孫現芳

摘要：學校圖書館是學校組織中的一個重要組成部分，也是學校實施教學的一個重要據點，在大力倡導實施素質教育的今天，學校圖書館的作用越來越重要。學校圖書館應利用現有的寶貴資源以及文獻寶庫的優(yōu)勢，配合學校的教育目的，讓學生們在里面可以自由的選擇，盡情的汲取，沖破課堂的局限，積極主動地去遐想、去研究、去創(chuàng)造，成為德、智、體全面發(fā)展的先進性人才。但是由于學校條件有限，工作人員也達不到太高的水平，所以使得圖書館管理服務方面發(fā)展受到了阻礙，本文分析了高中圖書館管理服務水平的現狀，并根據現狀提出了相應的對策。

關鍵詞：圖書館；管理；服務水平；策略

中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0029-01

隨著現在的教育發(fā)展，各地區(qū)都相繼推出了聯合辦學，聯合統(tǒng)考，這種教育改革的不斷深入使得學校圖書館信息量供不應求，為了加強學校圖書館之間的資源共享，各高中根據學校自身條件對圖書館進行改革和創(chuàng)新，使其發(fā)揮出最大化的優(yōu)勢。

1.高中圖書館管理服務水平的現狀

這幾年，為了滿足高中生的閱讀量，很多高中學校都將圖書館投入使用，但是在服務水平以及服務人員安排等方面存在一些問題。

這些問題主要表現在，圖書館管理人員安排不合理，管理人員不具備專業(yè)的水平，通常圖書館的業(yè)務量并不大，學生上課期間更是比較悠閑，這就成了很多人心目中的理想工作。圖書館工作人員配置上沒有嚴格把控，就造成了圖書館管理人員的學歷低，專業(yè)知識水平差，不能幫助學生查找書籍，在圖書歸類方面也沒有條理，滿足不了廣大師生的需求。由于學校信息資源搭配不合理，更新的也慢，圖書館的布局也設計的不合理，館舍陳舊、狹小。浪費了學生閱讀的時間，也增加了管理人員的工作難度。目前，很多學校的圖書館借閱圖書還采用傳統(tǒng)的手工登記的方式，這樣圖書的借閱情況和剩余圖書量并不是特別清楚，很多時候學生查找很久都找不到想要的書籍，給老師和同學帶來了一定的不便，而且一般高中圖書館都是學校內部使用，其他人沒辦法借閱圖書的同時，也影響了本校學生去其他學校圖書館借閱圖書[1]。這樣就很受限制。不利于學生更好的掌握知識。還有一部分同學在借閱圖書的時間里亂涂亂畫，導致圖書使用周期短，也增加了圖書館的經費。

2.提高高中圖書館管理服務水平策略

圖書館信息化水平要想得到改善，首先要定制完善的規(guī)章制度和管理制度，圖書館管理人員要有嚴格的入職標準，對圖書館管理人員的行為習慣進行規(guī)范，這樣才能給學生和老師帶來更好的服務[2]。其次圖書館的管理人員要加強和讀者的溝通，了解廣大讀書愛好者的需求，順利幫助讀者找到想要的資料。盡可能縮短學生查找書籍資料的時間，最后還要給學校圖書館建立一個數據庫，讓圖書的借閱信息更加清晰明了。

隨著科技水平的不斷創(chuàng)新，社會文化的不斷發(fā)展，圖書館也可以告別傳統(tǒng)的模式，建立數字化圖書館，完善圖書館的智能化系統(tǒng)。這樣圖書借閱詳細信息和書籍管理方面就可以得到改善。此外，在建設圖書館數字化的過程中，完善相關的檢索功能也至關重要，具體還要根據高中圖書館的實際情況，增加對文獻資源檢索和搜索引擎的設置。充分利用網絡把圖書館的資源共享，實現高校圖書館聯網策略，可以把一些學生查找和借閱次數較多的文獻資料轉化成數字圖書。各校在自有的水平條件下建立有特色的圖書館，讓學生在有限的時間里高效的完成閱讀。

加強對圖書館管理人員的培訓，定期組織圖書館管理人員進行專業(yè)水平和能力測試，實施考核制度，因為圖書館管理人員的素質直接影響讀者，起到非常重要的作用。因此在對圖書館進行整頓的同時，圖書館工作人員的水平必須要合理的進行優(yōu)化，培訓質量和水平一定要加強，這樣才能確保圖書館管理人員的綜合素質水平得到提高[3]。其次招聘高學歷高水平的工作人員也是改善目前圖書館現狀的有利途徑，不僅能提高圖書館的質量也能給其他管理人員進行相關的培訓和監(jiān)督。把圖書館管理人員進行分級，每季度進行一次獎罰，都是可以有效提高圖書館服務水平的策略。

3.建設過程中的注意事項

圖書館智能化是科學社會下的一個發(fā)展方向，不管是在技術方面，還是在系統(tǒng)管理方面都將進行不斷地創(chuàng)新和調試。在不斷創(chuàng)新的過程中，智能化圖書館的建設還需要廣大讀者提供寶貴意見。把建設過程中的優(yōu)勢、劣勢及時的反饋給圖書館管理人員，這樣才能構建一個高效的讀書平臺[4]。與此同時，在智能化的前提下一定要確保信息的安全，這也需要專業(yè)人員構建專業(yè)的安保系統(tǒng)，加強核心技術的管理。

4.結束語

加強對智能化、數字化圖書館的管理，不但滿足了老師和同學的興趣和愛好，也豐富了學生的課余生活，使學生對閱讀有了較高的積極性，而且對社會的精神文明建設也做出了極大的貢獻，在嚴格要求管理人員的同時，也減輕了管理人員的工作力度，更好的為讀者提供了便利。

參考文獻：

[1]張志華.提升高中圖書館管理服務水平的策略探討[J].卷宗，2017（21）：68-68.

[2]牛建紅.探討高中圖書館管理與服務人性化建設[J].中文信息，2017（1）：29.

[3]張金軍.新閱讀時代高中圖書館的服務創(chuàng)新對策[J].大眾文藝，2016（16）：211-212.

[4]李永強.試論如何有效提高高校圖書館管理人員素質[J].赤子，2017（27）：7.