石明軍

大學(xué)生干部作為大學(xué)校園里一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，他們是最積極、有能力、有影響力的一群人，在日常的各項(xiàng)學(xué)生工作中都起著舉足輕重的作用，同時(shí)也是學(xué)校教育管理工作中的一支重要力量。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，高校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，大學(xué)生干部群體也在不斷的壯大。大學(xué)生干部培養(yǎng)質(zhì)量的高低直接影響一個(gè)大學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及日常學(xué)生管理、教育、服務(wù)等工作。因此，大學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)尤為重要。如何選拔出好的學(xué)生干部并充分發(fā)揮其作用，如何進(jìn)一步提高學(xué)生干部的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，都需要學(xué)生管理者認(rèn)真思考、積極探索。本文試圖從當(dāng)代大學(xué)生干部存在的主要問題出發(fā)，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方向進(jìn)行分析。

1 當(dāng)代大學(xué)生的主要問題

作為大學(xué)生中的佼佼者，學(xué)生干部思維活躍、富有創(chuàng)新意識(shí)，但也存在著當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在的問題：自我意識(shí)強(qiáng)、耐挫折能力低，責(zé)任意識(shí)淡薄、政治敏感度不高、生活能力弱、官本位思想較為嚴(yán)重等問題。

1.1 自我意識(shí)強(qiáng)、耐挫折能力低

當(dāng)代大學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在家里倍受父母的寵愛，擁有著父母提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。這樣的環(huán)境下易使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的優(yōu)越感，以自我為中心，內(nèi)心脆弱敏感，一旦遭遇挫折往往會(huì)束手無(wú)策或消極應(yīng)對(duì)，缺乏必要的協(xié)調(diào)力和忍耐力。

1.2 責(zé)任意識(shí)淡薄、政治敏感度不高

隨著科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生汲取知識(shí)的途徑方方面面。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，少數(shù)學(xué)生由于缺乏清醒的政治頭腦和是非明辨的能力，容易在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向。此外，當(dāng)代大學(xué)生他們對(duì)時(shí)事的關(guān)注程度不夠，對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)程度不足，以至于他們的常識(shí)極度匱乏，政治敏感度低，認(rèn)識(shí)程度淺。

1.3 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，生活能力弱

現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，從小就讓孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)和藝能，加入各種各樣的課外班，過于注重知識(shí)和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的生活能力，使得他們?nèi)狈Ρ匾纳畛ＷR(shí)，生活能力弱。

1.4 官本位思想嚴(yán)重

大學(xué)生干部其第一角色是學(xué)生，其次才是干部。當(dāng)代大學(xué)生部分學(xué)生干部熱衷于搞活動(dòng)，喜愛出風(fēng)頭，而不喜歡腳踏實(shí)地地做事情，甚至于拉幫結(jié)派，以權(quán)謀私等等。這些不良風(fēng)氣致使他們的身上除了利己主義，更多了一份官場(chǎng)氣息，表現(xiàn)在：“出口成章”，打官腔，不接地氣；以學(xué)生干部職位大小論尊卑地位；跑“官”要“官”，討好負(fù)責(zé)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；組織活動(dòng)缺少人性化，為了“政績(jī)”而設(shè)計(jì)活動(dòng)等。部分學(xué)生干部的官派氣息影響了老師和學(xué)生們對(duì)學(xué)生干部的整體印象，導(dǎo)致師生對(duì)學(xué)生干部的評(píng)價(jià)不高。

2 大學(xué)生干部的選拔和任用標(biāo)準(zhǔn)

高校學(xué)生干部是全體學(xué)生的代表，是學(xué)校老師與學(xué)生之間的重要橋梁和紐帶。在選拔學(xué)生干部時(shí)我們可以參考以下標(biāo)準(zhǔn)。

2.1 政治思想

一名優(yōu)秀的學(xué)生干部需要思想積極上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確政治方向。

2.2 品學(xué)兼顧

學(xué)生干部的第一角色是學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞也直接影響著在同學(xué)中的威信。同時(shí)，學(xué)生干部一定要人品好，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

2.3 責(zé)任意識(shí)

學(xué)生干部要有責(zé)任意識(shí)。在工作中要擔(dān)負(fù)起學(xué)生干部的各項(xiàng)職責(zé)，要對(duì)自身負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。

2.4 素質(zhì)能力

學(xué)生干部在工作中，必須具備較強(qiáng)的素質(zhì)能力。包括學(xué)習(xí)能力、社交能力、分析能力、應(yīng)變能力、組織能力以及心理承受能力等。

2.5 團(tuán)隊(duì)意識(shí)

學(xué)生干部不是單獨(dú)的一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。古人云：人心齊，泰山移。因此學(xué)生干部一定要協(xié)調(diào)好干部團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系，以集體利益為重，擁有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在同學(xué)中起到表率作用。

3 當(dāng)代大學(xué)生干部的培養(yǎng)方向

3.1 擺正心態(tài)、正確認(rèn)識(shí)

學(xué)生干部的第一角色是學(xué)生，其次才是干部。由于社會(huì)正處于多元化的發(fā)展環(huán)境下，現(xiàn)代大學(xué)生接觸社會(huì)的方式更多的來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)媒體，容易受到網(wǎng)絡(luò)上“職務(wù)”、“稱謂”的影響，將自己視為“干部”，忽視了自己的本質(zhì)是學(xué)生。所以高校培養(yǎng)學(xué)生干部需要讓學(xué)生正視自己的第一身份是學(xué)生，然后才是干部。去除官本位思想。

3.2 提高政治覺悟

當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，具有時(shí)代賦予的不可推卸的責(zé)任。現(xiàn)如今，國(guó)際之間已經(jīng)不再是單純的經(jīng)濟(jì)和軍事等硬裝備，更有思想、文化滲透等軟武裝。身為學(xué)生干部應(yīng)該具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，明確的政治方向，鮮明的政治觀點(diǎn)。這樣我們國(guó)家才可以在風(fēng)雨滿樓的時(shí)代背景下，屹立不倒，不斷前進(jìn)。

3.3 開拓技能領(lǐng)域

高校學(xué)生干部范圍廣泛，各個(gè)部門都具有專屬職能。但社會(huì)在發(fā)展，這就要求大學(xué)生干部要不斷進(jìn)步，除了掌握崗位的基本技能以外，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)和提升自己，開發(fā)源動(dòng)力，開拓新領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新技能。

4 結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書記對(duì)青年一代寄予厚望，指出青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。本文以當(dāng)代大學(xué)生存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，分析大學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)以及培養(yǎng)方向。大學(xué)生干部在大學(xué)生群體中起榜樣作用，同時(shí)作為大學(xué)生群體的代表，他們發(fā)揮著高校管理者與學(xué)生之間的紐帶和橋梁作用。我認(rèn)為高校學(xué)生干部的培養(yǎng)是一條任重道遠(yuǎn)的路，在這條路上作為高校的管理者應(yīng)該不斷探索和思考。

（作者單位：北京物資學(xué)院）