關(guān)鍵詞：日偽河南淪陷區(qū)；研究成果；文獻資料

摘要：文獻資料是日偽河南淪陷區(qū)研究的重要支撐。要想充分利用好這些現(xiàn)有的文獻資料，需從日偽野蠻的軍事侵略、暴虐的政治統(tǒng)治、殘酷的經(jīng)濟掠奪、瘋狂的文化破壞四個方面入手，搜集整理文獻資料，并分門別類地運用相關(guān)材料，在全面闡述研究成果的基礎(chǔ)上，力爭發(fā)現(xiàn)原有研究之不足，突出研究的重點，以此揭露日偽在淪陷區(qū)的統(tǒng)治、掠奪、破壞及其通過不同手段加強對淪陷區(qū)的實際控制，揭露日軍的暴行和野蠻行徑。

中圖分類號：G256 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2018）04-0097-04

抗戰(zhàn)期間，河南境內(nèi)有貫穿東西的隴海線、連接南北的平漢線兩大鐵路動脈，成為“毗連冀魯，緊接晉南，屏障西北，掩護華中”的重要交通樞紐。尤其是南京失陷后，武漢成為日軍進攻的戰(zhàn)略目標(biāo)，河南的重要軍事地位更加凸顯。為此，國民政府提出了“保衛(wèi)大武漢”的口號，把武漢的北門戶——中原地區(qū)列為國防重點，并在豫北、豫西等地先后構(gòu)筑了1，200多個鋼筋水泥的永久性工事。1937年8月下旬，日軍沿平漢路南犯，入侵琢縣、保定、石門（今石門莊），連下邢臺、邯鄲，渡過漳河，直逼安陽。1937年10月21日，豫北臨漳縣（今屬河北?。┏蔀楹幽鲜〉谝粋€淪陷縣城后，日軍先后從不同方向侵人河南，造成了大片日偽河南淪陷區(qū)。筆者研究的日偽河南淪陷區(qū)，主要是指從1937年10月至1938年10月淪陷的豫北、豫東、豫南三大淪陷區(qū)域。日偽河南淪陷區(qū)統(tǒng)治實態(tài)研究涉及日軍對河南的野蠻軍事侵略與占領(lǐng)、日偽對河南淪陷區(qū)暴虐的政治統(tǒng)治、殘酷的經(jīng)濟掠奪、瘋狂的文化破壞四個方面。研究成果和文獻資料的梳理也是圍繞這四個方面展開。

1日軍對河南野蠻軍事侵略與占領(lǐng)

多年來，有關(guān)日軍侵略河南的研究取得了較大進展，先后出版了多部著作，如：中共河南省委黨史工作委員會編的《侵華日軍在河南的暴行》，中共河南省委黨史研究室編的《河南省抗戰(zhàn)損失調(diào)查》，李琳主編、中共河南省委黨史研究室編著的《河南抗戰(zhàn)簡史》，中共河南省委黨史資料征集編纂委員會的《河南抗戰(zhàn)史略》，陳家珍、薛岳等著的《中原抗戰(zhàn)》，申志誠主編的《河南抗日戰(zhàn)爭紀(jì)事》，王全營、趙保佑合著的《河南抗日戰(zhàn)爭史》，陳傳海的《日軍禍豫資料選編》，韓啟桐的《中國對日戰(zhàn)事?lián)p失之估計（1937-1943）》等成果和資料；有些成果涉及河南抗戰(zhàn)史研究，如程有為、王天獎主編的《河南通史（第四卷）》，陳傳海、徐有禮編著的《河南現(xiàn)代史》。這些論著或資料匯編客觀全面地呈現(xiàn)了日軍侵略河南的全過程，為后人研究日軍侵略河南留下了翔實的研究成果和文獻資料。

此外，葉成林還在《抗戰(zhàn)時期淪陷區(qū)人民的斗爭》一書中，羅列了日軍在河南屠殺1，000人以上的大慘案，揭露了日軍對中國人民的血腥屠殺和野蠻行徑（見表1）。

