楊芹

摘 要：?jiǎn)T工培訓(xùn)是指一定組織為開(kāi)展業(yè)務(wù)及培育人才的需要，采用各種方式對(duì)員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動(dòng)，公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)、等均為常見(jiàn)的員工培訓(xùn)及企業(yè)培訓(xùn)形式。加大培訓(xùn)工作力度，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，既是保證企業(yè)科學(xué)發(fā)展內(nèi)在需求，更是增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)務(wù)之急。與新形勢(shì)新任務(wù)要求相比，目前，油田企業(yè)培訓(xùn)工作仍存在一些亟待解決的問(wèn)題，必須從實(shí)際出發(fā)，落實(shí)以人為本思想，從推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，全面提高企業(yè)培訓(xùn)工作整體水平。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)T工培訓(xùn)；油田企業(yè)；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；分層次；工作質(zhì)量；運(yùn)行效率

員工培訓(xùn)已成為當(dāng)前企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。針對(duì)培訓(xùn)覆蓋面不夠大、品牌優(yōu)勢(shì)不夠突出和持續(xù)提升培訓(xùn)質(zhì)量效益力度不夠等問(wèn)題，員工培訓(xùn)應(yīng)采取以下措施：一是加強(qiáng)員工分層次培訓(xùn)，提高培訓(xùn)專業(yè)性；二是大力實(shí)施培訓(xùn)創(chuàng)新工程，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性；三是不斷完善培訓(xùn)支持與保障體系，夯實(shí)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)；四是著力加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，提升培訓(xùn)工作質(zhì)量和運(yùn)行效率。

一、企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

1、人員培訓(xùn)覆蓋面不夠，外部市場(chǎng)需做強(qiáng)做大。一是在擴(kuò)展市場(chǎng)方面不夠穩(wěn)健。在黨建、EAP、QHSE培訓(xùn)等優(yōu)勢(shì)品牌上繼續(xù)下功夫。二是擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外部市場(chǎng)不夠鞏固。憑借資源整體優(yōu)勢(shì)和綜合運(yùn)作能力拓展合作領(lǐng)域。

2、培訓(xùn)工作沒(méi)有持續(xù)創(chuàng)新，品牌優(yōu)勢(shì)不夠突出。培訓(xùn)堅(jiān)持著力打造理論教育和黨性教育培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、QHSE培訓(xùn)、EAP培牌、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等“六大培訓(xùn)品牌”，但在其他專業(yè)領(lǐng)域，培訓(xùn)品牌意識(shí)還比較薄弱，創(chuàng)新思維缺乏，創(chuàng)新動(dòng)力不足。

3、培訓(xùn)運(yùn)行還需優(yōu)化，持續(xù)提升培訓(xùn)質(zhì)量效益力度不夠。目前面臨深層次結(jié)構(gòu)調(diào)整，在培訓(xùn)需求調(diào)查、計(jì)劃生成、經(jīng)費(fèi)管理、監(jiān)督評(píng)價(jià)等方面精細(xì)化，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益不夠突出。一是項(xiàng)目實(shí)施不夠優(yōu)化。結(jié)合改革調(diào)整等新內(nèi)容，專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)針對(duì)性沒(méi)有明顯增強(qiáng)；二是培訓(xùn)創(chuàng)新不夠深化。在推進(jìn)應(yīng)對(duì)低油價(jià)觀念引導(dǎo)教育、具有勝利特色管理模式進(jìn)課堂等方面，傳壓力、聚合力、提信心力度不夠。在基層單位開(kāi)展專項(xiàng)課程送教服務(wù)、推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)培訓(xùn)模式融合應(yīng)用、實(shí)施混合式培訓(xùn)項(xiàng)目、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、課程直播等方面培訓(xùn)效果沒(méi)有明顯新提升。三是質(zhì)量管理不夠強(qiáng)化。培訓(xùn)需求調(diào)研、教師選聘、授課質(zhì)量、班級(jí)管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培訓(xùn)全過(guò)程信息化管控還需強(qiáng)化，培訓(xùn)質(zhì)量控制體系不完善，分層分類研究學(xué)習(xí)路徑圖、“金字塔”式項(xiàng)目開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)層次性、遞進(jìn)性和系統(tǒng)性沒(méi)有明顯增強(qiáng)。提升師資素養(yǎng)、開(kāi)展教研活動(dòng)、推動(dòng)精品課程團(tuán)隊(duì)研發(fā)、師資隊(duì)伍創(chuàng)新創(chuàng)效能力還需增強(qiáng)。

二、提升企業(yè)員工培訓(xùn)效果的主要措施

圍繞企業(yè)發(fā)展和高層次人才隊(duì)伍建設(shè)需要，進(jìn)一步提高各類重點(diǎn)人才培訓(xùn)的專業(yè)性、針對(duì)性和實(shí)效性，逐步完善與人才成長(zhǎng)通道相配套的崗位培訓(xùn)體系，加大關(guān)鍵崗位資質(zhì)資格培訓(xùn)力度。

