劉璇

高中語(yǔ)文作文寫(xiě)作，歷來(lái)都受到特別地重視。研究人員在研究寫(xiě)作技巧方面，成果十分豐富。寫(xiě)作技巧更是花樣百出。各有各的想法，各有各的思路，有的重開(kāi)頭，有的則重結(jié)尾，有的則開(kāi)頭美結(jié)尾強(qiáng)只是中間空。當(dāng)然上述觀點(diǎn)皆不盡如人意。[1]

語(yǔ)文寫(xiě)作怎樣做，才算比較完美，覺(jué)得做到幾下幾點(diǎn)很重要：一是要有好的開(kāi)頭要體現(xiàn)新穎性，開(kāi)頭段落文字雖少，要的是字字珠機(jī)，引人眼球，調(diào)動(dòng)起讀者的欲望，此為龍頭。二是結(jié)尾段落體現(xiàn)的收官光芒，要達(dá)到讓讀者意猶未盡，遐想空間，此為鳳尾。三是過(guò)程也要體現(xiàn)條理明確，思路清晰，內(nèi)容飽滿，思想前衛(wèi)，選材新穎。具體體現(xiàn)如下：

一、題目需要?jiǎng)?chuàng)新性

富有創(chuàng)新性的作文題目讓人耳目一新，是作文的靈魂。雖然作文題目自似的多，能夠想出絕妙的作文題目，可見(jiàn)作者文字功底的渾厚。也可以說(shuō)，作文題目對(duì)一篇作文來(lái)說(shuō)，其重要性不言而喻。每個(gè)作文題目必須有好的創(chuàng)意，絕不可隨意。有的學(xué)者說(shuō)，看到一個(gè)創(chuàng)新性強(qiáng)的題目心情都會(huì)好很多。也是給讀者的第一印象，最后這種印會(huì)繼續(xù)延長(zhǎng)至文章的結(jié)尾不致被破壞，也作文加分的有利時(shí)機(jī)。[2]

二、引言部分要吸精

作文寫(xiě)的是什么？看了題目心中就有了數(shù)！作文的開(kāi)頭文字雖不多，但是，留給讀者的就是看與不再看的問(wèn)題。因?yàn)樽魑牡拈_(kāi)頭，其實(shí)質(zhì)就是作文的引言，介紹整篇文章的主要內(nèi)容。發(fā)揮著定格整篇文章基調(diào)的作用。特別值得注意的是命題作文其作用更加明顯，題目相同，新穎的開(kāi)頭就會(huì)在讀者心目中留下深刻的印象，也是讀者對(duì)作文水平好壞評(píng)價(jià)關(guān)鍵的部分。好的開(kāi)頭，可以刺激讀者的閱讀神經(jīng)，使之興奮，難以出現(xiàn)審美疲勞，也為作文增光增色。話題作文也有相同的要求，開(kāi)頭不僅要做到新穎，而且還要注意密切聯(lián)系題目，兩者有機(jī)地融為一體。最后還要提醒的就是文題高度一致，不能產(chǎn)生異議。開(kāi)頭段落必須做到精彩的辭藻，華麗的詞語(yǔ)，用文用字富于哲理，能順勢(shì)設(shè)置懸念，也是激發(fā)讀者和閱卷老師好感的開(kāi)始。采用排比句來(lái)展開(kāi)文字內(nèi)容，詞句也最好能做到押韻，讓讀者一看就不敢小視你的文學(xué)素養(yǎng)。涉及到議論文，題目則有具體要求，從整體上看略可分成論題型和論點(diǎn)型兩類(lèi)，在第一段落的結(jié)尾處清晰點(diǎn)明論點(diǎn)，后者就需要在文章中時(shí)刻契合論點(diǎn)。

三、闡述詳實(shí)內(nèi)容充實(shí)

高中作文需要鍛煉其深刻理解社會(huì)本質(zhì)現(xiàn)象，學(xué)生只能通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)生活才有能準(zhǔn)確把握。沒(méi)有深刻的生活經(jīng)歷，那來(lái)感人肺腑的語(yǔ)言，一篇作用質(zhì)量好壞取決于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐生活的積累，也在于學(xué)生的日常閱讀量和質(zhì)量。要寫(xiě)好作文，關(guān)鍵的問(wèn)題還是長(zhǎng)時(shí)間的生活經(jīng)歷和對(duì)寫(xiě)作素材的積累，生活中瑣碎小事和社會(huì)上流傳的奇聞趣事，只要是有心人，不難揭示社會(huì)的本質(zhì)。有一句文無(wú)定法，但有一點(diǎn)，值得深思，那就是個(gè)的智慧和獨(dú)特的思想境界。高中作文要寫(xiě)好，學(xué)生不能游離于社會(huì)生活之上。反之，要尋找各種途徑，融入社會(huì)大環(huán)境之中，經(jīng)受社會(huì)的洗禮，深刻地認(rèn)識(shí)當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象 如民生問(wèn)題等問(wèn)題上，才能有思考，才能有反思。經(jīng)歷過(guò)社會(huì)深刻地思索，才有可能形成符合社會(huì)形態(tài)的思想意識(shí)。才能深刻地反思當(dāng)今社會(huì)，道理亙古不變，傳統(tǒng)的思想為何仍影響著我們，施仁政，就是以人為本等思想的基礎(chǔ)。

