謝貴勇　趙靚

【摘要】大學(xué)充滿著陽光朝氣，自習(xí)室則是大學(xué)里為夢(mèng)想而奮斗的道路上不可或缺的一道風(fēng)景線。晚自習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是反映一所大學(xué)學(xué)風(fēng)狀況有效的重要指標(biāo)之一。本文對(duì)一些高校學(xué)生自習(xí)情況、影響因素、自習(xí)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了調(diào)查。通過一些客觀數(shù)據(jù)的分析，我們探討了當(dāng)前大學(xué)生晚自習(xí)學(xué)風(fēng)存在的問題以及提出我們的對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生晚自習(xí)狀況 影響因素 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）15-0199-02

一、高校晚自習(xí)現(xiàn)狀

鑒于晚自習(xí)在學(xué)生成長(zhǎng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，目前我國(guó)高校普遍實(shí)行大一新生晚自習(xí)制度，這一安排為學(xué)生提供了每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，便于大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣中實(shí)現(xiàn)高中到大學(xué)的穩(wěn)定銜接。晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識(shí)，有助新生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排技巧，尤其對(duì)于備考復(fù)習(xí)具有突出作用，成績(jī)優(yōu)異學(xué)生大多擁有自主自習(xí)的習(xí)慣。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍存在很多學(xué)生對(duì)于晚自習(xí)制度并不滿意。不滿意的原因則主要分為三類，第一類是硬件設(shè)施不好以及自習(xí)環(huán)境差占主要原因，約占到46.1%，第二是社團(tuán)活動(dòng)及學(xué)生會(huì)活動(dòng)沖突各占11%，第三類是占位嚴(yán)重，自習(xí)環(huán)境擁擠，自習(xí)時(shí)間不合理則各占5%。晚自習(xí)的互相干擾造成的惡性循環(huán)使得本應(yīng)是“我要上自習(xí)”變成了“要我上自習(xí)”的形式主義。因此，晚自習(xí)質(zhì)量如何保證，也就成為學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中必須引起重視的因素。

二、影響晚自習(xí)的因素

1.學(xué)生自身原因

部分大一新生在高考結(jié)束后的三個(gè)月暑假中過度放松，自律性較高考前明顯下滑，同時(shí)無法擺脫高中自習(xí)對(duì)老師監(jiān)堂養(yǎng)成的依賴性，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)原動(dòng)力，希望將更多的時(shí)間投入到自己感興趣的事情上，如談戀愛、打游戲等。

還有一部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)信心下降，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

這些學(xué)生很容易受到公共環(huán)境意識(shí)淡薄的學(xué)生的不良影響，成為晚自習(xí)惡性循環(huán)中的一環(huán)，干擾自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.高校原因

在高中階段，大部分學(xué)生都會(huì)在腦海中構(gòu)想出理想中的大學(xué)校園，而進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)高校提供的學(xué)習(xí)環(huán)境與個(gè)人心理期望存在較大差異，學(xué)生失去了到自習(xí)室學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

大學(xué)校園文化中各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展有可能存在與晚自習(xí)沖突的情況，學(xué)生在取舍之間往往會(huì)優(yōu)先放棄略顯枯燥的自習(xí)，而選擇參與活動(dòng)。

“占座”。“占位”現(xiàn)象也會(huì)影響到學(xué)生自習(xí)的積極性。

3.外界干擾

大一是學(xué)生對(duì)大學(xué)的融入階段，人際網(wǎng)剛剛開始構(gòu)建，整體缺乏一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)自習(xí)氛圍，影響到個(gè)體的自覺性。其中有些人過于看重能力鍛煉，忽視專業(yè)學(xué)習(xí)和反思的重要性，花費(fèi)過多時(shí)間用于實(shí)踐活動(dòng)。

三、晚自習(xí)的必要性分析

晚自習(xí)在大學(xué)教育中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)以下人才培養(yǎng)任務(wù)：（1）學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的過程性管理；（2）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（3）促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng)；（4）幫助學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間；（5）培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

