劉祥云

【摘要】“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，孩子從出生到上學(xué)這段時(shí)間，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最大，入學(xué)之后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也不可缺少。家長(zhǎng)在教育孩子方面不僅要樹(shù)立早期教育理念、注重孩子的智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更要注重孩子的思想品德教育 。

【關(guān)鍵詞】家庭 教育

【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）18-0-02

黨的教育方針要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，而教育過(guò)程需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的有機(jī)配合、共同努力。在整個(gè)教育過(guò)程中盡管學(xué)校擔(dān)負(fù)著相當(dāng)?shù)呢?zé)任，但離不開(kāi)家庭的教育。特別是對(duì)未成年孩子的教育，首先是家長(zhǎng)，然后才是學(xué)校，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，孩子從出生到入學(xué)這段時(shí)間，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最大，上學(xué)之后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也不可缺少，那么家長(zhǎng)在管理孩子的方面應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？

一、家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立早期教育理念

早期的天才教育家老卡爾威特曾說(shuō)過(guò)：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育，孩子能否成為天才，決定于出生后到五、六歲時(shí)的教育。小卡爾威特的教育成功，已為我們提供了早期教育的經(jīng)驗(yàn)和典范。零到五、六歲正是我國(guó)學(xué)前教育的時(shí)間，（有條件的地方，三至五歲的孩子上幼兒園，在幼兒園可得到老師系統(tǒng)的教育，城市幼兒及大部分農(nóng)村幼兒現(xiàn)已具備上幼兒園的條件）正是開(kāi)發(fā)孩子智力的最佳時(shí)期。

家長(zhǎng)要多讀關(guān)于幼兒早期教育的書(shū)籍，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)證實(shí)了的有益于孩子智力發(fā)展的知識(shí)，了解幼兒智力和身心發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)喂養(yǎng)，積極引導(dǎo)，讓孩子的潛能得以健康發(fā)展。作為父母親要有恒心，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，有的家長(zhǎng)總是以各種理由為借口，想起來(lái)一陣子，對(duì)孩子的教育不能持之以恒，更有甚者對(duì)孩子散養(yǎng)教育，“道法自然”，相信“天生我材必有用”，相信孩子的天賦是天生的，“天賦比教育更重要”只是家長(zhǎng)逃避責(zé)任的借口而已。

二、家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立思想品德為先觀念

“五育并舉，德育為先”?，F(xiàn)在的孩子從小被家庭嬌慣，家長(zhǎng)只注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，而對(duì)品德教育很少考慮，這應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的足夠重視。

1.率先垂范，做出榜樣

俗話說(shuō)：身教勝于言教，要求孩子做到的，自己一定要做到。有的家長(zhǎng)自身有思想品德方面的問(wèn)題，孩子在無(wú)形中就學(xué)會(huì)了，家長(zhǎng)再對(duì)孩子進(jìn)行品德教育就缺乏說(shuō)服力。如有的家長(zhǎng)講話句句帶臟字，孩子說(shuō)話也是臟字連篇。再如坐公交車(chē)，家長(zhǎng)能排隊(duì)上車(chē)，主動(dòng)給老人、孕婦讓座，并給孩子講清道理，就不會(huì)形成目前小學(xué)生乘車(chē)不排隊(duì)，亂竄搶座，在車(chē)內(nèi)大聲喧嘩，無(wú)視老人的現(xiàn)象。

2.愛(ài)國(guó)教育，不能空洞

“祖國(guó)”對(duì)孩子有點(diǎn)生疏，講英雄小雨來(lái)的故事，講少年紅軍的故事，講小八路的故事，多看愛(ài)國(guó)主義電影、電視，使孩子受到潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育；通過(guò)觀看體育比賽，觀看發(fā)獎(jiǎng)升旗儀式，加深孩子對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的理解，體會(huì)作為中國(guó)人的自豪感；還可以通過(guò)參觀博物館、展覽館、名勝古跡讓孩子多了解祖國(guó)的歷史、文化及祖國(guó)的大好河山，這樣不僅孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，更能激發(fā)孩子了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的愿望。

3.公德教育，必不可少

公德教育不僅包括不打人、不罵人，還包括愛(ài)惜公共財(cái)物，遵守公共秩序，使用禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰等等。家長(zhǎng)要注意從日常生活小事中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)社會(huì)公德，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。如到電影院看電影，要提醒孩子不要大聲喧嘩，過(guò)馬路要求孩子走人行橫道，并注意不闖紅燈，乘坐公共汽車(chē)要排隊(duì)按次序上下車(chē)，要把果皮紙屑自覺(jué)放進(jìn)垃圾桶，善待他人等。

4.誠(chéng)信教育，重中之重

現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每位家長(zhǎng)可能都因別人的不誠(chéng)信而煩惱過(guò)，甚至遭受過(guò)極大的精神傷害或經(jīng)濟(jì)損失。

不誠(chéng)信的表現(xiàn)就是不誠(chéng)實(shí)、說(shuō)謊。說(shuō)謊的原因很多，有的是做錯(cuò)了事害怕懲罰，有的是模仿別人，有的是無(wú)意……家長(zhǎng)要弄清原因，辨明真相，幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，可用“狼來(lái)了”等故事教育孩子懂得說(shuō)謊后果的嚴(yán)重性，總之要讓孩子知道誠(chéng)實(shí)的孩子人人喜歡，誠(chéng)信是立身之本。

