摘要：現(xiàn)在中國經(jīng)濟(jì)與國際世界緊密接軌，對(duì)于現(xiàn)在高職會(huì)計(jì)教育來說，不僅是發(fā)展歷史機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)和沖擊。會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中不可或缺的重要職業(yè)之一，對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展幫助巨大，同時(shí)受經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的影響較大，經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷變化，高職教育也必須適應(yīng)現(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展以及信息技術(shù)發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的沖擊，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)政策的轉(zhuǎn)變對(duì)于現(xiàn)在的高職會(huì)計(jì)教育工作都提出了更高要求。

關(guān)鍵詞：高職教育；會(huì)計(jì)教育；發(fā)展趨勢(shì)；面臨挑戰(zhàn)

現(xiàn)在高職會(huì)計(jì)教育在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的發(fā)展被提出了更高的要求，高職會(huì)計(jì)教育國際化市場化，是受現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響的。經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)會(huì)計(jì)工作的要求在不斷的提高，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)人才應(yīng)該更加注重順應(yīng)現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)市場的發(fā)展變化，直接影響到高職教育，高職教育是為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才的，全球化以及現(xiàn)在企業(yè)、市場對(duì)于應(yīng)用型人才的需求，都要求高職會(huì)計(jì)教育工作朝向國際化、市場化方向發(fā)展。同時(shí)我們也應(yīng)該注意到所面臨的挑戰(zhàn)，積極探索尋求解決策略。

一、現(xiàn)在高職會(huì)計(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)在高職教育應(yīng)該緊跟市場發(fā)展腳步，順應(yīng)市場發(fā)展以及時(shí)代發(fā)展。現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)結(jié)合機(jī)會(huì)更多，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，與國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系不斷發(fā)展，愈加緊密，高職會(huì)計(jì)教育應(yīng)該敏銳把握這一轉(zhuǎn)變。同時(shí)現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，企業(yè)為了自身經(jīng)濟(jì)效益的最大化，對(duì)于人才的需求不斷朝向應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變，高職會(huì)計(jì)應(yīng)該捕捉到這一重要信息，通過對(duì)于這些實(shí)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的把握、分析，了解高職會(huì)計(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。

（1）國際化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化發(fā)展，對(duì)于為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才的高職院校影響巨大。會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的依賴性高，這也是會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性，所以會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)也應(yīng)該關(guān)注這一方面。中國經(jīng)濟(jì)自從改革開放以來經(jīng)歷了很長時(shí)間的發(fā)展，與國際社會(huì)的交流更多，國際經(jīng)濟(jì)中由于起步較早，所以在會(huì)計(jì)方面有著更加科學(xué)的技術(shù)，我們應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國的會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展進(jìn)行促進(jìn)發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展對(duì)于發(fā)達(dá)國家來說，有著更大優(yōu)勢(shì)，但是對(duì)于我國，也能夠帶來很多作用，現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)對(duì)于國際社會(huì)的依賴性逐漸提高，國家間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，能夠促進(jìn)各個(gè)國家之間的平穩(wěn)發(fā)展，所以我們應(yīng)該不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，中國經(jīng)濟(jì)與國際接觸較多，應(yīng)該在會(huì)計(jì)行業(yè)進(jìn)行升級(jí)發(fā)展，提高會(huì)計(jì)行業(yè)的國際化，也是未來會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。高職教育為會(huì)計(jì)行業(yè)培養(yǎng)人才，高職會(huì)計(jì)教育應(yīng)該順應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，將國際化作為會(huì)計(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。減少未來學(xué)生參與工作時(shí)對(duì)于工作實(shí)際的無可適從感，提高將來學(xué)生真正工作于不斷提高與世界各國經(jīng)濟(jì)交流的我國經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中的能力。

現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)將國家之間的距離不斷縮小，現(xiàn)在國際經(jīng)濟(jì)已經(jīng)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，在這樣的環(huán)境下，高職教育應(yīng)該培養(yǎng)能夠適用于國際經(jīng)濟(jì)交流不斷強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的人才，不僅保證會(huì)計(jì)人才對(duì)于本國會(huì)計(jì)知識(shí)有深刻了解，而且對(duì)于國際經(jīng)濟(jì)知識(shí)也應(yīng)該有簡單的認(rèn)識(shí)。

（2）市場化，現(xiàn)在我國市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，企業(yè)在現(xiàn)在的市場環(huán)境下，對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的追求欲望更加旺盛，同時(shí)由于會(huì)計(jì)行業(yè)本身對(duì)于人才實(shí)操能力的要求高，所以企業(yè)在進(jìn)行會(huì)計(jì)人才選擇時(shí)，更加偏好于有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，這對(duì)于畢業(yè)生來說，很是不利。但是高職教育本身對(duì)于專業(yè)能力、應(yīng)用實(shí)操能力的重視較高，彌補(bǔ)了著一方面的不足。高職會(huì)計(jì)教育中應(yīng)該重視高職教育人才培養(yǎng)的定位，會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)市場化是未來的發(fā)展趨勢(shì)。

