賈秋利

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）10-0067-01

經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，初步掌握了一些字詞的學(xué)習(xí)方法.因此，對(duì)于字詞的學(xué)習(xí)，我逐步采用學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法。在課前布置學(xué)生簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)內(nèi)容：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，查工具書理解課文重點(diǎn)詞語，積累多音字等等。在課上有針對(duì)性地從音、形、義方面指導(dǎo)孩子進(jìn)一步準(zhǔn)確的掌握字詞。同時(shí)學(xué)習(xí)識(shí)字的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)生字的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。以《鄉(xiāng)下人家》為例，談?wù)勎以谧忠?、字形、字義等方面教學(xué)時(shí)的具體做法。

本節(jié)課在字音的學(xué)習(xí)中首先出示帶拼音的生字，通過學(xué)生自主檢查識(shí)字，了解學(xué)生字音掌握的情況。傾聽學(xué)生讀字組詞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀不準(zhǔn)的生字。去掉拼音再讀進(jìn)一步鞏固生字。通過兩次對(duì)讀音的全面檢查，了解學(xué)生對(duì)字音的學(xué)習(xí)情況，之后根據(jù)學(xué)生存在的問題重點(diǎn)指導(dǎo).學(xué)生在生活中經(jīng)常區(qū)分不開平翹舌，因此對(duì)翹舌音的字加以關(guān)注。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，學(xué)生有時(shí)不能根據(jù)多音字的實(shí)際情況選擇正確讀音，因此在本課我重點(diǎn)通過“冠”字指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多音字的方法。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典了解字義的方法正確辨音，讀準(zhǔn)由冠組成的詞語。

在識(shí)記字形的過程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的生字。學(xué)生之前有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)形聲字有一定的了解，用加一加，減一減，順口溜等方法來識(shí)記。為了提高效率，節(jié)省時(shí)間，對(duì)簡(jiǎn)單的易識(shí)記的生字，如搗衣的搗，房檐的檐，簡(jiǎn)單指導(dǎo).重點(diǎn)關(guān)注筆畫多的生字和部件有變形的生字。如飾字不同于其他形聲字，部首表聲，右半部分人和巾和起來表義。冠字是象形字，應(yīng)用造字方法識(shí)記除了更好記憶字形，了解字義外，也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。對(duì)于以前學(xué)習(xí)過的生字有特殊的地方引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。如辛字本身就是他的部首。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生通過自己查字典尋找答案，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，初步形成主動(dòng)識(shí)字的能力。

在一、二年級(jí)的時(shí)候我們更多的是借助詞語幫助學(xué)生識(shí)字?，F(xiàn)在，除了借助詞語識(shí)字外更多的是通過理解詞意來減輕理解課文的難度。因此要教會(huì)學(xué)生借助工具書解詞，也要引導(dǎo)他們結(jié)合具體語境理解詞語，更要學(xué)會(huì)應(yīng)用詞語。預(yù)習(xí)中布置學(xué)生查找理解困難的“向晚”一詞，在文中起主要作用的裝飾、獨(dú)特、和諧等詞語。在課上學(xué)生理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生用裝飾的不同解釋說話、與獨(dú)特有關(guān)的詞語搭配、結(jié)合生活實(shí)際理解和諧等方式加以應(yīng)用來進(jìn)一步體會(huì)。而對(duì)于詞語出處的講解也可以引導(dǎo)孩子關(guān)注祖國的語言文字，提高學(xué)習(xí)興趣。

總之，本節(jié)課對(duì)字音、字形、字義始終圍繞課文重點(diǎn)，圍繞學(xué)生不理解的內(nèi)容，易錯(cuò)之處重點(diǎn)指導(dǎo)，積累學(xué)習(xí)生字詞語的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)，以后可能會(huì)更多的放手讓學(xué)生自學(xué)，從而逐步形成自主識(shí)字的能力。