馮麗娜 楊穎瑩

一、新科學(xué)院學(xué)生黨員現(xiàn)狀的調(diào)查

1.調(diào)查對象的分布情況

參與此次調(diào)查的大學(xué)生年級分布情況為大一學(xué)生占47%，大二學(xué)生占22%，大三學(xué)生占27%，大四學(xué)生占4%，從調(diào)查數(shù)據(jù)看年級分布總體上較合理，具有一定的覆蓋面，能夠真實客觀地反映調(diào)查結(jié)果。

2.參與調(diào)查管理人員情況

被調(diào)查的教育管理人員主要以學(xué)生輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師和學(xué)工人員為主，他們是教育管理人員中與學(xué)生接觸最多、對學(xué)生的思想狀況最為了解的人，他們所占的比例為學(xué)生輔導(dǎo)員占42%，專業(yè)課教師占27%，學(xué)工人員占24%，此外其他管理人員也占有一定的比例。

3.大學(xué)生對黨組織活動的態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示河南科技學(xué)院新科學(xué)院（以下簡稱“新科學(xué)院”）的大學(xué)生黨員對待黨組織的態(tài)度很端正，有76.5%的學(xué)生選擇積極參加黨組織的活動，有15.06%和6.49%的學(xué)生分別選擇了感興趣就參加和出于對組織的信任而參加，由此可以看出目前新科學(xué)院學(xué)生黨員的態(tài)度非常積極。

4.黨員入黨前后心理及行為變化

圖1通過黨員入黨前后心理及行為變化的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有81.28%和 68.86%的學(xué)生與教育管理人員對身邊黨員服務(wù)群眾選擇了“滿意”和“基本滿意”，從這一點不難看出大部分學(xué)生黨員還是能夠以身作則，能夠在普通學(xué)生當(dāng)中發(fā)揮黨員的先進性，主動為身邊的同學(xué)服務(wù)。

二、新科學(xué)院學(xué)生黨員教育管理現(xiàn)狀及存在的問題

1.黨組織開展活動情況

新科學(xué)院在大學(xué)生黨員教育管理方面，一直是嚴格按照規(guī)范發(fā)展黨員，做到黨內(nèi)組織生活制度化、黨員日常管理規(guī)范化、黨員權(quán)利有保障。但是在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)開展黨組織生活的形式與新時期的教育手段相比較為落后。通過圖2可以看出目前在校內(nèi)開展最多的是學(xué)習(xí)黨的文件、報紙會議精神、發(fā)展黨員和開展培訓(xùn)活動。而圖3則說明目前大學(xué)生黨員更喜歡新的方式學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策和理論，也就是說新形勢下黨員的教育管理手段需要結(jié)合現(xiàn)實需要，利用多樣化載體搭建學(xué)習(xí)、工作共享平臺。

2.黨員入黨動機的調(diào)查

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出目前新科學(xué)院學(xué)生入黨動機呈現(xiàn)多元化趨勢，學(xué)生入黨心態(tài)積極，但思想認識上有待提高。有70.38%的學(xué)生選擇了“有堅定的共產(chǎn)主義信仰和追求”；有20.07%的學(xué)生選擇了“有更多機會找好的工作”說明部分學(xué)生入黨目標明確，把入黨作為今后找到一個好的工作的政治資本；20.07%的學(xué)生是在家里人的要求下提出入黨意愿的，由此可以看出目前新科學(xué)院的學(xué)生入黨的心態(tài)是積極的，但需要在思想方面繼續(xù)引導(dǎo)，端正學(xué)生的入黨動機。但從調(diào)查中結(jié)果中可以看出，選擇“隨大流、趕時髦”和“今后職位升遷”這兩項的比例較高，這說明這些學(xué)生對黨的理想、信念、宗旨理解不深，缺乏對黨的真正認識和堅定信念。

3.對學(xué)生黨員教育管理工作的評價

由圖4可以看出選擇形式主義和形式老套的學(xué)生占總數(shù)的31.7%；教師選擇此項的比例占總數(shù)的41.38%。從這可以看出雖然被調(diào)查的學(xué)生和教師在教育管理工作上給予了很高的評價，但是此項工作仍有很大的改進空間。

4.部分黨員先鋒模范作用不強

通過黨組織的培養(yǎng)和鍛煉，學(xué)生黨員在意識形態(tài)方面有了很大的提升，同時又通過勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，為廣大身邊同學(xué)做出了很好的榜樣。 對在校生和教育管理人員兩個群體的調(diào)查結(jié)果來看圖5、圖6都顯示在平時的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生黨員的表現(xiàn)好于普通學(xué)生，能夠起到先鋒模范作用；但是仍有一部分學(xué)生在實際生活中有政治意識淡薄、政治觀念淡化、政治素養(yǎng)下降等表現(xiàn)。

三、加強學(xué)生黨員教育管理的措施

1.搭建學(xué)生黨員教育管理的新平臺

新時期的黨員教育工作不能再局限于老式的教育方法，要在通過講座、培訓(xùn)等教育的基礎(chǔ)上通過新途徑，利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等方式，在線上線下搭建黨員教育互動的學(xué)習(xí)平臺，加強學(xué)生黨員自我教育和自我管理。讓學(xué)生在理想信念、價值理念等方面的認識有所提高。

2.創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理機制

新時期的黨員教育工作不能再受到固有模式、固有機制的影響，要改變過去一成不變的工作方法，推動學(xué)生黨員教育管理工作的前行。創(chuàng)新就要新在有特點，要在黨員先進性建設(shè)方面苦下功夫，開拓新局面；創(chuàng)新就要新在將實踐作為載體，將學(xué)生黨員教育與課堂教育、社會實踐相結(jié)合，激發(fā)黨員的使命感和自身的自豪感。

3.細化黨員標準，加強教育陣地建設(shè)

黨章是衡量一個黨員是否合格的標準，也是黨員教育的基本準則。新時期應(yīng)根據(jù)新科學(xué)院學(xué)生黨員的實際情況，制訂科學(xué)合理的管理機制、拓展新的教育機制、健全黨員監(jiān)督機制、從學(xué)生的實際情況出發(fā)，細化獨立學(xué)院大學(xué)生黨員的標準。

參考文獻：

[1]張子蘭.淺談新形勢下大學(xué)生黨員的教育管理工作[J].中國校外教育，2012（15）：30.

[2]黃月輝.高校學(xué)生黨員教育管理的調(diào)研思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2004（8）：60-61.