肖霄

一、當(dāng)代大學(xué)生性健康教育存在問題分析

1.缺乏有力領(lǐng)導(dǎo)

目前，我國缺乏對高校開展性健康教育工作的有力領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)的研究機(jī)構(gòu)主要為學(xué)術(shù)性質(zhì)的組織，這些組織將初中生、高中生與社會人士作為主要研究對象，進(jìn)而忽略了大學(xué)生這一重要群體，教育工作上更是缺乏宣傳力度。此外，我國計(jì)劃生育與艾滋病預(yù)防組織等也設(shè)立了相關(guān)的大學(xué)生性教育研究項(xiàng)目，但工作內(nèi)容單一，且大都圍繞著艾滋病預(yù)防等進(jìn)行研究，缺乏實(shí)用性。

2.缺乏專業(yè)師資力量

大學(xué)生以專業(yè)研究為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育工作應(yīng)帶有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性色彩，單單依靠片面的心理健康教育內(nèi)容無法滿足現(xiàn)代大學(xué)生的心理健康需求。從事性健康教育工作的教師必須具備豐富的知識儲備以及一定的教學(xué)技巧，使學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，正確地看待“性”，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣[1]。

3.教學(xué)內(nèi)容相對片面

完整的性教育課程應(yīng)當(dāng)包括性文化、性生理衛(wèi)生、性心理健康、性審美、性法律等一系列內(nèi)容，性健康教學(xué)工作還需要心理專家及醫(yī)務(wù)人員的配合，但目前，我國大部分高校都選擇性地忽略了性健康教育內(nèi)容，或以講座取代系統(tǒng)教學(xué)的方式，或聘請產(chǎn)科醫(yī)生來講解男女性器官相關(guān)知識等，教育工作并沒有起到良好的效果。部分高校甚至利用思政教育來取代性教育，鼓勵(lì)學(xué)生“禁欲”，這種不注重人性化的教育方式只會引來學(xué)生的反感。

二、新時(shí)期高校思政教育與大學(xué)生性健康教育結(jié)合路徑研究

1.加強(qiáng)思政教育對大學(xué)生性健康教育的指導(dǎo)

想要順利地開展大學(xué)生性教育工作，單單依靠行政力量的推動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在此基礎(chǔ)上，高校師生還要通力合作，掃清認(rèn)識上的誤區(qū)。通過思政教育的引導(dǎo)，使學(xué)生端正心態(tài)，正確地看待性健康教育內(nèi)容，并將其納入到培養(yǎng)綜合素質(zhì)的必修課程中。教師也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對性教育課程內(nèi)容的合理布置，通過思政教育，了解廣大學(xué)生的心理狀態(tài)，并協(xié)調(diào)好人與自然、人與社會間的關(guān)系。

2.建設(shè)多元化的性健康教育師資隊(duì)伍

大學(xué)生性健康教育涉及大量專業(yè)內(nèi)容，因此高校需要建立一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍，確保多種類型師資的配合，提高整體教學(xué)質(zhì)量。性健康教育能夠幫助大學(xué)生了解人類的本性、性心理、性道德等方面的內(nèi)容，專業(yè)的師資力量可以起到良好的引導(dǎo)作用，使學(xué)生更加深入了解性教育內(nèi)容。在多媒體與信息技術(shù)快速發(fā)展下，心理健康教育內(nèi)容必須要挑選合適的師資力量，加強(qiáng)對心理、生理與倫理等學(xué)科的綜合運(yùn)用，構(gòu)建起良好的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建平等的師生關(guān)系，學(xué)生在這種相對寬松的環(huán)境下，學(xué)習(xí)才更加有動(dòng)力[2]。

3.不斷完善性健康教育內(nèi)容

高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生心理上的干預(yù)，完善性教育課程內(nèi)容，使大學(xué)生能夠發(fā)揮自身能動(dòng)性，約束自身行為，形成健康的自我保護(hù)觀念，對性健康也有更加系統(tǒng)的了解。在此基礎(chǔ)上積極地配合學(xué)校相關(guān)教育活動(dòng)，使性健康教育能夠發(fā)揮積極作用。

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生性健康教育還存在諸多不足，高校有關(guān)教育人員應(yīng)當(dāng)注重對思政教育與性健康教育內(nèi)容的綜合運(yùn)用，構(gòu)建高素質(zhì)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，構(gòu)建人性化的教育環(huán)境，推動(dòng)我國社會主義精神文明建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]高萬紅，劉碧雯.綜合性性教育在大學(xué)生性健康教育中的行動(dòng)研究[J].中國青年社會科學(xué)，2017（6）：85-90.

[2]哈玉紅，閆英琪.網(wǎng)絡(luò)平臺是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生性健康教育的宏觀路徑——基于甘肅省大學(xué)生性道德選擇的趨向調(diào)查[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2016（9）：123-126.