市場需求直接決定人才培養(yǎng)方向，市場化在經(jīng)濟(jì)市場上的變現(xiàn)已經(jīng)變得更加明顯，非公有制經(jīng)濟(jì)在我國整體經(jīng)濟(jì)中的地位不斷提升，非公有制與公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用變得同樣重要，現(xiàn)在我國對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的控制不斷減弱，順應(yīng)市場變化已經(jīng)逐漸成為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的依據(jù)。市場化發(fā)展趨勢(shì)對(duì)會(huì)計(jì)教育提出了更多要求，學(xué)生實(shí)際操作能力，以及未來在職場上的適應(yīng)力都應(yīng)該有質(zhì)的飛躍，對(duì)于高職會(huì)計(jì)教育整體是很大幫助。

二、當(dāng)前高職會(huì)計(jì)教育面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)在的高職會(huì)計(jì)教育已經(jīng)有了很長的發(fā)展歷史，但是由于我國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)起步晚、發(fā)展慢，所以在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展不盡人意，高職會(huì)計(jì)教育也是如此，很長一段時(shí)間以來，受我國傳統(tǒng)教育理念影響，沒有考慮到高職教育以及會(huì)計(jì)教育的特殊性，單純重視理論知識(shí)教育，極大的忽略了實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，同時(shí)由于各種現(xiàn)實(shí)因素的影響，所以現(xiàn)在的高職教育本身已經(jīng)存在了很多的問題，現(xiàn)在國際化、市場化的發(fā)展趨勢(shì)，為高職會(huì)計(jì)教育提出了更大的挑戰(zhàn)。

（1）高級(jí)會(huì)計(jì)人才短缺，一般經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展時(shí)，會(huì)計(jì)需求主體將以中小型企業(yè)為主，對(duì)于會(huì)計(jì)人才的實(shí)際能力要求不高，只要能夠完成簡單的基礎(chǔ)性的工作就可以，但是現(xiàn)在我國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)經(jīng)歷了很長的發(fā)展歷史，同時(shí)我國經(jīng)濟(jì)前景看好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，大型企業(yè)不斷出現(xiàn)，對(duì)于會(huì)計(jì)人才的需求也不斷提升，所需要的是更加高專業(yè)能力的人才。但是現(xiàn)在會(huì)計(jì)教育還沒有跟上市場發(fā)展的腳步，高級(jí)會(huì)計(jì)人才短缺，對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利，不符合現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)環(huán)境下對(duì)于會(huì)計(jì)人才的要求。高水平的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該有高水平的會(huì)計(jì)人才相配套，但是現(xiàn)在由于會(huì)計(jì)教育水平落后，所以難免出現(xiàn)這樣的問題，這一問題也嚴(yán)重制約了我國經(jīng)濟(jì)的更好更快發(fā)展。

（2）綜合型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)不足，現(xiàn)在市場需要的是綜合型的會(huì)計(jì)人才，以前傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作已經(jīng)能夠被信息化設(shè)備取代，對(duì)于高職會(huì)計(jì)學(xué)生不利，應(yīng)該在不斷提高會(huì)計(jì)學(xué)生專業(yè)能力的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合型能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)的需求從簡單的財(cái)務(wù)管理已經(jīng)轉(zhuǎn)變到對(duì)于市場的預(yù)測，對(duì)企業(yè)決策的依據(jù)參考等方面，對(duì)于會(huì)計(jì)的綜合型能力要求更高。單純的會(huì)計(jì)專業(yè)能力已經(jīng)不能夠滿足人才發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的需要，經(jīng)濟(jì)社會(huì)中對(duì)于會(huì)計(jì)管理能力的要求不斷凸顯，專業(yè)的數(shù)據(jù)分析能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)精細(xì)化管理的發(fā)展，所以現(xiàn)在的企業(yè)對(duì)于管理型會(huì)計(jì)人才的需求更加旺盛，但是管理能力的提高，需要綜合能力的整體提升，但是現(xiàn)在存在的問題就在于綜合型人才培養(yǎng)能力不夠，人才儲(chǔ)備不足。

（3）高職教育中教師能力限制。優(yōu)秀的高職教師很多都被高校聘用，現(xiàn)在高職會(huì)計(jì)教育成績一直難以提高的關(guān)鍵就在于沒有高能力的教師人才，同時(shí)現(xiàn)在國際化、市場化的高職會(huì)計(jì)教育發(fā)展趨勢(shì)對(duì)于教師專業(yè)能力的要求更高，現(xiàn)在高職教師對(duì)于國際會(huì)計(jì)發(fā)展的了解較少，同時(shí)由于缺少實(shí)際的會(huì)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行市場化會(huì)計(jì)教育時(shí)很難做到準(zhǔn)確、專業(yè)，這對(duì)于高職會(huì)計(jì)教育水平升級(jí)是很大制約。

