葉雨晴　魯瑞瑞

摘要：在漢語語言表達(dá)中，“啊、嗎、吧、呢”等常見語氣詞的運(yùn)用能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)表達(dá)者的情感變化。隨著國際之間文化交流的逐漸深入，對(duì)現(xiàn)代漢語常見語氣詞在人際溝通中的功能與意義進(jìn)行分析是語言發(fā)展的必然要求?；诖耍疚木徒Y(jié)合人際溝通中的常見例子對(duì)“啊、嗎、吧、呢”的人際意義進(jìn)行簡要分析，以理順常見語氣詞在人際溝通中的作用，為漢語言教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：漢語語氣詞；人際功能；語言體系；適用性

與印歐語系不同，漢語在時(shí)態(tài)變化、詞綴變化方面相對(duì)簡單，但是一些語氣助詞的存在則彌補(bǔ)了語言表達(dá)中的不足，使得語言在人際溝通中更加順暢，且能夠直觀地體現(xiàn)表達(dá)者的情感變化。語言是穩(wěn)定、調(diào)節(jié)人際關(guān)系的主要工具，因此，人際功能是語言出現(xiàn)并發(fā)展的基本動(dòng)力，在人際溝通體系中，交流角色的在特定語境下的表現(xiàn)對(duì)于信息的傳遞有著直觀而重要的影響。例如在語言基調(diào)中，交流角色不僅代表個(gè)體，還代表一定的社會(huì)角色，在表達(dá)中，不同的角色會(huì)引導(dǎo)其形成不同的語氣系統(tǒng)、情態(tài)系統(tǒng)，而在信息溝通過程中產(chǎn)生的人際意義不僅體現(xiàn)在人與人之間的語言功能，更體現(xiàn)為交流著態(tài)度、情感的變化，以及對(duì)整個(gè)交流過程的評(píng)價(jià)，而語氣詞的存在則能夠?yàn)榻涣髦那楦凶兓峁┲匾谋磉_(dá)載體。所謂語氣詞簡單來講就是能夠表達(dá)語氣的助詞，語氣是構(gòu)成語言環(huán)境的重要因素，相同的語氣詞在不同的語言環(huán)境下，甚至在不同的語音、語調(diào)下也會(huì)產(chǎn)生截然不同的表達(dá)效果。在漢語交流中，“啊、嗎、吧、呢”等常見的語氣詞對(duì)于表達(dá)信息、傳遞情感具有重要的輔助作用。接下來筆者就結(jié)合例子對(duì)漢語語氣詞的人際意義進(jìn)行分析。

一、“啊”的人際意義

在人際溝通中，“啊”是最為常見的語氣詞，其標(biāo)志性的表達(dá)是運(yùn)用在感嘆句中，如“多么美麗的一幅畫??！”以體現(xiàn)出贊揚(yáng)、欣賞的態(tài)度。當(dāng)然“啊”的運(yùn)用也不僅限于此，其在祈使句、疑問句中的運(yùn)用也比較常見，例如“你不會(huì)自己解決??？”在語氣上雖然是質(zhì)疑，但是在情感、態(tài)度上卻體現(xiàn)了一種質(zhì)問，甚至責(zé)備，這與“嗎”所表現(xiàn)出來的完全的疑問態(tài)度有所不同，更多的表達(dá)者利用一種夸張的態(tài)度實(shí)現(xiàn)質(zhì)疑；“這東西吃多了會(huì)鬧肚子?。　痹谶@句話中表達(dá)著利用判斷性的語句表達(dá)一種肯定的態(tài)度，并潛在一種建議；“快跑啊！”這時(shí)“啊”在祈使句中的體現(xiàn)，命令式的表達(dá)能夠強(qiáng)化說話者的語氣。由此可見，“啊”在人際溝通中，更多的體現(xiàn)在判斷句、祈使句、感嘆句、疑問句中，以突出體現(xiàn)表達(dá)者的強(qiáng)烈情感。