1、加強(qiáng)員工分層次培訓(xùn)，提高培訓(xùn)專業(yè)性。一是認(rèn)真抓好高層次經(jīng)營(yíng)管理及后備人員培訓(xùn)。實(shí)施黨政正職和正職后備素質(zhì)提升工程，堅(jiān)持組織調(diào)訓(xùn)和個(gè)性化培訓(xùn)相結(jié)合，在抓好政治理論輪訓(xùn)基礎(chǔ)上，持續(xù)開(kāi)展研討式、論壇式培訓(xùn)。加大黨史和黨的優(yōu)良作風(fēng)教育；圍繞素質(zhì)能力提升，舉辦哲學(xué)素養(yǎng)、法律法規(guī)、創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等專題性培訓(xùn)，不斷提高處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)。強(qiáng)化最新管理理念和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來(lái)企業(yè)專題講座提高履崗能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容。二是持續(xù)推進(jìn)高層次專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。加大專業(yè)技術(shù)人才思維創(chuàng)新、哲學(xué)素養(yǎng)的拓展培訓(xùn)，引導(dǎo)突破思維瓶頸，提高解決實(shí)際問(wèn)題、科研攻關(guān)及原始創(chuàng)新能力。三是強(qiáng)化安全生產(chǎn)培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)新員工“三級(jí)”安全教育，抓好新工藝、新設(shè)備操作人員及轉(zhuǎn)崗人員的安全教育，確保員工具備崗位必須的安全知識(shí)和技能。切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，采取集中培訓(xùn)、送教上門、分區(qū)域辦學(xué)等多種途徑，加快運(yùn)行節(jié)奏，加大培訓(xùn)力度；嚴(yán)格培訓(xùn)、考試管理，嚴(yán)格記錄培訓(xùn)檔案，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

2、大力實(shí)施培訓(xùn)創(chuàng)新工程，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。一是加強(qiáng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變“培訓(xùn)就是辦班、培訓(xùn)師就是教師”的傳統(tǒng)觀念，積極倡導(dǎo)情景化教學(xué)，促進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向式學(xué)習(xí)，開(kāi)展大講堂、訓(xùn)練營(yíng)、俱樂(lè)部等體驗(yàn)式、團(tuán)隊(duì)式培訓(xùn)活動(dòng)，逐步把培訓(xùn)拓展到崗位現(xiàn)場(chǎng)；注重將典型案例引入培訓(xùn)課堂，注意整理現(xiàn)實(shí)工作中的重大問(wèn)題、最新成果、典型經(jīng)驗(yàn)的案

例材料，將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)融入培訓(xùn)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)智慧的共享。深化拓展以賽促培、“名師帶高徒”“訓(xùn)煉”結(jié)合、研修交流等培訓(xùn)模式。二是拓展培訓(xùn)手段。積極采用數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)。充分利用好集團(tuán)公司遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)完善企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，建立企業(yè)遠(yuǎn)程教育管理體系，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、在線答疑、考核測(cè)試等功能，有效緩解工學(xué)矛盾，滿足基層干部員工的學(xué)習(xí)需求。利用數(shù)字化技術(shù)，探索開(kāi)發(fā)技術(shù)、技能系列視頻教程，為廣大干部員工提供更加直觀、規(guī)范的學(xué)習(xí)教材，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)性。三是創(chuàng)新基層培訓(xùn)形式。完善“大會(huì)考”制度，廣泛開(kāi)展“一日一題、一周一練、一月一考、一季一賽”活動(dòng)，以考促培、以賽促練，全面提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮人才團(tuán)隊(duì)、技師分會(huì)和各類人才工作室等平臺(tái)的作用，深化開(kāi)展師帶徒、技術(shù)革新、課題攻關(guān)、基本功訓(xùn)練等群眾性活動(dòng)，提升基層干部員工履崗履職、創(chuàng)新創(chuàng)效能力和實(shí)際操作技能。積極適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步需要，大力開(kāi)發(fā)、完善和更新基層培訓(xùn)教材，使培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近實(shí)際、貼近現(xiàn)場(chǎng)、貼近干部員工需求，提高基層培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。四是強(qiáng)化培訓(xùn)理論和教學(xué)研究。建立企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)研究交流平臺(tái)，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新、借鑒移植與融合吸收相結(jié)合，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題和當(dāng)前培訓(xùn)工作面臨的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，組織開(kāi)展課題攻關(guān)、理論研討、論文評(píng)比、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，總結(jié)培訓(xùn)工作的內(nèi)在規(guī)律和運(yùn)行特點(diǎn)，研究先進(jìn)培訓(xùn)理念和管理方法，加強(qiáng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新，不斷推出有價(jià)值的成果，探索形成反映國(guó)企規(guī)律、體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)特點(diǎn)、具有企業(yè)特色的培訓(xùn)理論體系和方法工具體系，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。

3.不斷完善培訓(xùn)支持與保障體系，夯實(shí)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。一是統(tǒng)籌發(fā)揮培訓(xùn)資源效能。加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)優(yōu)化改善辦學(xué)條件。狠抓內(nèi)部培訓(xùn)資源的挖潛增效，統(tǒng)籌好資質(zhì)、師資、市場(chǎng)、投入、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的協(xié)調(diào)管理，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，打響培訓(xùn)品牌。二是加強(qiáng)培訓(xùn)師隊(duì)伍和培訓(xùn)管理者隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，建立完善柔性引智機(jī)制，通過(guò)選聘兼職教授、客座教授等形式，聘請(qǐng)企業(yè)外知名高校、企業(yè)的高水平專家、教授來(lái)企業(yè)授課、講學(xué)；倡導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、高級(jí)專家及技能大師“上講臺(tái)、當(dāng)名師”，進(jìn)一步充實(shí)兼職培訓(xùn)師師資庫(kù)，加強(qiáng)培訓(xùn)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，推進(jìn)資源共享，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。加強(qiáng)培訓(xùn)管理者隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，開(kāi)展交流研討，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)改革創(chuàng)新理念，提升培訓(xùn)管理水平。三是強(qiáng)化培訓(xùn)教材和精品項(xiàng)目建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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