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        黨校教師應(yīng)遵循四大要義

        2018-05-28 09:09:04謝正娟
        東方教育 2018年9期
        關(guān)鍵詞:教師

        謝正娟

        摘要:黨校是黨員干部思想教育的精神高地,是培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和宣傳黨的理論的主陣地主渠道,是黨員干部提高黨性修養(yǎng)和成長(zhǎng)的搖籃?!吨泄仓醒腙P(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校工作意見(jiàn)》更是對(duì)黨校提出了新的更高要求,為此,只有堅(jiān)持“黨為魂、德為本、干為要、和為貴”這四大基本要義,才能夠完成新形勢(shì)新環(huán)境下黨和人民賦予的歷史任務(wù)和神圣使命。

        關(guān)鍵詞:教師;遵循;四大要義

        一、基本要義之一:黨為魂

        (一)在黨愛(ài)黨?;仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨的奮斗史,就是千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員懷揣理想信念,以國(guó)家民族大義為重,以人民幸福安康為念,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民頑強(qiáng)拼搏、接續(xù)奮進(jìn),用心血、奉獻(xiàn)和犧牲詮釋共產(chǎn)黨人愛(ài)黨、愛(ài)人民的歷史。黨校教師作為黨的理論力量,是黨這個(gè)大家庭中的一員,因此要時(shí)刻牢記中國(guó)共產(chǎn)黨血雨腥風(fēng)的歷史,常懷黨念、常感黨恩,讓共產(chǎn)黨人的血脈流淌在自己的血液里,做到在黨愛(ài)黨。

        (二)在黨言黨?!皼](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)“,是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人用鮮血證明的真理。在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)歷史畫(huà)面中,都閃耀著共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、不怕?tīng)奚纳碛?。黨校教師作為黨的理論 “代言人”,要始終堅(jiān)持“學(xué)術(shù)無(wú)禁區(qū),課堂講授有紀(jì)律”,傳播黨的好聲音、凝聚黨的正能量。一是面對(duì)歪曲黨的歷史、抹黑黨的形象、辱沒(méi)黨的言論,破壞黨的行為都應(yīng)該保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng),敢于亮劍、敢于同他們作斗爭(zhēng),維護(hù)黨的光輝形象;二是要正面宣傳黨的歷史、黨員和人民;三是要緊跟時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn)地宣傳黨的路線、方針、政策,讓黨的決議能夠及時(shí)貫徹執(zhí)行,做到在黨言黨。

        (三)在黨為黨?!皣?guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,黨校教師要時(shí)刻牢記以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命,在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度一致,并充分發(fā)揮自己的才干和智慧,為黨分憂,分黨員之憂、分各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部之憂、分黨和政府之憂,分人民之憂,形成“人人為黨分憂,個(gè)個(gè)為黨負(fù)責(zé)”良好氛圍,是黨之幸、黨之喜、黨之福,黨的事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá),瓜瓞綿延。

        二、基本要義之二:德為本

        (一)明大德。國(guó)無(wú)德不威,明大德是根基。中國(guó)人歷來(lái)注重道義和責(zé)任,為維護(hù)國(guó)之和諧安康,針對(duì)國(guó)家層面提出了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”核心價(jià)值觀作為國(guó)家大德,對(duì)社會(huì)提出倡議和呼吁;對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)出理性的呼喚。黨校教師是領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)的工程師,理應(yīng)用行動(dòng)踐行這一國(guó)家大德,理應(yīng)是國(guó)家大德的信奉者和執(zhí)行者,要弄清楚國(guó)家呼吁的是什么,就應(yīng)該朝著呼吁的方向去實(shí)踐什么;要弄清楚國(guó)家禁止的是什么,就應(yīng)該堅(jiān)決不做什么。

        (二)守公德。業(yè)無(wú)德不興,守公德是源泉。社會(huì)和諧是每個(gè)人的不懈追求,只有社會(huì)和諧安寧,才能擁有人生出彩的機(jī)會(huì)和條件,針對(duì)社會(huì)層面國(guó)家提出了“自由、平等、公正、法治”這一社會(huì)公德,并向社會(huì)提出了倡議。作為黨校教師理應(yīng)是遵守社會(huì)公德的表率,樹(shù)立良好形象,用行動(dòng)去弘揚(yáng)和實(shí)踐這一民眾之航標(biāo)。

