田凱
【摘要】隨著我國(guó)高校教育的改革、數(shù)字化圖書(shū)館不斷發(fā)展,使高校圖書(shū)館管理進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)期。高校圖書(shū)館在不斷發(fā)展的同時(shí),也存在了一些問(wèn)題,這些問(wèn)題阻礙了高校圖書(shū)館的發(fā)展,高等院校教育質(zhì)量也受到不同程度的破壞。通過(guò)分析這些問(wèn)題,找出了解決的方法,促進(jìn)我國(guó)高校圖書(shū)館向一個(gè)新的發(fā)展方向。
【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 圖書(shū)館管理
一、當(dāng)前圖書(shū)館建設(shè)中存在的問(wèn)題
圖書(shū)館作為信息中心,為教學(xué)和科研人員提供學(xué)術(shù)研究的文本,也為教師和學(xué)生提供了不畏懼或青睞的真理,給研究人員、教師和學(xué)生提供了極大的方便。因此,圖書(shū)館必須有大量的藏書(shū),涵蓋各種類型,并盡可能地為讀者提供方便,同時(shí)隨著硬件的不斷更新,圖書(shū)館的管理也在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新。新時(shí)期的圖書(shū)館也要擁有更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù),以便更加適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校發(fā)展,師生便宜的發(fā)展需求。但是新時(shí)期的圖書(shū)館還是存在這一下問(wèn)題的。新時(shí)期下高校圖書(shū)館要更好地適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展和師生的需求,使圖書(shū)館也有更好為大眾服務(wù)。但是,新時(shí)期圖書(shū)館還存在一些問(wèn)題。
1.管理體制落后,工作制度不健全,目前,高校圖書(shū)館采用的都是傳統(tǒng)服務(wù)手段,主要依靠館員手工操作,但服務(wù)水平不高。傳統(tǒng)的服務(wù)無(wú)法滿足現(xiàn)代讀者對(duì)各種信息的需求,因?yàn)閭鹘y(tǒng)的業(yè)務(wù)組織定義了圖書(shū)館工作的性質(zhì)和內(nèi)容,對(duì)圖書(shū)館的運(yùn)用限制,已經(jīng)不能適應(yīng)于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,在網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)是不相容的。
2.缺乏使用電子資源的環(huán)境。由于電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的原因,大部分的電子資源只能為校內(nèi)師生購(gòu)買利用IP地址,用戶限制在校內(nèi)使用,使得校外師生無(wú)法訪問(wèn)這些資源,這一限制已成為資源利用的主要障礙。另外,校園網(wǎng)運(yùn)行速度慢,部分資源頁(yè)面經(jīng)常無(wú)法打開(kāi),學(xué)習(xí)視頻不能正常播放,嚴(yán)重影響了電子資源的存取率。
3.基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備條件和技術(shù)手段相對(duì)落后。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,辦公形式的不斷提高,高校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,越來(lái)越多的其他活動(dòng),如今,聲像檔案等需要基礎(chǔ)設(shè)施的外部因素、設(shè)備條件和技術(shù)在高校圖書(shū)館聲像檔案的保存手段相對(duì)落后。管理聲像檔案的信息水平相對(duì)較低。記錄活動(dòng)和時(shí)間的真實(shí)、生動(dòng)、生動(dòng)的記錄是不可能的,也不能提供最直觀、最真實(shí)的檔案材料,盡管這些數(shù)據(jù)是高校圖書(shū)館建設(shè)和發(fā)展中最有價(jià)值的資料。因此,高校圖書(shū)館應(yīng)加大對(duì)部分高端電教設(shè)備的投入,以提高音像檔案管理的利用率,努力改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和公共網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高高校圖書(shū)館的管理水平。聲像檔案的收集和使用在工作中不容忽視,聲像文件失去了應(yīng)有的作用。
二、相關(guān)對(duì)策分析
新時(shí)期圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象已經(jīng)在學(xué)生面前延伸到社會(huì)的各個(gè)成員,隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,高校圖書(shū)館也應(yīng)根據(jù)用戶的需求不斷增加,使信息更加有序,幫助用戶創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此,我們需要改進(jìn)幾個(gè)方面:
1、建立創(chuàng)新的管理內(nèi)容,
