房媛 李杰

【摘要】國家自2007年陸續(xù)出臺了各種新資助政策，各高校已形成“獎、貸、助、補(bǔ)、免”的資助格局，同時圍繞資助政策開展了形式多樣的育人模式。學(xué)校的根本社會任務(wù)是育人，是培養(yǎng)社會合格建設(shè)者的主陣地，是人才的搖籃。高校資助工作以育人為根本出發(fā)點(diǎn)，在資助中堅(jiān)持育人為本，育人中創(chuàng)新資助體系。承德石油高等?？茖W(xué)校在此方面做出了自己的獨(dú)特的創(chuàng)新模式。

【關(guān)鍵字】高校 資助育人 體系 創(chuàng)新模式

1.前言

國家自2007年陸續(xù)出臺了各種新資助政策，各高校已形成“獎、貸、助、補(bǔ)、免”的資助格局，同時圍繞資助政策開展了形式多樣的育人模式。學(xué)校的根本社會任務(wù)是育人，是培養(yǎng)社會合格建設(shè)者的主陣地，是人才的搖籃。高校資助工作以育人為根本出發(fā)點(diǎn)，在資助中堅(jiān)持育人為本，育人中創(chuàng)新資助體系。隨著新時代我國各項(xiàng)改革的不斷深入，高校資助育人T工作部門需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，審時度勢，努力將此關(guān)乎學(xué)生切身利益的事情推向更新的層次，以達(dá)到資助和育人較好地結(jié)合。

2.創(chuàng)新資助育人工作體系

努力做好高校貧困家庭學(xué)生資助T作是各高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生部門高度重視和關(guān)心的問題。多年來，在國家、省級教育主管部門的關(guān)心下，承德石油高等?？茖W(xué)校一直致力于從機(jī)制上和措施上下功夫，以便于更好的開展貧困家庭學(xué)生的資助工作。截止到目前，承德石油高等?？茖W(xué)校的資助工作已形成了一整套政策完備、可操作性強(qiáng)的工作體系。

（1）建立了分別由政府、學(xué)校以及企業(yè)、團(tuán)體和個人出資設(shè)立的形式多樣，覆蓋面廣泛的獎（助）學(xué)金。

（2）經(jīng)過不斷實(shí)踐和完善，形成了一整套從資助宣傳、展開、深入、反饋、到總結(jié)、調(diào)整、不斷創(chuàng)新的完備的可操作性極強(qiáng)的工作體系。

（3）扎實(shí)開展“雙線育人暑期陽光行”等具有特色的資助育人工作。學(xué)校和家庭作為影響學(xué)生成長成才最為重要的因素，永遠(yuǎn)是育人工作中的兩條主線。學(xué)校的各項(xiàng)工作需要得到學(xué)生所在家庭的認(rèn)可和支持。學(xué)校堅(jiān)持暑期家訪，并通過這種途徑更好地了解學(xué)生的情況，尤其是家庭困難的學(xué)生情況。

（4）合理利用“綜合測評系統(tǒng)”和“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定系統(tǒng)”。承德石油高等?？茖W(xué)校自主研發(fā)并投入使用的“綜合測評系統(tǒng)”和“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定系統(tǒng)”最大可能性的量化了各項(xiàng)評判標(biāo)準(zhǔn)，從而最大限度地保證了資助T作的公平性和公正性。

3.完善的資助體系

承德石油高等?？茖W(xué)校全面貫徹國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，經(jīng)過多年的實(shí)踐，已經(jīng)形成了具有本校特色，科學(xué)覆蓋，相對完整的資助體系。

（1）創(chuàng)新形式、形成合力，認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作

學(xué)校為了讓即將步人大學(xué)的困難家庭學(xué)生可以很好地了解資助政策，從而免除貧困家庭孩子求學(xué)的后顧之憂。特將資助工作前移。從2018年開始，學(xué)校學(xué)生處和招生就業(yè)處通力合作，將資助宣傳貫穿在招生宣傳工作中，反響強(qiáng)烈。通過調(diào)查問卷我們了解到學(xué)生對此種工作的認(rèn)可和感激。

學(xué)生處還為每一位新生精心設(shè)計了人手一份的形式活潑，內(nèi)容全面，通俗易懂，指導(dǎo)性強(qiáng)的資助手冊，服務(wù)新生，讓他們感受到學(xué)校對他們心貼心的關(guān)懷。

此外，入學(xué)須知、校園廣播、宣傳板、校園櫥窗，明德講堂等都是我們宣傳資助政策的堡壘和陣地。

只有讓每一個學(xué)生都準(zhǔn)確全面地了解國家和學(xué)校的資助政策才能更好的為學(xué)生們所用，才是真正的做到一切為了學(xué)生，以學(xué)生為本。

（2）雙線育人，暑期陽光行，堅(jiān)持做到學(xué)生情況面對面溝通，育人政策面對面探討，家長心聲面對面傾聽，將資助工作落到實(shí)處。

通過家訪一方面可以使家長進(jìn)一步了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)、生活情況，便于與學(xué)校輔導(dǎo)員一起解決他們遇到的各種問題，另一方面，通過與家長面對面的交流溝通，可以促進(jìn)輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生，提高工作的針對性和實(shí)效性。同時，可以征求家長對學(xué)校的意見和建議，使雙方在學(xué)生培養(yǎng)上形成合力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才。

（3）合理利用“綜合測評系統(tǒng)”和“貧困生認(rèn)定系統(tǒng)”確保學(xué)校資助工作公開化，規(guī)范化和科學(xué)化。

在多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的摸索中，承德石油高等?？茖W(xué)校資助管理中心自主研發(fā)了“綜合測評系統(tǒng)”和“貧困生認(rèn)定系統(tǒng)”。這兩套系統(tǒng)很好地解決了很多指標(biāo)很難量化的工作難題，將“量化為基礎(chǔ)，評議為參考”作為工作原則，最大限度的保證了資助工作的科學(xué)性、公平性和公開性。此項(xiàng)工作效果顯著，不但得到了學(xué)校師生的認(rèn)可，更得到了省教育廳的高度贊揚(yáng)。

4.創(chuàng)新的育人模式

通過完善的貧困生資助體系，有效緩解貧困生的學(xué)習(xí)和生活壓力，解決他們的后顧之憂，幫助樹立自立自強(qiáng)、誠信處事、學(xué)會感恩的觀念，幫助丟掉貧困帶來的思想包袱，輕裝上陣，勤奮學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。

定期開展勵志誠信感恩教育。通過學(xué)?！懊鞯轮v堂”邀請社會各類型成功人士和校友開展誠信感恩教育，舉辦“資助育人，勵志青春”獎助學(xué)金頒發(fā)儀式，展示優(yōu)秀勵志貧困生榜樣風(fēng)采，發(fā)揮榜樣力量。成立“國家獎（助）學(xué)金”宣傳隊(duì)和各類公益社團(tuán)等，組織開展“助學(xué)、筑夢、鑄人”為主題的有獎?wù)魑幕顒印?/p>

5.結(jié)語

育人為本是高校資助工作的初心也是最終的落腳點(diǎn)，承德石油高等?？茖W(xué)校資助工作從講政治的高度開展資助中堅(jiān)持育人為本，育人中創(chuàng)新資助體系，充分發(fā)揮學(xué)校的以文化人的功能，緊跟新時代的步伐，不斷開拓資助育人工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

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