劉艷艷，王丹

【摘 要】主題班會是在輔導(dǎo)員的組織下，圍繞一個主題進(jìn)行的一種有目的、有組織、有計劃的師生雙邊互動的教育活動。做好大學(xué)生思想政治教育，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié)，而主題班會是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的重要形式之一，對大學(xué)生的成長起著重要的作用。如何開好大學(xué)生主題班會，對高校思想政治教育來說意義重大。本文結(jié)合自身輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，針對大專院校主題班會的確立、設(shè)計和組織進(jìn)行淺議，希望能給大專院校輔導(dǎo)員召開主題班會起到一定的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】主題班會；設(shè)計組織；思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）08-0164-02

一、主題班會在思想政治教育中的重要意義

主題班會，指在班主任（輔導(dǎo)員）的指導(dǎo)下，圍繞一個中心議題有目的、有組織地進(jìn)行的班級成員的自我教育活動，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要方法和途徑。①做好大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)。在當(dāng)前信息時代，價值觀趨向多元化，各種社會問題日益突出，對大學(xué)生的價值觀、人生觀，以及理想信念等都造成了一定影響，大學(xué)生思想政治教育面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而主題班會的內(nèi)容涵蓋了多方面的教育，且能夠?qū)W(xué)生普遍存在的思想問題進(jìn)行針對性教育，是輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行思想政治教育的重要載體。如何在思想教育中開好大學(xué)生主題班會，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，在思想教育中就顯得尤為重要。本文結(jié)合自身輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，針對所帶三年制大專班召開主題班會的案例，對如何在思想開好大學(xué)生主題班會進(jìn)行淺議，希望能起到一定的借鑒作用。

二、如何開好大學(xué)生主題班會

（一）選好主題，確定方向

主題班會是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的重要途徑，班會主題是班會的核心，選擇主題是開班會前要解決的首要問題。②大學(xué)生活較高中生活而言形式、內(nèi)容更加豐富多彩，而大學(xué)的不同階段學(xué)生有不同的特點(diǎn)，本文主要針對三年制大專生主題班會進(jìn)行淺議。作為一名高校輔導(dǎo)員，要在合適的時機(jī)選擇恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，潛移默化對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。根據(jù)自己工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主題班會的選題方式大致可分為以下三種。

1.及時發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題的選題方式。高校輔導(dǎo)員日常與學(xué)生交流頻繁，可以通過平常觀察，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想問題，并且出現(xiàn)的問題已經(jīng)影響到班級的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，作為輔導(dǎo)員，要及時召開主題班會，有針對性地開展主題班會，幫助學(xué)生解決問題。筆者工作的鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校，是一所培養(yǎng)未來幼兒園老師的專業(yè)院校，女生眾多，女生之間瑣碎事情多，難免發(fā)生矛盾，選好主題，及時召開有針對性的主題班會，能有效避免很多學(xué)生思想問題的發(fā)生，避免問題的進(jìn)一步惡化。大學(xué)生活較高中生活而言，學(xué)習(xí)相對輕松，校園生活更加豐富多彩，所以班會的設(shè)計形式可以更加多樣化。

2.時事政治、節(jié)假日緊密結(jié)合的選題方式。在思想政治教育中，大學(xué)生的主題班會要講究時效性、現(xiàn)實(shí)性和教育性，這就要求輔導(dǎo)員要做到心中有學(xué)生，及時了解學(xué)生動態(tài)，隨時關(guān)注對學(xué)生德育、心理等問題以及與之相關(guān)的新聞和時政熱點(diǎn)，有效利用節(jié)假日等活動，召開主題班會，往往會取得意想不到的教育效果。通過主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，達(dá)到教育的效果。

3.學(xué)生自主命題，自選主題的選題方式。教育的本身就是互動的活動，即教師要發(fā)揮主導(dǎo)性，學(xué)生要發(fā)揮主體性。學(xué)生自主命題，自選主題的班會，不僅僅滿足了學(xué)生自我發(fā)展、自我表現(xiàn)的需要，同時由過去被動接受轉(zhuǎn)化為主動參與，提高了參與的積極性，形式也更加多樣化。比如針對本校開展的漢字達(dá)人大賽活動，班級自主開展了“我是漢字達(dá)人”主題班會，同學(xué)之間互動頻繁，加強(qiáng)了對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，潛移默化進(jìn)行了一場中國漢子文化普及教育。主題班會可以豐富校園文化活動，豐富課堂教學(xué)，促使學(xué)生在潛移默化中接收了思想政治教育的熏陶。