優(yōu)化人力資源管理制度創(chuàng)新、管理機(jī)制創(chuàng)新和圖書(shū)館知識(shí)創(chuàng)新三個(gè)方面是建立創(chuàng)新的主要管理內(nèi)容。其中,管理體制的創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的目標(biāo);的管理機(jī)制,理順內(nèi)部關(guān)系和轉(zhuǎn)換機(jī)制的創(chuàng)新,調(diào)整結(jié)構(gòu),優(yōu)化隊(duì)伍,改善條件、提高待遇,調(diào)動(dòng)積極性,增強(qiáng)內(nèi)部活力,這些調(diào)整:知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)鍵是高質(zhì)量的、合理的人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)前圖書(shū)館員的個(gè)人特點(diǎn)和工作需要,應(yīng)以館員為基礎(chǔ)。有針對(duì)性地對(duì)館員進(jìn)行全面的知識(shí)培訓(xùn),培養(yǎng)具有特定崗位技能的圖書(shū)館員。
2、優(yōu)化資源環(huán)境,突破lP地址限制。大多數(shù)的校園網(wǎng)絡(luò)配置低,速度慢,在數(shù)據(jù)庫(kù)的使用過(guò)程中有時(shí)無(wú)法打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),造成障礙,電子資源在圖書(shū)館的使用,盡可能與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心所要解決的技術(shù)問(wèn)題,采用VPN或IP認(rèn)證技術(shù),擴(kuò)大讀者使用權(quán),試圖解決學(xué)校教師和學(xué)生使用圖書(shū)館順利資源問(wèn)題:圖書(shū)館與大學(xué)生討論數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)開(kāi)通了校園漫游賬號(hào),住在校外的教師和學(xué)生也可以利用圖書(shū)館的資源。鏈接庫(kù)應(yīng)該有專門的人員負(fù)責(zé)檢查在任何時(shí)間數(shù)據(jù)庫(kù),不適當(dāng)?shù)倪B接和下載數(shù)據(jù),盡快和公司聯(lián)系,解決問(wèn)題,創(chuàng)造在圖書(shū)館電子資源利用良好的環(huán)境是提高資源利用率的根本保證。
3、建立圖書(shū)管理信息管理模式。新時(shí)期圖書(shū)館應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,滿足現(xiàn)代消費(fèi)者的各種需求,而不僅僅是書(shū)本知識(shí)的存儲(chǔ)場(chǎng)所。傳統(tǒng)文獻(xiàn)服務(wù)只將其轉(zhuǎn)化為知識(shí)選擇與存儲(chǔ)、重組與再生產(chǎn)、分布與輸出的服務(wù)方式,現(xiàn)在應(yīng)建立數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館管理知識(shí)平臺(tái)。應(yīng)重視知識(shí)管理,進(jìn)一步發(fā)揮管理知識(shí)在資源配置管理中的作用。發(fā)展重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)管理,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將有更多的數(shù)字資源和公共資源的描述、管理和服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,更深入的研究是網(wǎng)絡(luò)信息資源的組織,讓它更加有序,最終形成知識(shí)庫(kù),為廣大客戶使用。圖書(shū)館必須充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),充分發(fā)揮知識(shí)導(dǎo)航的功能,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的高度現(xiàn)代化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。結(jié)論:高校圖書(shū)館管理工作十分繁瑣、神圣。圖書(shū)管理,文化和觀念傳播。隨著人類物質(zhì)文明和精神文明的提高,圖書(shū)館服務(wù)的理念和方式面臨著新的挑戰(zhàn)。圖書(shū)館工作的本質(zhì)在于“服務(wù)”、人性化文本、人性化管理的實(shí)現(xiàn)和新型服務(wù)模式的創(chuàng)建。這既是讀者的迫切需要,也是保證高校圖書(shū)館快速發(fā)展的最佳選擇。作為高校圖書(shū)館的工作人員,我們將以滿腔的熱情投入到工作中,遵循全方位、始終如一,為讀者服務(wù),每項(xiàng)工作將嚴(yán)格、詳細(xì)、真實(shí),“管理有章有序,通過(guò)圖書(shū)館,所有信息最大的習(xí)慣做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),使我們的國(guó)家感到自豪,大學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)提高到一個(gè)新水平。
結(jié)束語(yǔ):認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),端正服務(wù)態(tài)度,以逐步完善高校圖書(shū)館人才結(jié)構(gòu),為提高高校圖書(shū)館工作人員的綜合素質(zhì)。我們應(yīng)該從個(gè)人特點(diǎn)出發(fā),尊重個(gè)人的個(gè)性特征,了解員工的個(gè)人能力,相互學(xué)習(xí),并與素質(zhì)拓展訓(xùn)練相結(jié)合,根據(jù)結(jié)果,合理分配,使每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己在工作中的潛能。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,工作人員相互配合,努力開(kāi)創(chuàng)高校圖書(shū)館管理的新模式。在“管理”的同時(shí),要注意“理性”的有效性,認(rèn)真引導(dǎo),達(dá)到優(yōu)美的人文環(huán)境,為讀者提供一個(gè)良好的閱讀平臺(tái)。