柴鵬

【摘要】習(xí)總書記在全國高校思政會議指出了高校工作的重要性，深刻回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。我國一些高校也在開拓思路，勇于創(chuàng)新，不斷嘗試探索新的學(xué)生管理之路，參考了中國傳統(tǒng)文化教學(xué)模式和西方教育制度，書院制由此而生。而將我黨基層堡壘的黨支部設(shè)立在書院，實行書院制黨建，不僅僅為校園穩(wěn)固發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。書院制管理模式下學(xué)生基層黨組織建設(shè)能夠使學(xué)生更加全面，更加深刻地了解黨的思想，黨的路線，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

【關(guān)鍵詞】書院制 黨建學(xué)生思政教育 組織建設(shè)

引言

書院制打破了以往的專業(yè)班級集中住宿的學(xué)生公寓化管理，讓不同專業(yè)不同興趣的學(xué)生自由結(jié)合住宿，將課堂與社會延伸到寢室，充分利用第二課堂的陣地，發(fā)揮學(xué)生的潛力和創(chuàng)新意識，更好的踐行為素質(zhì)教育的目的。近年，復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、汕頭大學(xué)等高校相續(xù)推行書院制，繼承了中國傳統(tǒng)文化和西方管理模式的書院制開始了蓬勃發(fā)展。高校在實行書院制管理下，學(xué)生公寓成為集學(xué)習(xí)、生活、娛樂、社交等多功能為一體的“小社會”，是高校育人的重要陣地。紹興文理學(xué)院的書院制改革更是一次徹底的大膽的改革，結(jié)合學(xué)校實際與兄弟高校的優(yōu)秀經(jīng)驗，于2011年開始在全校范圍內(nèi)陸續(xù)成立了陽明書院等十二的書院。書院制是為了更好地做好思想政治工作和為了學(xué)生的發(fā)展成長。

一、書院制管理模式下學(xué)生黨組織建設(shè)的重要性。

目前高校對學(xué)生的管理教育是一個比較寬松的狀態(tài)，學(xué)生在完成教學(xué)計劃外有大量的空余時間，許多學(xué)生將寢室作為了自己消磨時間的場所。而根據(jù)不同時期的發(fā)展，各種思想潮流的不斷涌現(xiàn)，我們大學(xué)生在價值觀、心理健康、日常行為上存在諸多差異，傳統(tǒng)的學(xué)院管理班團建設(shè)，無法已將思政工作做好無死角的全覆蓋，全程育人育人的效果在寢室這塊陣地上大打折扣。高校是意識形態(tài)的前沿陣地，而作為學(xué)生高度集中的公寓，必須強化理論武裝和思想引領(lǐng)，書院制下的黨組織建設(shè)能充分發(fā)揮黨組織的基層堡壘作用，實現(xiàn)高校全程育人的目標(biāo)，把社會主義核心價值觀貫穿于辦學(xué)育人全過程，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，堅持依法治校，加強學(xué)生實踐能力，更加能充分的發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒引領(lǐng)作用。

二、書院制模式下學(xué)生黨組織建設(shè)工作存在的問題。

結(jié)合紹興文理學(xué)院書院黨建工作的現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，分析了高校書院制管理模式下學(xué)生黨組織建設(shè)的進度。認為加強書院制管理模式下學(xué)生黨組織建設(shè)有利于進一步落實全面育人，同時也為高校的安全穩(wěn)定工作提供了有力保障。但是，但是在這種新模式下，基層組織建設(shè)也存在著一些問題和困難。一方面目前學(xué)生的培養(yǎng)和管理主要在各學(xué)院，學(xué)生對書院制管理的認同感不強。另一方面主要表現(xiàn)為在各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)模式不同，學(xué)生混合住宿，給思想建設(shè)和思想統(tǒng)一上帶來了不小的考驗。其次，學(xué)生習(xí)慣了在公寓的懶散作風(fēng)，學(xué)生黨員在公寓里也缺少監(jiān)督和約束，以至于不能發(fā)揮黨員應(yīng)有的作用。

三、書院制模式下大學(xué)生黨組織建設(shè)的路徑探析。

結(jié)合基層黨組織建設(shè)要求以及高校學(xué)生思想狀況，書院制下的黨組織建設(shè)應(yīng)圍繞兩大途徑展開：基層組織建設(shè)和機制文化建設(shè)。

