鄧娜

摘要：本文通過調(diào)查當(dāng)前中國高校外語教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，對其現(xiàn)階段發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行分析，并提出了關(guān)于外語教育信息化創(chuàng)新的幾點(diǎn)建議：強(qiáng)化教師素質(zhì)的綜合性提升，打造信息化教學(xué)的專業(yè)性、加大信息化設(shè)備投入，提升信息化教學(xué)的基礎(chǔ)性以及構(gòu)建信息化教學(xué)支持服務(wù)體系。

關(guān)鍵詞：中國高校；外語教育信息化；現(xiàn)狀；創(chuàng)新

一、引言

隨著當(dāng)代科技的進(jìn)步，信息化技術(shù)的快速發(fā)展，我國高校在外語教育信息化發(fā)展的過程中，在獲得一定成績的同時(shí)也產(chǎn)生了一些問題，對信息化的應(yīng)用效果不明顯，為了實(shí)現(xiàn)和完善外語教學(xué)的信息化和現(xiàn)代化，本文通過分析我國高校外語教育信息化的現(xiàn)狀，對其存在的問題進(jìn)行分析梳理，目的是加快外語教育信息化應(yīng)用，提高外語教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生外語學(xué)習(xí)效率。

二、高校外語教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及問題

本文通過對我國各大高校的外語信息化教育情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前外語教育普遍存在以下幾個(gè)方面的問題。

第一，信息化教學(xué)方法有待提高

信息化教學(xué)是當(dāng)代教育發(fā)展的總體趨勢，我國高校外語教育在信息化教學(xué)方面還有所欠缺，利用的教學(xué)技術(shù)和方法比較傳統(tǒng)，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，信息化教學(xué)方法傳統(tǒng)單調(diào)，雖然偶爾會增加一些互動性的教學(xué)內(nèi)容，但是依然很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，信息化教學(xué)在方法和技術(shù)方面有所欠缺。雖然高校現(xiàn)在都已經(jīng)普及了多媒體技術(shù)，但是依然存在技術(shù)不成熟、利用率不高等現(xiàn)象，這些都影響了良好的教學(xué)效果。

第二，信息化設(shè)備的投入不足

對于外語教育而言，制約其信息化發(fā)展的重要原因是資金投入不足，導(dǎo)致信息化設(shè)備欠缺。信息化教學(xué)需要以信息化設(shè)備為基礎(chǔ)，而信息化設(shè)備與投入資金成正比關(guān)系，就目前而言，我國大部分高校由于資金的缺乏，其信息化設(shè)備存在數(shù)量少和質(zhì)量不好的現(xiàn)象，這對于信息化教學(xué)的實(shí)施起到了制約作用，所以，我國高校想要完全解決信息化教學(xué)問題，需要加大資金和設(shè)備的投入。

第三，信息化教學(xué)服務(wù)體系欠缺

目前，我國高校外語信息化教學(xué)系統(tǒng)平臺存在內(nèi)容單薄、服務(wù)欠缺等問題。信息化學(xué)習(xí)系統(tǒng)往往都是對課本的復(fù)制粘貼，缺乏新意，內(nèi)容更新不及時(shí)；聽力和口語分離化現(xiàn)象嚴(yán)重，溝通交流方面不足：缺乏外語教育信息化評價(jià)機(jī)制和有效地監(jiān)控，教師不能夠充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用；網(wǎng)絡(luò)課程的缺乏，培訓(xùn)和激勵措施不足，相關(guān)技術(shù)方面的支持不夠。

三、高校外語教育信息化發(fā)展對策與創(chuàng)新

1、強(qiáng)化教師素質(zhì)的綜合性提升，打造信息化教學(xué)的專業(yè)性

加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高外語信息化教學(xué)的專業(yè)性水平，對于整體外語教育信息化的發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用，教師綜合素質(zhì)提升主要包括三個(gè)方面：首先，教師需要掌握信息化教學(xué)相關(guān)方法和技術(shù)，只有優(yōu)秀的教師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，教師的高專業(yè)素養(yǎng)能夠加深學(xué)生的學(xué)習(xí)理解。第二，教師需要了解當(dāng)代信息化教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，把自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和信息化教學(xué)相結(jié)合，提高信息化教學(xué)認(rèn)知水平。第三，教師需要進(jìn)行相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)，拓寬自身教學(xué)思路，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教學(xué)理念及方法，掌握更多的外語相關(guān)專業(yè)知識。具體教師可以在空余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)上交流、線下講座等方式來進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)?？傊處煹木C合素質(zhì)提升需要以信息化發(fā)展為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)為目標(biāo)。

2、加大信息化設(shè)備投入，提升信息化教學(xué)的基礎(chǔ)性

加大信息化設(shè)備的投入是解決高校外語教育信息化問題的首要條件。投入信息化設(shè)備是基礎(chǔ)，良好的基礎(chǔ)可以為接下來外語信息教育的全面開展提供助力，可以從兩個(gè)方面入手：第一，高校對外語教育信息化發(fā)展進(jìn)行合理規(guī)劃，加大對外語信息化教學(xué)設(shè)備的資金投入。第二，改善信息化教學(xué)環(huán)境。具體而言，可以專門設(shè)置學(xué)習(xí)外語聽力和口語的信息化教室。通過資金的增加和信息化環(huán)境的改善，為外語教育信息化發(fā)展提供幫助。

3、構(gòu)建信息化教學(xué)支持服務(wù)體系

構(gòu)建高校外語教學(xué)信息化服務(wù)體系，是以建立健全信息化管理運(yùn)行機(jī)制為基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，管理者需要改變傳統(tǒng)的管理理念，從思想上進(jìn)行創(chuàng)新。把信息化發(fā)展融入到管理方法中去，加大信息化設(shè)備的更新與投入，創(chuàng)建一個(gè)良好的信息化管理環(huán)境。第二，完善信息化管理相關(guān)制度，構(gòu)建外語教學(xué)支持服務(wù)體系。比如制定外語信息化發(fā)展規(guī)劃、建立外語教育信息化評價(jià)機(jī)制、完善教師教育能力培訓(xùn)機(jī)制等。第三，加強(qiáng)信息化管理隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)外語教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、結(jié)語

信息化教學(xué)是當(dāng)代教育發(fā)展的總體趨勢，加強(qiáng)外語教育信息化具有劃時(shí)代的意義。推動我國高校外語信息化的發(fā)展，對提高外語教學(xué)質(zhì)量和深化外語教育改革有著非常重要的作用。本文通過調(diào)查我國高校外語教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，對其存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)對策，希望能對國家外語教育政策的制定以及外語教育實(shí)踐的開展提供幫助。

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