高中階段開(kāi)設(shè)的課程《燭之武退秦師》《鴻門(mén)宴》《荊軻刺秦王》都是歷史流傳下來(lái)的經(jīng)典之作，也傳統(tǒng)的典型的敘事散文。這些范文仍然對(duì)指導(dǎo)高中生學(xué)習(xí)記敘文有幫助。為什么會(huì)有這樣的結(jié)論，綜合分析3篇文章的開(kāi)頭，采用介紹故事發(fā)生背景切入，宣染出形勢(shì)非常危急事態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，為輔墊后文章內(nèi)打好基礎(chǔ)。再比如寫(xiě)秦國(guó)的長(zhǎng)驅(qū)直入、勢(shì)如破竹和燕國(guó)危在旦夕的關(guān)鍵時(shí)刻荊軻出場(chǎng)。這就是典型的記敘文寫(xiě)法，交代故事發(fā)生的背景，然后展開(kāi)故事敘述。文章結(jié)構(gòu)安排上上述作品在文中故事的敘述上藝術(shù)魅力影響深遠(yuǎn)，情節(jié)扣人心弦，就是寫(xiě)作成功的典型。

四、寫(xiě)作手法必須熟練

作文的寫(xiě)作手法千奇百樣，可設(shè)置懸念，也可發(fā)散聯(lián)想思維，欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)相生、借景抒情和托物明志等。當(dāng)然寫(xiě)作手法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些，另外，寫(xiě)作線索，必須做到出其不意，通過(guò)人為線索，或以物作為線索，或以時(shí)間為線索。這樣，寫(xiě)作手法就不顯得復(fù)雜了。高中生碰到最多的是議論文寫(xiě)作，下面就議論文寫(xiě)作問(wèn)題談?wù)勑牡茫皇菍?xiě)作手法大多表現(xiàn)為先敘后議，也有先議后敘，也會(huì)出現(xiàn)夾敘夾議的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，必須做到論點(diǎn)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，舉例要有說(shuō)服力。

看看《阿旁宮賦》《過(guò)秦論》《六國(guó)論》后你會(huì)有什么樣的感受，首先，應(yīng)該多讀范文，積累寫(xiě)作技巧；其次，要敢于學(xué)習(xí)借鑒前人的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)；三是注意平時(shí)素材的積累。作文寫(xiě)作時(shí)，注意精選工整的句式整體融入，能使文章效果更加彰顯。平時(shí)練習(xí)時(shí)，也要學(xué)會(huì)整散結(jié)合技巧增強(qiáng)句式表達(dá)效果。總之，必須在用詞用字方面力求生動(dòng)和準(zhǔn)確。

五、結(jié)尾完美收官

寫(xiě)好作文，其中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)也包括結(jié)尾部分，要做到首尾遙相呼應(yīng)。成功的文章結(jié)尾從不忘于結(jié)尾段落，注恰到好處地點(diǎn)題，表達(dá)其文章的中心思想。結(jié)尾段落需要費(fèi)心思思量，有時(shí)留下更多的想象空間，也是高明的處理手法。能勾起讀者豐富的遐想。結(jié)尾有時(shí)采用名人名句也能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，并提升文章的整體質(zhì)量?？梢?jiàn)將結(jié)尾與開(kāi)頭密切相連也是一種很難得的修辭手法，帶給讀者的又是怎樣的震驚和驚喜。

學(xué)習(xí)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》和《沁園春·長(zhǎng)沙》兩篇文章，感到文章能夠做到“到中流擊水，浪遏飛舟”，主要是古人追求建功立業(yè)的雄心壯志、追求目標(biāo)和志向。告訴學(xué)生要緊密新時(shí)代我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，要立下胸懷大志，要成大事者必須立大志。只有立志之后才會(huì)思考如何實(shí)現(xiàn)自己的偉大志向。教育學(xué)生要有理想與豪情并為此拼搏。要做到刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終方能成就光輝的業(yè)績(jī)。

總之，高中語(yǔ)文寫(xiě)作思路，一篇優(yōu)秀的文章不能缺少龍頭，要有豐滿的內(nèi)涵豬肚，也要簡(jiǎn)要但又細(xì)致描述的鳳尾等三個(gè)方面，需要自己認(rèn)真思索，形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

語(yǔ)文作文受高考指揮棒的影響，大部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)寫(xiě)作的思路比較清晰，也有些同學(xué)的思想已經(jīng)融到系統(tǒng)階段，明確了高中作文是增加高考分?jǐn)?shù)的重要內(nèi)容，基于此寫(xiě)作能力必須提升。要經(jīng)過(guò)反復(fù)而又系統(tǒng)訓(xùn)練，牢記龍頭豬肚鳳尾的支撐作用，切實(shí)做到選題新穎，素材接近生活，具有獨(dú)特的思想，表達(dá)要流暢，如此循環(huán)，寫(xiě)作水平一定會(huì)提高。

參考文獻(xiàn)

[1]高中語(yǔ)文寫(xiě)作技巧探討[J]. 宋愛(ài)榮，隋永春.語(yǔ)文教學(xué)與研究.2017（11）.

[2]淺談高考作文的答題技巧[J]. 楊拓妮.課外語(yǔ)文. 2016（19）.