1、牢固建設(shè)基層黨組織，不斷創(chuàng)新拓展基層黨建工作平臺。

書院制黨建最基礎(chǔ)的條件是在書院中建立黨支部乃至黨總支，建立健全組織機構(gòu)，完善規(guī)章制度，配備專職黨務(wù)干部。為規(guī)范基層組織建設(shè)工作，應(yīng)采取項目管理的方式方法，加強各級組織層面的黨建工作管理和考核。遵循”項目化管理、具體化落實、過程化監(jiān)督“的工作原則，加大經(jīng)費支持，培育和打造具有書院特色的黨建工作品牌，將思政教育和全程育人理念融人到日常工作中。實行書院制黨建工作的目標(biāo)化管理，著力推進黨務(wù)工作和黨員的積極性、主動性。與時俱進貼近學(xué)生，切實推行“兩微一端”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全方位無死角的進行導(dǎo)向教育。完善黨員發(fā)展的全方位信息庫，從入黨申請人開始建立信息臺賬，對日常表現(xiàn)、思想動態(tài)建立動態(tài)表現(xiàn)數(shù)據(jù)庫，嵌入學(xué)生入黨發(fā)展的全過程，從入黨積極分子到預(yù)備黨員再到轉(zhuǎn)正是書院制管理模式下學(xué)生黨組織建設(shè)的重要途徑。

加強學(xué)生基層黨組織的功能性，書院基層黨組織不能只是單純的履行黨員發(fā)展和理論學(xué)習(xí)的任務(wù)，要加強多樣化發(fā)展，要建設(shè)以服務(wù)和引導(dǎo)為目的，以創(chuàng)新為目標(biāo)的黨組織。拓展育人平臺，加強思想政治教育與專業(yè)與社會三者相結(jié)合，開展豐富多彩有內(nèi)涵的文體活動、志愿服務(wù)活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等，充分動員黨員的積極性，同時帶動周圍同學(xué)積極向上，建立積極向上的良好風(fēng)氣。

2、全面開展文化建設(shè)，發(fā)揮黨建育人長效機制。

大學(xué)生是社會發(fā)展的中堅力量，培養(yǎng)合格的接班人，高校在傳授專業(yè)知識之外更應(yīng)注重學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和政治導(dǎo)向。這就要求我們要以學(xué)生第二課堂的書院為陣地，全方位的構(gòu)建起校園黨建文化體系，并將主流思想所倡導(dǎo)的價值觀、道德觀融人生活中，加強黨建文化的教育、引導(dǎo)和培育功能。

基層黨組織要利用“三會一課”制度，將黨員的日常學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，不斷強化思想教育理論學(xué)習(xí)，注重務(wù)實精神加強理論與實踐結(jié)合，健全基層黨組織工作和學(xué)習(xí)制度，全力打造學(xué)習(xí)型黨支部，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、黨的十九大會議精神以及高校思政工作會議精神，踏實推進學(xué)習(xí)型的黨組，爭做合格黨員。堅持以黨建為核心，重點關(guān)注意識形態(tài)工作。認真開展思想研判，關(guān)注師生思想政治現(xiàn)狀，積極推進課程思政研討工作。及時了解網(wǎng)絡(luò)輿情，關(guān)注宗教信仰同學(xué)的的動態(tài)，與六類生結(jié)對開展幫扶工作。重視黨務(wù)骨干和黨務(wù)干部培訓(xùn)，加強黨員培訓(xùn)，不斷促進黨務(wù)工作水平的提高，始終保持高標(biāo)準(zhǔn)化、嚴(yán)格要求、追求質(zhì)量的工作作風(fēng)。

如紹興文理學(xué)院吾展書院，書院黨支部不斷加強黨員思想政治建設(shè)，積極組織各類主題黨日活動，如“《習(xí)近平七年知青歲月》讀書會”、“回望輝煌五年，喜迎偉大復(fù)興”、“清風(fēng)之旅”等黨日活動。通過潛移默化的引導(dǎo)，積極推進書院學(xué)生正確的價值觀和志愿服務(wù)精神，在學(xué)習(xí)和活動中不斷強化社會責(zé)任意識、自律意識、奉獻意識。為深入貫徹學(xué)習(xí)“卜九大”精神，落實“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，書院組建了以學(xué)生黨員、入黨積極分子為骨干的志愿服務(wù)團，與特殊學(xué)校的孩子結(jié)對，帶去關(guān)愛與幫助，利用專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)社會回報社會。同時書院基層黨組織積極開展能吸引廣大學(xué)生積極參與的豐富多彩的黨建文化活動。如以十九大為契機，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)立黨風(fēng)，共為黨旗添風(fēng)采”海報設(shè)計比賽、“喜迎十九大，傳遞正能量”攝影比賽”、黨建知識競賽、黨員先鋒模范等一系列豐富多彩的黨建活動。通過多維全方位的教育引導(dǎo)，不斷挖掘黨建文化建設(shè)的全方位教育資源，為學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求提供更加寬廣的平臺，通過不斷探索，使我們目前的思想政治和黨性教育具有時效化，培養(yǎng)方式多樣化，組織機構(gòu)長效化。

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