        (三)嚴(yán)私德。人無(wú)德不立,嚴(yán)私德是關(guān)鍵。國(guó)家針對(duì)個(gè)人也提出了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這一個(gè)私德,“嚴(yán)私德”是守公德的前提,明大德的根基。黨校教師作為領(lǐng)導(dǎo)干部的教師,具有廣泛的社會(huì)影響力,其一言一行直接影響黨的形象。黨校教師只有不斷加強(qiáng)自己的品行修為,使自己不僅要以“能”勝其任,更要以“德”負(fù)其重,真正成為恪守職業(yè)道德和人格操守的典范,成為身正學(xué)高、為人師表的典范,成為弘揚(yáng)人間正氣、引領(lǐng)良好風(fēng)尚的典范。

        三、基本要義之三:學(xué)為先

        (一)向原著學(xué)。黨校是馬克思主義的宣傳陣地,是領(lǐng)導(dǎo)干部理論的加油站和黨性錘煉的熔爐,這就要求充分學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、以及其他國(guó)內(nèi)外經(jīng)典名著,認(rèn)真學(xué)習(xí)原著,修煉理論功底,并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)實(shí)際深發(fā)出自己的成果,讓思想成果影響學(xué)員,給學(xué)員不同視角、思路看待和處理問(wèn)題,引發(fā)學(xué)員思想的共鳴和思考,從思想成果中受到啟發(fā)。

        (二)向?qū)嵺`學(xué)。黨校教育的最終目的是用于指導(dǎo)實(shí)踐,是將課堂上的思想轉(zhuǎn)化行動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,使黨校教學(xué)服務(wù)大局、服務(wù)干部成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)自各行各業(yè),有的來(lái)自基層,他們大都有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),黨校教師要經(jīng)常和他們多交流,開(kāi)闊視野,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一些學(xué)員帶著實(shí)踐中的難題來(lái)到黨校學(xué)習(xí),作為黨校教師應(yīng)該用馬克思主義的辯證觀點(diǎn)對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題進(jìn)行解答,了解學(xué)員所需所求,適時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容,并從中豐富自己的教學(xué)和服務(wù)自身成長(zhǎng)。

        (三)向人民群眾學(xué)。人民是最好的老師,黨校教師應(yīng)該常懷學(xué)無(wú)止境的之心,堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向,既要“登高望遠(yuǎn)”,多了解世情、國(guó)情、市情,又要“俯拾即是”多進(jìn)基層了解人民生產(chǎn)生活狀況、百姓所需所求以及基層治理的熱點(diǎn)、難點(diǎn)形成調(diào)研、資政報(bào)告,為黨委政府和人民服務(wù)。

        四、基本要義之五:和為貴

        “禮之用,和為貴,先王之道,斯為美?!币院蜑橘F,以禮相待是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為黨校教師應(yīng)該是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和實(shí)踐者,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),都應(yīng)該和諧處之,達(dá)到與人和諧,內(nèi)心平靜的境地。

        (一)內(nèi)心平靜。正確對(duì)待得失進(jìn)退,以平和的心態(tài)做人做事,遇事沉穩(wěn)冷靜,不急不燥,切實(shí)做到大事不誤,小事不漏,講求細(xì)節(jié),細(xì)致。尤其是黨校教師在面對(duì)復(fù)雜局面時(shí)要以“每臨大事有靜氣”的沉穩(wěn)、“不畏浮云遮望眼”的洞察、“萬(wàn)水千山只等閑”的氣度、“莫等閑空悲切”的緊迫,“習(xí)在深處、言在實(shí)處、干在新處、落在實(shí)處”,擔(dān)當(dāng)起黨校教師為黨擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和覺(jué)悟。

        (二)與人和諧。和氣對(duì)待共事的人。這就要求黨校教師,寬以待人,嚴(yán)于律己,面對(duì)觀念相悖,要學(xué)會(huì)求同存異,要經(jīng)常站在別人的角度思考問(wèn)題,多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、研究能力強(qiáng)的同事學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,多反思總結(jié)。

        (三)與社會(huì)和諧。馬克思主義指出“社會(huì)中的人總是處于一定社會(huì)關(guān)系中的”,所以人不是獨(dú)立存在的,為此必須正確處理人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展凝聚著每一個(gè)人的貢獻(xiàn)與努力,作為黨校教師要時(shí)刻牢記為民服務(wù)的宗旨,多一分奉獻(xiàn),少一分索取,充分教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立民本思想,做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,形成人人為社會(huì)的良好氛圍,只要人人多做一點(diǎn)貢獻(xiàn),中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

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