二、“嗎”的人際意義

“嗎”在人際溝通中主要被運(yùn)用在疑問句中，以表達(dá)對(duì)客觀事物的疑問，這種疑問有時(shí)需要對(duì)方予以解答，有時(shí)則根據(jù)語調(diào)的變化，讓對(duì)方體會(huì)其中的質(zhì)疑，并在情感、態(tài)度中包含著答案。例如“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“你吃飯了嗎？”等典型的疑問句，是漢語溝通中，雙方互換信息的基本條件，其在情感傳遞中也相對(duì)平緩。類比英語語言體系，“嗎”的運(yùn)用就相當(dāng)于一般疑問句式，提問者想獲得的是是或者否的確定回答，因此，其在人際溝通中，相較于其它的語氣詞運(yùn)用起來更加簡單，也更為直接。此外，除了具有特定信息的疑問句，“嗎”在人際交流中也能夠有效地緩和交流氛圍，如“好嗎？”能夠?qū)①|(zhì)疑的語氣轉(zhuǎn)化為商量，雖然在信息獲取上依然是為了得到肯定或否定回答，但是情態(tài)功能卻是不可忽視的。

三、“吧”的人際意義

“吧”在人際溝通中運(yùn)用的范圍比較廣：在不是很肯定某一觀點(diǎn)或者某一事件的過程中，將“吧”放在句末，以表達(dá)出不滿、甚至責(zé)備的態(tài)度，如“你今天沒去學(xué)校吧。”、“也許這就是人性吧！”；在表達(dá)驚喜、驚訝等情緒時(shí)放在句末，如“該不會(huì)是小李來了吧？”；在疑問句中，“吧”能夠體現(xiàn)出表達(dá)者希望獲得很定回答的意愿，或者為對(duì)方提供幫助的建議等，例如“你看，這件衣服好看吧？”“我給您拿一瓶水吧？”；在祈使句中，“吧”的運(yùn)用能夠表達(dá)一種命令、請(qǐng)求、建議、催促的語氣，如“快點(diǎn)吧！班長要點(diǎn)名了?！薄疤焯珶崃耍覀?nèi)コ员ち馨?！”；在感嘆句中，“吧”放在句末能夠表達(dá)出祈求的含義，如“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”，從而突出展現(xiàn)出表達(dá)者的強(qiáng)烈情感。此外，在人際溝通中，“吧”還能夠與其他語氣詞連用，如與“了”、“的”連用，“了吧”、“的吧”用在句末表達(dá)疑問、推測，如“我想他現(xiàn)在已經(jīng)到北京了吧?！薄ⅰ斑@是他亂寫的吧?！睂?duì)于“吧”的人際意義分析還有更廣闊的探索空間，而在漢語研究中我們應(yīng)該善于從生活入手，從中提煉、總結(jié)出語氣詞表達(dá)的基本規(guī)律。

四、“呢”的人際意義

“呢”在人際溝通中的運(yùn)用存在較多爭議，雖然在感嘆句、疑問句中的運(yùn)用廣泛，但是其對(duì)于情感功能的體現(xiàn)卻比較模糊。例如“為什么？”與“為什么呢？”；“你是在家里吃飯還是去外面吃？”與“你是在家里吃飯還是去外面吃呢？”通過對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)在疑問句的表達(dá)中，“呢”的出現(xiàn)并沒有從根本上改變信息表達(dá)的內(nèi)容，但是在情態(tài)表達(dá)上卻出現(xiàn)了差異，其中“為什么呢？”明顯體現(xiàn)出提問者迷茫、疑惑的態(tài)度。此外，在肯定句中，如“這件事說不定是真的呢?！薄澳亍币部梢员磉_(dá)一種猶疑的語氣。

總之，語氣詞在漢語表達(dá)發(fā)揮著重要的作用，對(duì)于不同類型的語氣詞在不同句式中的運(yùn)用以及在情感表達(dá)中的特點(diǎn)進(jìn)行分析，能夠理順漢語表達(dá)的規(guī)律，并在人際溝通中提高表達(dá)的準(zhǔn)確性。在我國對(duì)外交流范圍不斷拓寬的背景下，“漢語熱”使得越來越多的外國人希望接受漢語教學(xué)訓(xùn)練，而對(duì)語氣詞在人際溝通中的運(yùn)用價(jià)值以及運(yùn)用方式的分析能夠進(jìn)一步豐富教學(xué)資料，并逐漸拓寬漢語研究空間。

作者簡介

葉雨晴，1996年-，女，籍貫：河南通許，河南師范大學(xué)文學(xué)院2014級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)在讀本科生。

魯瑞瑞，1995年-，女，籍貫：河南濮陽，河南師范大學(xué)文學(xué)院2014級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)在讀本科生。

（作者單位：河南師范大學(xué)文學(xué)院）