2日偽對河南淪陷區(qū)暴虐的政治統(tǒng)治

有關(guān)日軍在河南淪陷區(qū)暴虐的政治統(tǒng)治的研究也取得了一定成果，如：邢漢三的《日偽統(tǒng)治河南見聞錄》，郭貴儒的《華北偽政權(quán)史稿——從“臨時政府”到“華北政務(wù)委員會”》，張同樂的《華北淪陷區(qū)日偽政權(quán)研究》，劉敬忠的《華北日偽政權(quán)研究》，延安時事問題研究會編的《日本帝國主義在中國淪陷區(qū)》，北京市檔案館編的《日偽北京新民會》等論著均有所涉及，尤其是馬義平的《日偽河南省新民會研究》和王士花的《日偽統(tǒng)治時期的華北農(nóng)村》，專門論述了日偽河南新民會在河南的統(tǒng)治和華北淪陷區(qū)農(nóng)村的生活慘狀。

豫北、豫東失陷后，日軍迅速成立了偽河南省自治政府、偽河南省公署、偽豫東行政委員會、偽地方公署與政權(quán)、維持會等諸多偽政權(quán)，并通過日偽特務(wù)組織、日偽軍隊組織、日偽新民會等日偽組織，對河南淪陷區(qū)實施暴虐的政治統(tǒng)治，從政治上控制河南人民。在這些政治統(tǒng)治機構(gòu)中，偽河南公署及其下屬的偽民政廳、偽財政廳、偽建設(shè)廳及偽警務(wù)廳等機構(gòu)發(fā)揮了重要作用。如：偽民政廳配合日軍推行保甲制度，充當(dāng)日寇推行模范縣的幫兇；偽財政廳強迫征款及破壞中國金融，用罪惡手段搜刮百姓；偽建設(shè)廳組織農(nóng)業(yè)增產(chǎn)促進會掠奪農(nóng)業(yè)資源，搜刮人民；偽警務(wù)廳配合日軍推行治安強化運動，協(xié)助各地新民會搶奪物資，考核和訓(xùn)練“合格”的偽警務(wù)人員等。同時，偽河南省公署利用新民會、維持會等偽組織，服務(wù)于日軍的政治統(tǒng)治；日軍利用日偽特務(wù)機關(guān)、日偽軍隊，對河南淪陷區(qū)進行暴虐的政治統(tǒng)治，為其侵略河南服務(wù)。

3日偽對淪陷區(qū)進行殘酷的經(jīng)濟掠奪

關(guān)于日偽河南淪陷區(qū)經(jīng)濟研究的論文較少，僅有劉世永的《日本侵略者對河南淪陷區(qū)的經(jīng)濟掠奪》、張俊英的《抗日戰(zhàn)爭時期河南淪陷區(qū)農(nóng)民徭役負(fù)擔(dān)考》和《河南淪陷區(qū)農(nóng)民負(fù)擔(dān)淺析》三篇論文。日本侵略者對河南經(jīng)濟的掠奪主要表現(xiàn)在對農(nóng)業(yè)土地及農(nóng)作物、輕工業(yè)與交通運輸、金融業(yè)和勞動力等四個方面的掠奪上。

3.1掠奪農(nóng)產(chǎn)品及原料、控制農(nóng)產(chǎn)品運輸

抗戰(zhàn)期間，河南淪陷區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須是日軍戰(zhàn)時需要或短缺的糧食與原料，以增產(chǎn)棉花、小麥、大豆為主。1941年后，日軍又把河南彰德、武安、臨漳、湯陰、獲嘉、商邱（今商丘）、杞縣、開封、柘城等26個縣定位為小麥重點縣，以支持太平洋戰(zhàn)爭，因此河南淪陷區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加趨向畸形和殖民地化。

在此期間，日本侵略者還成立物價對策委員會和物價處理委員會，下設(shè)糧食管理局，并在天津市、河北、河南、山西、山東、青島等地區(qū)設(shè)立分局，以榨取淪陷區(qū)糧食。1939年，日本“華北棉業(yè)改進會”嚴(yán)格控制棉花的收購、運輸、分配，故河南的主要糧食隨著日軍的掠奪逐年減產(chǎn)（見表2）。

同時，為榨取更多農(nóng)產(chǎn)品，日軍通過武裝搶劫、設(shè)立合作社和農(nóng)業(yè)倉庫、低價強購、增加苛捐雜稅、兌換與騙取等手段，掠奪勞動人民的糧食與牲畜。

3.2劫奪工礦企業(yè)和煤礦資源，控制交通運輸，侵占工礦交通業(yè)

