李玉茹

摘要：合唱教學在小學音樂課堂上占有重要的地位。合唱教學主要是對學生們整體的歌唱效果進行分析的教學方式。現(xiàn)在的小學音樂教育中，合唱教學確實存在一些實際問題。為了提高小學音樂課堂合唱教學的有效性，本文結合具體問題提出合理化的建議。

關鍵詞：小學；音樂課堂；合唱教學；有效性措施

中圖分類號：G623.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0184-01

合唱是一種表達自身情感的一種方式，在合唱中可以使團隊精神得到有效的體現(xiàn)。因此，在小學音樂課堂上的合唱教學可以使學生們增強團隊合作的意識。但在目前的小學音樂課堂上，對于合唱教學重視程度并不是很夠，有的學校甚至沒有開展這樣的課程。即使是有的學校里有這樣的課程，但在合唱教學中老師對學生的教育方法還存在許多不當?shù)牡胤健１热缭诤铣虒W中，音樂老師對學生在課堂上的表現(xiàn)力重視程度不夠，合唱中對于環(huán)境的把握不足等情況，使得合唱教學的效率顯著下降。針對這樣的問題，音樂教師應結合具體情況，為學生們制定有效的教學目標，從而將音樂教學中學生們合唱的水平提高。

1.增加學生們對于合唱的興趣

濃厚的學習興趣可以帶動學生們進行有效的學習。在音樂課堂上的合唱教學中，音樂老師要想辦法增加學生對于合唱的興趣。但是在目前的合唱教學中，多數(shù)學校對于合唱教學的態(tài)度就是采取一種不理會、無所謂的態(tài)度，這樣的教學態(tài)度很難讓學生們有濃厚的學習興趣。學生們因為對音樂的理解力、欣賞水平以及對于音樂專業(yè)知識的掌握程度都有不同，這就使得學生對于合唱的興趣不一。音樂老師可以采取有效的措施幫助學生增強合唱的興趣。

比如，將音樂用不同的表現(xiàn)形式表達出來，學生們在學習《大雨和下雨》的時候，老師可以借助于多媒體讓學生們聽大雨和小雨兩種不同的聲音，這樣的教學模式可以給學生們帶來不一樣的視聽感受，對引起學生的好奇心有重要的作用。然后再學生欣賞完兩種不同的聲音后，學生們把自己聽到的感受分享給其他的同學。這樣各抒己見，然后老師在誘導學生們借助于合唱演奏的方式將《大雨和小雨》表達出來。這樣采取誘導教學法對學生們進行合唱的教學可以提高學生們學習合唱的興趣。

2.音樂課堂上的合唱教學的教學方法要靈活

單一枯燥的合唱教學方法很難讓學生們學習合唱的興趣堅持下去。因此，音樂課堂應采用靈活多變的教學模式。合唱在大多數(shù)的學生心目中就是許多人在一塊唱歌，沒有很強的個人表現(xiàn)力。但是，小學生在這一階段都有強烈的自我表現(xiàn)的愿望，如果她們無法實現(xiàn)愿望就會影響自身發(fā)展。合唱在他們心中固有的觀念，影響到了學生自我的表現(xiàn)力。因此，多數(shù)學生對于合唱不感興趣，甚至是厭倦。音樂老師要針對于學生的這種心理采取有效的措施，改變以往的教學方法來增強學生合唱的積極性。比如在合唱的過程中，老師也要講學生個人的表現(xiàn)融入進去。

以《愛的奉獻》這首歌為例，老師在組織學生進行合唱的時候，對在合唱中整體與個人的表現(xiàn)都要講解清楚，在讓學生們懂得合唱是在強調(diào)團隊的整體觀念的同時，也要讓學生們明白個人特色也是合唱中重要元素。例如在歌曲的副歌部分老師要指導學生，在歌詞上有的音符是可以作為自由個體出現(xiàn)的，比如，"呀"這樣的發(fā)音它是輕輕帶出的，而在唱"媽媽"這樣帶有感情色彩的音樂時，要將自己對于媽媽的感情充分的表現(xiàn)出來。這樣的合唱技巧可以使學生們自我情感的感受得到很好地表達。老師要讓學生們懂得在合唱中的每一個細節(jié)對整體的合唱效果都是有影響的。學生們在滿足自我表現(xiàn)的同時可以增加合唱的積極性[1]。

3.增加學生對于和唱歌曲的理解水平

小學生階段的合唱由于自身條件的限制，對于合唱中在一些音樂表現(xiàn)的技巧上面掌握的不十分靈活，音樂老師要引導學生加強對于歌唱曲目的理解力。例如，以《健康歌》為例，它是一種較為歡快的歌曲，老師可以將學生分成不同的小組，對于歌曲節(jié)奏的快慢以及呼吸的節(jié)奏要針對于不同的小組來進行指導。音樂老師可以親自示范給學生，以便學生可以更好的理解歌曲的節(jié)奏變化，使合唱的效果變得更加完美[2]。

4.在合唱的過程中適當?shù)氖褂靡魳菲餍?/p>

在學生們進行合唱的時候?qū)⒁魳菲餍岛侠淼倪\用到教學中來，可以使合唱有不一樣的表現(xiàn)形式，為合唱增添新鮮的力量。另外，小學生對于樂器都有一定的好奇心，在合唱中使用相應的樂器可以為合唱增加趣味性。比如老師可以給學生們布置有關樂器的作業(yè)，讓學生們自己動手制作樂器，并且將它運用到實際的合唱中，這樣的教學手段對于提高學生的學習合唱的主動性很重要，并且還可以使音樂課堂的學習效率顯著地提高[3]。

5.結語

小學課堂上合唱教學的進行可以使學生們學習音樂的興趣增強，對于提高小學生的音樂欣賞能力有著重要的作用，合唱教學中多種教學方法的運用可以使學生們的音樂素養(yǎng)得到提高，為把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展型人才打好堅實的基礎。

參考文獻：

[1]阮燕娜.論如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性[J].北方音樂，2016，（23）：125.

[2]張賀.試論如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性[J].新教育時代電子雜志（學生版），2017，（9）：42.