三、家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)

要想使孩子正常發(fā)育、健康成長(zhǎng)，有充沛的精力去學(xué)習(xí)，首先要保證孩子有健康的體魄，這就要求家長(zhǎng)在孩子營(yíng)養(yǎng)均衡、適量運(yùn)動(dòng)及充足睡眠方面嚴(yán)格監(jiān)督。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較溺愛(ài)，孩子嚴(yán)重的挑食，不吃這、不吃那，弱不禁風(fēng)；還有的孩子吃喝無(wú)節(jié)制，造成營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，五、六歲的孩子體重超過(guò)80斤，嚴(yán)重肥胖；還有的孩子好吃懶動(dòng)，上學(xué)幾百米，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送，不愿走一步路，一運(yùn)動(dòng)就氣喘噓噓，哭喊叫累。我家離學(xué)校2500米，無(wú)論小學(xué)、初中、高中，從不讓孩子坐車(chē)，每天堅(jiān)持步行，春夏秋冬風(fēng)雨無(wú)阻，這樣既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了毅力，更沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，兩個(gè)孩子均以優(yōu)異成績(jī)考入大學(xué)。

要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，科學(xué)已證明，孩子的骨骼大都在夜間睡眠狀態(tài)不知不覺(jué)中生長(zhǎng)，因此，要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。另外，要教育孩子多參加力所能及的勞動(dòng)，如澆花、拖地、倒垃圾、洗內(nèi)衣、做飯刷碗等，這樣不僅鍛煉了身體，也能養(yǎng)成孩子從小熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

四、注重孩子的智力開(kāi)發(fā)

智力是人的認(rèn)識(shí)能力的綜合，包括注意力、想象力、、創(chuàng)造力等，有的家長(zhǎng)在幼兒園階段，就想讓孩子學(xué)習(xí)多少多少知識(shí)，而無(wú)視孩子的智力開(kāi)發(fā)，甚至有的幼兒園從小班開(kāi)始教寫(xiě)字、天天a、o、e，不讓孩子參加戶外活動(dòng)，不教孩子游戲，不遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，一味迎合家長(zhǎng)急功近利的心理，嚴(yán)重影響了孩子的智力發(fā)展。

1.培養(yǎng)觀察力，是智力發(fā)展的前提

觀察力是智力開(kāi)發(fā)的前提，可從孩子認(rèn)識(shí)事物開(kāi)始，要求孩子記住事物的名稱，記住事物的一些特點(diǎn)，還可以讓孩子找出同類事物的異同點(diǎn)。如顏色、大小、多少、長(zhǎng)短、色彩、軟硬等等。在這一過(guò)程中要多給孩子予以肯定和解釋，以提高孩子的興趣。

2.培養(yǎng)藝術(shù)愛(ài)好，促進(jìn)大腦全面發(fā)展

現(xiàn)代科學(xué)證明，大腦分為左右兩半球，左半球在閱讀、計(jì)算、書(shū)寫(xiě)、思維等方面起主導(dǎo)作用，而語(yǔ)言、計(jì)算、書(shū)寫(xiě)等行為已引起了足夠的重視，右半球在技藝、美術(shù)、音樂(lè)等方面起主導(dǎo)作用，這幾方面還沒(méi)引起家長(zhǎng)的重視，或者講大部分家長(zhǎng)還沒(méi)有開(kāi)展這些活動(dòng)的條件，因此，家長(zhǎng)要多注重孩子在美術(shù)、音樂(lè)、技藝等方面的發(fā)展，這樣不僅培養(yǎng)了孩子對(duì)藝術(shù)的興趣，更重要的是促進(jìn)了大腦的整體發(fā)育。

五、注重孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。孩子敢于冒險(xiǎn)敢于創(chuàng)造新事物的過(guò)程就是創(chuàng)新過(guò)程。例如：鼓勵(lì)孩子自由畫(huà)畫(huà)，孩子畫(huà)的像不像沒(méi)關(guān)系，想畫(huà)什么畫(huà)什么，只要對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，能增強(qiáng)自信心，達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的即可。再如，鼓勵(lì)孩子大膽質(zhì)疑。尊重權(quán)威，但不迷信權(quán)威，在這一過(guò)程中，可給孩子講科學(xué)家發(fā)明的故事。

創(chuàng)新需要靈感，激發(fā)靈感的方法很多，睡前適當(dāng)思考，可能在夢(mèng)里催生靈感。時(shí)時(shí)留心、處處留意，可意外觸發(fā)靈感，在與他人的討論中也可催生靈感，但應(yīng)注意靈感不是無(wú)中生有，是要扎實(shí)的知識(shí)為基礎(chǔ)的。

總之，“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家庭教育的方式也在不斷的改進(jìn)，只要家長(zhǎng)盡到了自己的職責(zé)，孩子能夠成人，即使成不了龍、鳳，也問(wèn)心無(wú)愧了。