容多沖向于對行為規(guī)范、處罰和獎懲的這些細(xì)節(jié)，這樣被強制的監(jiān)督狀態(tài)下管理工作異常的形式化和困難，導(dǎo)致校園的“勢力”嚴(yán)重，對學(xué)生的潛力和個性壓倒性的攻擊。

2改善高校學(xué)生管理效果的可行性途徑

首先，要健全學(xué)生自身管理組織，可以嘗試將赫茲伯格激勵理論與學(xué)生組織內(nèi)部績效考核相結(jié)合。 赫茲伯格激勵理論強調(diào)一些工作因素能導(dǎo)致滿意感，包括成就、賞識、挑戰(zhàn)性的工作、增加的工作責(zé)任，以及成長和發(fā)展的機會。如果這些因素具備了，就能對人們產(chǎn)生更大的激勵。青年作為極有工作熱情的群體，在工作中最渴望的就是得到認(rèn)可和賞識。所以，學(xué)生組織可以在日常工作中利用各種機會進行階段性總結(jié)，并給予階段內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部表彰，并將與團組織的評獎、評優(yōu)和學(xué)生組織內(nèi)的晉升掛鉤，即使對平時工作不算突出但仍積極努力的干部也要給予認(rèn)可和鼓勵，積極指出問題。如此在實行的過程中，既增進了上下級之間的溝通，又使整個組織積極向前，最后，學(xué)生干部之間的感情趨于良好，組織結(jié)構(gòu)趨于扁平化，整個學(xué)生組織的活力和吸引力顯著增強，工作效率得到顯著提高。

其次，加強學(xué)生思想管理，充分調(diào)動校園因素進行學(xué)生的思想指導(dǎo)。這是差異化管理在高校思想政治工作開展中的一項重要措施。高校對學(xué)生的思想進行管理教育的平臺不僅僅只有思想政治課堂，還有更多的元素，如校園的各類活動、學(xué)校的社團等。簡單來說就是，高校中各種有組織的單位或者是活動都可以對學(xué)生的思想進行矯正。校園因素具有明顯的差異性，所以將其投入到思想政治管理工作中，可以和思想政治工作的差異化問題解決進行搭配，這樣差異化管理的效果會更加突出。

第三，要建立科學(xué)完善的學(xué)生管理制度如果沒有非常合理的規(guī)章制度，所有的工作就是一盤散沙，因為這是依法治校最基礎(chǔ)的部分。因此學(xué)校必須建立科學(xué)規(guī)范的體系來將學(xué)校對于學(xué)生的態(tài)度和要求表達出來。而且最關(guān)鍵的是要符合要求，要順應(yīng)時代的發(fā)展，但是也必須給學(xué)生充足的信任和尊重，將學(xué)校的管理手段能夠能好的體現(xiàn)出來。要以教育為主題，用懲罰作為輔助，并且為學(xué)生的全面發(fā)展提供非常寬松的氛圍。這要求學(xué)生管理的工作人員能夠定期開展調(diào)查，了解目前學(xué)生在思想方面的動態(tài)，也要聽取學(xué)生的要求，也可以讓他們參與到這個過程中。制定一個合理、公正的學(xué)生管理制度。而工作人員也要知道，人性化的管理并不是放任管理，是以嚴(yán)格的制度作為依據(jù)的，是科學(xué)的，它非常注重提高學(xué)生的管理藝術(shù)和方式，其實最重要的也就是培養(yǎng)學(xué)生。

3結(jié)語

學(xué)生管理工作對穩(wěn)定高校工作秩序有著重要的意義，在高校學(xué)生工作中受到極大的重視。為了提高學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量，高校在把握思想政治工作目標(biāo)的前提下進行針對性的措施討論意義重大。只有加強學(xué)生管理的效果，才能將以學(xué)生為主體的理念真正發(fā)揮發(fā)出來，能夠促進學(xué)生更好地發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的有用人才。

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