李曉明

課外藝術活動是學校在課堂教學之外的補充和延伸，更是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它既與藝術課教學相互聯(lián)系，又具有與學科教學相區(qū)別的獨特的教育價值。因此，在內容和形式上，必須考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向人體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，本文將結合實踐，從開展課外藝術活動的現(xiàn)實意義與背景和如何更好地開展課外藝術活動兩個方面進行闡述。

一、 開展課外藝術活動的現(xiàn)實背景與意義

《音樂課程標準》中明確提出：學生課外藝術活動，是音樂課的重要組成部分。它既與藝術課教學相互聯(lián)系，又具有與學科教學相區(qū)別的獨特的教育價值。因此，在內容和形式上，必須考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向人體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。

藝術活動年年都有，大致程序是：教育局主管部門向學校下達活動通知，學校領導布置音樂教師按照具體要求，確定編排節(jié)目。接著教師挑選隊員，組隊訓練，隊員按老師的要求完成作品，再由領導和音樂教師，在指定的時間帶領隊員，到指定的地點參加文藝節(jié)目表演。最后是主管部門給參演學校頒發(fā)獎狀，這次藝術活動算是圓滿結束。

這樣的活動安排完全是自上而下、層層極極完成任務，從形式到內容，學校和教師沒有多少選擇，學生更是不能選擇，一切聽從指揮，聽從安排。外出表演，學生參與的人數肯定是有限的，完成這樣的活動，全體學生的文藝水平提升多少？如何能體現(xiàn)教育活動要面向全體學生？

小學藝術教育是藝術教育的基礎階段，如何在這一階段做到既能抓普及又能抓提高，是當前小學藝術教育面臨的一個重要課題。小學藝術教育作為培養(yǎng)人才的手段，必須與時俱進，不斷創(chuàng)新，不但要在教育觀念上不斷轉變，在教育形式上不斷改進，而且要在教育方法上不斷創(chuàng)新，使之多出人才、出好人才。

二、如何更好地開展課外藝術活動

（一）轉變教育觀念

教育觀念是對教育的根本看法，對教育教學實踐活動具有指導和統(tǒng)領作用。藝術教育同普通教育相比具有獨特的辦學模式和特點，在新的歷史條件下，應當樹立起培養(yǎng)創(chuàng)新精神的藝術教育觀念、整體化知識教育觀念和“做人”、“做事”相結合的藝術教育觀念。學校藝術教育是要通過讓學生在學習繪畫、音樂、舞蹈等過程中拓寬知識面，提高審美境界和藝術修養(yǎng)，從而促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，成為具有崇高理想和偉大目標的建設社會主義現(xiàn)代化的一代新人。

（二）提供有力保障

為滿足藝術類課程教學的需要和課外藝術教育活動的需要，學校應按照《中小學校辦學條件標準》，配備齊全的藝術教育設施、設備。比如：學校應設有專業(yè)舞蹈教室、音樂教室、書法教室和美術教室，配備電子琴、鋼琴、電鋼琴、手風琴、架子鼓、合唱臺、美術用的畫板、畫架等繪畫工具。學校應設有可以進行節(jié)目排練、節(jié)目展演等大型活動的場地，為學生的藝術展演提供良好的硬件設施。當然，像規(guī)模比較小的學校，可以和相鄰小學合作，比如說我們學校有寬敞的操場適合室外活動，相鄰小學有大的禮堂，達到資源共享。

（三）加強師資培訓

采用多渠道培養(yǎng)方式，壯大藝術教師隊伍，建設一支有敬業(yè)精神、有較強業(yè)務能力的骨干教師隊伍。定期的安排專業(yè)藝術教師的培訓，藝術教研組內互相交流學習，不斷壯大師資力量，強大師資隊伍。

（四）強抓課堂教學

課堂教學是藝術教育的主渠道，也是學校進行美育教育的重要環(huán)節(jié)。首先學校應嚴格執(zhí)行《中小學課程計劃》，開齊、開足音樂、美術等藝術課程。要求藝術教師把握好課堂教學的每個環(huán)節(jié)，注重指導過程，以探索、實踐生成式課堂教學為主要研究方向，扎實開展教研組活動共同提高。比如在音樂課中采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學法：“聽”——引導學生專心聽音樂；“唱”——指導學生把歌唱好唱準；“奏”讓學生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”——讓學生欣賞大量的中外名曲；“動”——讓學生通過形體動作來表現(xiàn)音樂形象。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，邊聽邊畫”，把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)了學生的興趣。這樣既培養(yǎng)了學生的樂感，又給人以美的熏陶、美的教育。

（五）建設藝術團隊

藝術活動對于豐富學校文化生活、營造文化氛圍、展現(xiàn)學生風采、陶冶學生情操起著重要的作用。為加強學生藝術團體的建設，應根據學校的實際情況，成立舞蹈、器樂、合唱、繪畫、書法、電腦繪畫、鼓號隊等各種藝術興趣小組。我們采取教師按學生特長挑選學生及學生自愿報名相結合的形式進行編組，學生人人參與，提高了學習興趣，獲得了學習一技之長的機會。

（六）開展藝術活動，展示學生的藝術才能

藝術活動是以藝術教育為宗旨、以推進素質教育為前提、以關注學生成長為核心、以激發(fā)個人潛能為目的的活動之一。在學校整體教育環(huán)境中，藝術活動以其特殊的教學內容，承擔著人才培育的特殊任務，對培養(yǎng)學生美好的品格和樹立正確的價值觀和人生觀具有舉足輕重的作用。學校應為學生搭建展示藝術才能的舞臺，組織各類活動和演出，多途徑、多角度地展示學生的藝術成果。還應定期舉辦藝術節(jié)、詩歌朗誦會、演講比賽、課本劇表演等活動，給學生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、鍛煉自我的平臺。這樣既能促進德育和美育工作，又能提高學生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設呈現(xiàn)藝術性的特點。

總之，積極組織學生廣泛開展課外藝術活動，對于增長學生的知識和能力，豐富學生的精神生活和全面發(fā)展學生的良好個性都有著重要的作用，我們應努力將理論變成實踐，積極有效地促進小學生課外藝術活動的開展。

（作者單位：濟南市盛福實驗小學）