日軍控制的“華北開發(fā)會社”統(tǒng)治了華北各地的煤礦、食鹽、電力、交通等事業(yè)，“華中振興會社”所屬子公司也直接參與掠奪。從1939年至1942年的四年中，日軍侵略者僅掠奪焦作煤炭達3，268，300多噸。另外，日本修建于1939年5月7日的汴新鐵路在日軍殖民統(tǒng)治河南期間發(fā)揮了巨大作用。據(jù)統(tǒng)計，1937年至1943年，河南原有公路5，773公里，被日本侵略者強占1，550公里，被日本侵略者破壞4，613公里，損失達9，973，995元。

3.3掠奪淪陷區(qū)金融業(yè)

日本侵略者在河南淪陷區(qū)的金融掠奪是十分廣泛的，掠奪手段主要采用發(fā)行軍用票、偽幣和控制銀行。據(jù)估計，到1941年，日本的軍用票流通額達6億元。除軍用票外，日軍還用偽鈔掠奪淪陷區(qū)人民的財富。這些做法擾亂了國民黨統(tǒng)治區(qū)和解放區(qū)的金融市場，造成各地物價飛漲，致使人民群眾倍受其苦。

3.4摧殘淪陷區(qū)勞動力

在淪陷區(qū)，日軍迫使18歲以上、25歲以下青壯年入伍服役。除強迫青壯年加入偽軍外，百姓還要服各種勞役。從1944年5月至1945年8月期間，僅西平一個縣被強迫做苦工的百姓就多達24，637人。河南人口也從1936年的3，449萬人，銳減至1946年的2，777萬人，10年間減少19.5%，這是日軍的勞動力掠奪和屠殺造成的。

4日偽瘋狂的文化破壞

目前關(guān)于淪陷區(qū)奴化教育的研究成果豐碩，如：申志誠等編著的《河南近現(xiàn)代教育史稿》，王日新、蔣篤運主編的《河南教育通史》（下冊），趙國權(quán)的《日偽統(tǒng)治時期的河南教育》，謝冰松的《抗戰(zhàn)時期河南淪陷區(qū)的奴化教育》，林萬成的《抗戰(zhàn)時期的河南淪陷區(qū)教育（1937-1945）》，河南省教育志編輯室編的《河南教育資料匯編》（民國部分）等論著和資料，都較細(xì)致地分析了日偽的奴化教育，揭示其罪惡目的。曹必宏、夏軍、沈嵐的《日本侵華教育全史》（第三卷），齊紅深主編的《日本侵華教育史》，王士花的《華北淪陷區(qū)教育概述》，夏軍的《論抗日戰(zhàn)爭時期我國教育文化事業(yè)的損失》等論著也涉及河南淪陷區(qū)的文化教育，成為了解抗戰(zhàn)時期河南教育的另一資料。

在河南淪陷區(qū)，日軍為同化中國人民，服務(wù)戰(zhàn)爭，也“有意識地以大學(xué)等文化教育設(shè)施為破壞目標(biāo)”，把奴化教育作為其偽政權(quán)工作的重要工作，破壞河南的文化設(shè)施，摧殘知識分子。日軍一方面大肆破壞河南原有教育機構(gòu)、文化機關(guān)，摧殘打擊廣大知識分子，妄圖從根上斬斷中原文化；另一方面又積極建立奴化教育機構(gòu)，扶持各種偽政權(quán)，并使其推行奴化教育，企圖造就甘受奴役的知識奴才和供其驅(qū)使的文化奴隸。日偽統(tǒng)治時期雖不惜大量人力物力，積極推行奴化教育，但是并沒有達到其預(yù)期的反動目的，這主要是由于中國人民有熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，再加上中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育，河南人民對日本的奴化教育進行了堅決抵制。

日偽河南淪陷區(qū)統(tǒng)治實態(tài)研究的資料豐富、碩果累累。如何使用這些文獻資料和研究成果，是個仁者見仁、智者見智的問題，但研究者需充分把握和分門別類地運用它們，尤其需以日軍在軍事、政治、經(jīng)濟、文化等方面的入侵為切入點，結(jié)合日軍對河南的軍事侵略、政治統(tǒng)治、經(jīng)濟掠奪和文化破壞等不同方面的資料和成果，分主題地逐一揭露日軍的暴行和野蠻行徑。當(dāng)然，研究者也可開展對比研究，把河南與山西、湖北、山東等周邊省份做比較，也需把河南放在整個中華民族的抗日戰(zhàn)爭中去關(guān)聯(lián)和研究，凸顯河南的重要戰(zhàn)略地位和日軍對河南侵略的迫切程度，總結(jié)河南淪陷區(qū)與其他淪陷區(qū)的異同。

（編校：崔萌）