（4）學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)少，現(xiàn)在學(xué)生實(shí)際參與會(huì)計(jì)工作的機(jī)會(huì)較少，學(xué)校中的實(shí)操練習(xí)往往缺少實(shí)際性質(zhì)，對(duì)于學(xué)生會(huì)計(jì)教育市場化教育發(fā)展不利。會(huì)計(jì)行業(yè)由于掌握著企業(yè)的財(cái)務(wù)信息，所以屬于企業(yè)機(jī)密工作，一般來說，不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行徹底公開，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)也比較少，這些都嚴(yán)重影響了高職會(huì)計(jì)學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)在高職會(huì)計(jì)教育中面臨的巨大挑戰(zhàn)。

三、應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的教育教學(xué)挑戰(zhàn)的對(duì)策思考

現(xiàn)在由于經(jīng)濟(jì)市場的飛速發(fā)展，所以對(duì)高職會(huì)計(jì)教育也提出了較大挑戰(zhàn)，高職院校必須合理解決這些問題，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，才能在現(xiàn)在的環(huán)境下，不斷發(fā)展，為學(xué)生贏得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，為學(xué)校贏得更高的知名度，促進(jìn)高職會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域整體發(fā)展。

（1）重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，會(huì)計(jì)教育本身應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷變化，學(xué)生作為未來工作于這一環(huán)境下的主力軍應(yīng)該及時(shí)把握市場變化情況，對(duì)市場中的最新變化有所了解，對(duì)現(xiàn)在的新稅收政策等與工作相關(guān)的政策做到熟悉、熟知，實(shí)踐教學(xué)中能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的實(shí)際掌握程度，能夠提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，符合現(xiàn)在市場環(huán)境下，市場對(duì)于會(huì)計(jì)人才的要求，能夠?qū)崿F(xiàn)高職會(huì)計(jì)教育市場化發(fā)展，同時(shí)在實(shí)踐中可以融入國際會(huì)計(jì)知識(shí)，幫助學(xué)生理解。

（2）引進(jìn)雙師型教學(xué)人才，現(xiàn)在單純理論知識(shí)教育已經(jīng)不能滿足會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)需求，現(xiàn)在市場上需要的是高級(jí)會(huì)計(jì)人才以及綜合型會(huì)計(jì)人才。學(xué)校的會(huì)計(jì)教師在實(shí)際工作引導(dǎo)方面對(duì)于學(xué)生的幫助有限，會(huì)計(jì)行業(yè)以及高職教育本身的特殊性都應(yīng)該使高職院校更加重視對(duì)于會(huì)計(jì)方面雙師型人才的引進(jìn)，幫助學(xué)生直接了解未來從事的職業(yè)的實(shí)際情況，同時(shí)雙師型專業(yè)教師能夠比普通的會(huì)計(jì)教師更好更高效的培養(yǎng)出符合市場需求的專業(yè)會(huì)計(jì)人才。會(huì)計(jì)領(lǐng)域雙師型人才一般專業(yè)度以及教學(xué)能力都比較強(qiáng)，所以在高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方面有更大優(yōu)勢(shì)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生解決實(shí)際的會(huì)計(jì)工作問題，而不是簡單地課本知識(shí)學(xué)習(xí)，在學(xué)生應(yīng)用能力提高方面作用突出。

（3）改革知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)體系已經(jīng)落伍，現(xiàn)在會(huì)計(jì)教育中應(yīng)該融人國際化會(huì)計(jì)知識(shí)教育，同時(shí)應(yīng)該重視實(shí)踐，讓理論知識(shí)服務(wù)于實(shí)踐?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)已經(jīng)有了很大發(fā)展，所以高職會(huì)計(jì)知識(shí)體系也應(yīng)該進(jìn)行升級(jí)發(fā)展，在教育教學(xué)工作中融入先進(jìn)的國際會(huì)計(jì)教育、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育以及現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境常識(shí)教育，保證會(huì)計(jì)人才教育不脫離社會(huì)實(shí)際，順應(yīng)市場的發(fā)展趨勢(shì)。

（4）在教育教學(xué)工作中緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展腳步。會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)于市場的依賴性高，所以現(xiàn)在的高職會(huì)計(jì)教育應(yīng)該重視這一方面的工作，現(xiàn)在教育教材陳舊，教師知識(shí)體系陳舊都極大的制約了現(xiàn)在高職會(huì)計(jì)教育的發(fā)展，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)教育教學(xué)工作應(yīng)該緊隨時(shí)代腳步、市場腳步，不斷提高市場化、國際化程度，為會(huì)計(jì)領(lǐng)域提供高精尖、綜合型人才。

四、結(jié)束語

現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國家經(jīng)濟(jì)與國際不斷接軌，所以經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的會(huì)計(jì)工作應(yīng)該在這一環(huán)境下作出轉(zhuǎn)變，高職會(huì)計(jì)教育應(yīng)該捕捉市場變化，把握正確的高職會(huì)計(jì)教育未來發(fā)展趨勢(shì)。解決現(xiàn)在高職教育中面對(duì)的問題，積極面對(duì)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)環(huán)境為高職會(huì)計(jì)教育提出的挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展升級(jí)高職會(huì)計(jì)教育領(lǐng)域工作，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才。

作者簡介

杜希杰（1976.10-），男，副教授，主要研究方向會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)。

（作者單位：遼寧金融職業(yè)學(xué)院）