匠師們自出心裁，造型優(yōu)美的校園當(dāng)然各有不同。可是華校卻別具一格，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：要使校園不管在哪個(gè)季節(jié)，總有一個(gè)角落獨(dú)特綻放。（比較總起）春天，有一簇簇似夜空繁星的迎春花；夏天，有如皎月般潔白的梔子，粉嫩得能掐出水的荷花；秋天，有馥郁的桂花香，有如枯葉蝶般翩躚飛舞的楓葉；冬天，有蔥翠茂盛的香樟。（舉例分說(shuō)）這些景物和季節(jié)相融合，引起人們平靜祥和的感覺(jué)。心情浮躁之際，望向窗外，看到怡人的風(fēng)景，一定會(huì)立刻平靜下來(lái)，重新開(kāi)始潛心學(xué)習(xí)。（議論點(diǎn)睛）

師評(píng)：張莉群同學(xué)模仿《蘇州園林》，抓住校園四季植物的美景，按照時(shí)間順序有條理地進(jìn)行說(shuō)明，真的很有心。