（二）主題班會的設(shè)計和組織

1.合理巧妙的班會設(shè)計。班會的主題確立和策劃好之后，接下來就是設(shè)計科學(xué)合理的班會，要讓班會的思想性、知識性、教育性、趣味性融為一體，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，起到教育的目的。首先確定班會主持人，一個優(yōu)秀的班會主持人能很好的調(diào)動班級氛圍，引領(lǐng)整場班會的有序進(jìn)展。其次是合理巧妙的設(shè)計班會課件，課件要具有吸引力，既有知識儲備，又具有趣味性。然后要設(shè)計班會的形式，主題班會是通過具體形式表現(xiàn)出來的，要使主題班會真正開得精彩，就必須注意形式的選擇。合理巧妙的班會設(shè)計離不開班會內(nèi)容，這是最核心的環(huán)節(jié)，主題班會活動的內(nèi)容應(yīng)該是一個相互銜接、由低到高的教育系統(tǒng)，它主要體現(xiàn)在班會內(nèi)容上。

2.積極有序的班會組織。主題班會的有效開展必須遵循科學(xué)的實(shí)施方法，在充分體現(xiàn)教育性和時代性的基礎(chǔ)上，要力求創(chuàng)新。首先是主題班會會場的組織安排，班會會場安排要符合班會的主題。主題班會也可在戶外進(jìn)行，在確保學(xué)生安全的前提下，適當(dāng)進(jìn)行課外活動，會起到意想不到的效果。其次是主題班會流程的組織安排，一次很好的主題班會就像是一臺演出，臺上半個小時或一個小時的展示，需要臺下多次的彩排和付出。從主題班會的開場到結(jié)束都要有科學(xué)合理的設(shè)計，作為思想政治教育中的主要參與者，輔導(dǎo)員要始終參與其中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，主動研討班會內(nèi)容、形式以及組織實(shí)施，利用一切方式充分調(diào)動全體學(xué)生積極參與到主題班會活動中。

（三）主題班會的評價和反饋

一次好的主題班會不但要事前充分準(zhǔn)備，事后還要及時總結(jié)反饋，觀察效果，以便下次更好開展。作為輔導(dǎo)員評價要中肯，以肯定成績?yōu)橹?，鼓勵學(xué)生再接再厲，下次會更精彩。對于班會中的不足之處要委婉指出，幫助同學(xué)們更好意識到問題所在，以便在下次主題班會時有所改進(jìn)。輔導(dǎo)員要利用班會的評價來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生，使學(xué)生能認(rèn)識到召開主題班會的目的，意識到自己的不足之處和自己需要努力的方向。利用主題班會開展思想政治教育，加強(qiáng)了師生之間交流，也拉進(jìn)了師生之間的友誼，促使自己不斷提高教師的工作水平，也是加強(qiáng)與學(xué)生溝通的有效途徑，為以后思想政治教育工作的開展做好鋪墊。

三、在大學(xué)生思想政治教育中召開主題班會建議

高校培養(yǎng)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)綜合素質(zhì)強(qiáng)，各方面全面可持續(xù)發(fā)展的人才，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的思想道德素養(yǎng)，擁有一定的科學(xué)文化素質(zhì)，善于人際交往能力，具備組織協(xié)調(diào)能力以及適應(yīng)能力、應(yīng)變能力等多方面能力，而主題班會恰好提供了這樣一個內(nèi)容豐富、形式多樣的平臺，更好地鍛煉大學(xué)生各方面的能力。大學(xué)生主題班會作為一種師生共同參與的活動，潛移默化中對大學(xué)生的思想政治教育具有非常積極的作用，能及時有效地將大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生成長、學(xué)生自主管理、職業(yè)發(fā)展等等問題，以主題班會的形式，融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，無形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。

作為高校輔導(dǎo)員，我們只有在學(xué)生思想政治教育過程中不斷更新知識儲備，創(chuàng)新思維，與時俱進(jìn)，具備較高的政治思想素質(zhì)，較高的綜合能力，更好地利用主題班會這個載體，才能有效運(yùn)用主題班會發(fā)揮出預(yù)想效果，從而促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

注釋：

①饒雅琴.巧用主題班會提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)[J].高教研究，2010（14）.

②呂鳳偉，呂達(dá).大學(xué)主題班會的形式與實(shí)施方法探析[J].高等教育，2014（1）.

參考文獻(xiàn)：

[1]林麗霞，茹正凱.大學(xué)新生特色主題班會開展初探[J].廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報，2009（3）.

[2]曹東燕.試論高校主題班會的有效開展[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2014（20）.