通過以上分析，我們認(rèn)為大學(xué)學(xué)生尤其是大一新生上晚自習(xí)是必要的。

四、晚自習(xí)問題對(duì)策

1.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育

高校應(yīng)為學(xué)生多創(chuàng)造一些去企業(yè)參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將理論結(jié)合社會(huì)實(shí)際和職業(yè)需求，通過參與項(xiàng)目和調(diào)研學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何將理論轉(zhuǎn)化為效能，既培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心、認(rèn)同感和成就感，又提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。從而讓學(xué)生明白，為了將來有更好的發(fā)展前景，必須要努力學(xué)習(xí)，投入大量的精力。鼓勵(lì)學(xué)生考取專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，讓學(xué)生清楚明白自己該學(xué)些哪些東西，能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)的管理

為了掌握學(xué)生的晚自習(xí)情況，專兼職輔導(dǎo)員要定期去自習(xí)室，督促、考察學(xué)生晚自習(xí)情況，輔助學(xué)生制定時(shí)間表，學(xué)習(xí)合理安排和使用時(shí)間。還可以由學(xué)院和各系的學(xué)生會(huì)成員組成專門的紀(jì)檢委員會(huì)，每天安排好值班人員，對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)出席、遲到和早退等情況做好記錄，定期向?qū)W院和系里匯報(bào)情況，對(duì)表現(xiàn)良好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)缺席的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)通報(bào)和教育，并且把考勤情況作為評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金及其他評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生重視晚自習(xí)。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，對(duì)學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，樹立起良好的學(xué)風(fēng)，保證這些學(xué)生的晚自習(xí)出席率，在同學(xué)中起到表率作用，并與班級(jí)的同學(xué)形成良好的人際關(guān)系。要避免晚自習(xí)流于形式。

學(xué)生在晚自習(xí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，如：和同學(xué)聊天、打電話、吃零食、打瞌睡等，因此，必須加強(qiáng)對(duì)晚自習(xí)的管理，要求班級(jí)干部首先要遵守紀(jì)律，然后提醒這些開小差的同學(xué)，不要影響到其他在學(xué)習(xí)的同學(xué)，請(qǐng)他們保持安靜，讓大家都處在學(xué)習(xí)的氛圍中。如果有問題可以提早進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，如果問題嚴(yán)重可以及時(shí)匯報(bào)給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

3.改善自習(xí)室學(xué)習(xí)環(huán)境

如果給學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

首先，學(xué)校要保證自習(xí)室處在安靜的環(huán)境中，減少教室內(nèi)外的喧嘩聲音，禁止學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)打鬧，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境；其次，學(xué)校要及時(shí)修補(bǔ)或者更換老舊的桌椅，定時(shí)檢測(cè)更換破損的照明設(shè)備，并在教學(xué)樓內(nèi)提供飲用水和在個(gè)別教室內(nèi)提高免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)教室內(nèi)都有相應(yīng)數(shù)量的電源插座和網(wǎng)絡(luò)端口，這樣可以使學(xué)生節(jié)約一定的時(shí)間和精力，在良好的環(huán)境中也可以大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；還可以在教學(xué)樓內(nèi)提供自動(dòng)提款機(jī)和自動(dòng)販賣機(jī)，教室內(nèi)設(shè)置供暖和空調(diào)體系，給學(xué)生提供舒適便利的硬件環(huán)境。

學(xué)校要充分利用圖書館資源，圖書館有大量的基礎(chǔ)課、專業(yè)課和其他方面的書籍，有興趣的同學(xué)可以在圖書館上晚自習(xí)。學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也可以隨著增加。

綜上所述，當(dāng)前大學(xué)生能很好地服從學(xué)院晚自習(xí)管理，但由于自身的盲目性，導(dǎo)致部分問題的出現(xiàn)，如曠晚自習(xí)、在晚自習(xí)玩手機(jī)、影響晚自習(xí)紀(jì)律等。我們需要從多方面入手，培養(yǎng)大一新生自我管理、自主學(xué)習(xí)能力，讓大一新生更早地適應(yīng)大學(xué)生活，更早地完成從中學(xué)到大學(xué)，從大學(xué)到社會(huì)的過渡。

作者簡(jiǎn)介：謝貴勇（1982-），男，漢族，安徽安慶人，助教，碩士研究生，安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院，輔導(dǎo)員，研究方向：學(xué)生管理與服務(wù)；趙靚（1987-），女，漢族，安徽宣城人，助教，碩士研究生，安徽信息工程學(xué)院，思政主管科員，研究方向：學(xué)生活動(dòng)組織與策劃。