摘 要：高職院校要對(duì)接裝備制造業(yè)的需求，進(jìn)行模具專業(yè)人才需求狀況調(diào)研，合理地制定模具專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。要科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的模具專業(yè)人才，以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、振興東北老工業(yè)基地。

關(guān)鍵詞：模具專業(yè)；人才需求；能力培養(yǎng)；東北地區(qū)；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：C961；G640；G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）10-0003-01

黑龍江省是裝備制造業(yè)的重要基地，模具工業(yè)是裝備制造業(yè)的基礎(chǔ)，產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵。因此，高職院校要對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，進(jìn)行模具專業(yè)人才需求調(diào)研，合理地制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，以符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，振興東北老工業(yè)基地。本文對(duì)適應(yīng)東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模具專業(yè)人才需求情況進(jìn)行相關(guān)研究。

一、調(diào)研目的

學(xué)院針對(duì)以下問題進(jìn)行調(diào)研，以進(jìn)一步深化模具專業(yè)課程教學(xué)改革，提高模具專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。1）高職院校模具專業(yè)教學(xué)體系現(xiàn)狀如何，如何深化模具專業(yè)教學(xué)改革；2）高職大學(xué)生在學(xué)校掌握的專業(yè)技能，能否滿足企業(yè)工作的需要；3）高職大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，能否滿足工作需要和繼續(xù)教育需要。

二、調(diào)研對(duì)象

學(xué)院依托哈爾濱職業(yè)教育集團(tuán)裝備制造產(chǎn)業(yè)部，并與哈爾濱市工信委中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)、黑龍江省模具工業(yè)協(xié)會(huì)等合作，對(duì)哈爾濱軸承裝備制造集團(tuán)、哈爾濱中德特種材料成型技術(shù)有限公司、哈爾濱巨龍模具制造有限公司等十三家校外頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)基地進(jìn)行跟蹤調(diào)研。

三、調(diào)研結(jié)果

（1）高職大學(xué)生畢業(yè)去向調(diào)查。調(diào)查表明，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的大部分畢業(yè)生主要就業(yè)企業(yè)為：模具制造企業(yè)、機(jī)電產(chǎn)品制造企業(yè)、汽車制造企業(yè)、電子電器企業(yè)和輕工制造企業(yè)等，主要就業(yè)部門為：模具設(shè)計(jì)部門、生產(chǎn)制造部門、生產(chǎn)管理部門、質(zhì)檢部門等，具體工作崗位為：模具制造工、模具裝配調(diào)試工、模具維修工、模具成型操作工、模具質(zhì)檢員、模具工藝員和模具設(shè)計(jì)員等。也有部分畢業(yè)生選擇從事其他與模具不相關(guān)的工作，還有部分畢業(yè)生選擇“專升本”，以提高自己的學(xué)歷和知識(shí)水平。

（2）高職大學(xué)生對(duì)工作單位滿意度調(diào)查。調(diào)查表明，高職畢業(yè)生對(duì)工作單位滿意度較高，達(dá)到88.7%，認(rèn)為“一般”或“不滿意”者很少。可見，大部分高職畢業(yè)生對(duì)工作充滿熱情，能夠在自己的崗位上堅(jiān)持下去，對(duì)自己的未來比較看好。也有少數(shù)高職畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)度不夠，認(rèn)為理想和現(xiàn)實(shí)有差距。因此，這些高職畢業(yè)生需要進(jìn)一步調(diào)整自己，盡快融入社會(huì)，消除負(fù)面情緒，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)敬業(yè)精神。

（3）行業(yè)企業(yè)對(duì)模具專業(yè)人才崗位能力及素質(zhì)要求調(diào)查。調(diào)研表明，用人單位對(duì)哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的溝通能力、敬業(yè)精神、工作責(zé)任感和適應(yīng)能力等方面是比較滿意的，但也認(rèn)為少數(shù)高職大學(xué)生綜合素質(zhì)不是太高，創(chuàng)新能力有限，還有個(gè)別大學(xué)生眼高手低，怕吃苦，缺乏工作積極性，不能正確地給自己定位?？梢?，用人單位對(duì)模具專業(yè)人才素質(zhì)要求越來越高，不僅看大學(xué)生的學(xué)歷，更看大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在專業(yè)能力方面，用人單位要求高職畢業(yè)生具有本專業(yè)主要職業(yè)崗位群所需職業(yè)能力（模具設(shè)計(jì)能力、模具制造能力、模具裝配維修能力）和專業(yè)知識(shí)，具備高級(jí)鉗工、高級(jí)模具制造工、模具設(shè)計(jì)師職業(yè)技能證書，有一定的獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的能力，“懂設(shè)計(jì)、熟工藝、會(huì)制作、精裝配、能研發(fā)”，具備一定的開拓創(chuàng)新精神。

四、相關(guān)建議

在東北老工業(yè)基地的支柱產(chǎn)業(yè)——裝備制造業(yè)中，60%～80%的零部件要依靠模具來成型。哈爾濱大型國(guó)有企業(yè)每年需用模具上萬套，模具的需求量很大，模具專業(yè)人才十分缺乏。因此，高職院校要通過開展模具專業(yè)人才需求調(diào)研，掌握模具設(shè)計(jì)與制造行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)用工規(guī)律，并參照模具制造行業(yè)及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以模具專業(yè)就業(yè)崗位的綜合能力要求為基礎(chǔ)，制定模具專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。要著力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備沖壓成形工藝與模具結(jié)構(gòu)、塑料成型工藝與模具結(jié)構(gòu)、模具制造與裝配工藝等知識(shí)，具備模具零件加工、裝配與維修、成型設(shè)備操作與維護(hù)等職業(yè)能力，面向模具設(shè)計(jì)與制造崗位生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能專門人才。要對(duì)模具專業(yè)就業(yè)崗位群、模具人才的技能要求、模具專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行深入分析，充分考慮高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的需求，明確模具專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。要依托校企合作理事會(huì)，搭建學(xué)院、合作工廠、模具應(yīng)用技術(shù)研究所相結(jié)合的育人平臺(tái)，形成“校廠所”共育人才培養(yǎng)模式；要遵循教學(xué)規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建基于模具設(shè)計(jì)與制造工作過程導(dǎo)向的課程體系，結(jié)合校企共建“校中廠”“廠中?！毙?nèi)外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，不斷提高高職大學(xué)生的專業(yè)技能。只有這樣，才能使高職畢業(yè)生順利地走上工作崗位，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、振興東北老工業(yè)基地做出突出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘鳳芝.模具專業(yè)“校廠所”共育人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J].機(jī)械職業(yè)教育，2014（03）.

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