普云輝

著名教育葉圣陶先生說過：“教是為了不教。教育就是為了培養(yǎng)習(xí)慣?！痹谖铱磥恚瑢W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)專心致志是個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果一個(gè)學(xué)生具有了這么一個(gè)良好的習(xí)慣，定能搞好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

近日看到一則禪宗故事，深有啟發(fā)。有個(gè)小和尚問老和尚：“師父，你年輕時(shí)候都干些什么呀？”師父說：“我就是砍柴、挑水、做飯?！毙『蜕袉枺骸澳悄愕玫篱_悟之后，你都干些什么呀？”師父說：“我還是挑水、砍柴、做飯?！毙『蜕袉枺骸澳怯惺裁磪^(qū)別呢？你活了一輩子也沒有什么進(jìn)步??？”老和尚說：“不對(duì)，有進(jìn)步。我年輕的時(shí)候是砍柴的時(shí)候想著挑水，挑水的時(shí)候想著做飯?，F(xiàn)在呢，我開悟了，我現(xiàn)在砍柴的時(shí)候就砍柴，挑水的時(shí)候就挑水，做飯的時(shí)候就做飯。”

人的境界差距就是這么一點(diǎn)。我們?nèi)绻诘厣袭嬕坏腊朊讓挘?米長(zhǎng)的通道，你走過去完全沒有問題?？墒侨绻@條通道兩旁是百米懸崖，你就會(huì)肝兒顫。為什么會(huì)膽兒顫？因?yàn)槟銜?huì)想到未來，向左一步會(huì)掉下去，向右一步也會(huì)掉下去。其實(shí)是你想多了。如果你沒想兩邊半米長(zhǎng)的寬度足夠你走很長(zhǎng)的距離，完全不會(huì)掉下去。當(dāng)然，也會(huì)有部分人是能走過這條通道的，那是因?yàn)樗芸朔闹锌謶?，專注于?dāng)下，沒想太多。

在實(shí)際的教學(xué)中，也是有部分學(xué)生的成績(jī)是較差的。當(dāng)然，排除智力因素之外，我覺得學(xué)習(xí)時(shí)二心三意，不夠?qū)Ｐ模彩且粋€(gè)重要因素。例如我班有一個(gè)同學(xué)，智力非常好，從開學(xué)以來一直成績(jī)不錯(cuò)。但不知為什么學(xué)習(xí)突然下降了，我注意觀察，原來前一段時(shí)間上課時(shí)經(jīng)常低著頭玩東西，學(xué)習(xí)分心了，當(dāng)然不可避免地要下降了。我找了這位同學(xué)談心后，他臉紅了，承認(rèn)了這段時(shí)間他有時(shí)控制不住自己，上課玩小東西的事實(shí)。于是我要求他：“上課時(shí)要專心，做好當(dāng)前的每件事，你學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步?！笔前?，印度有一句名言說的好：“播種行為就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”

教育從本質(zhì)上來看，就是要培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)好了，何愁學(xué)習(xí)上不去了呢？而培養(yǎng)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我是極其重視的。

首先，我反復(fù)對(duì)學(xué)生說的一句話是：“做好當(dāng)前的每一件事，你便成功了?！泵慨?dāng)我看到早讀時(shí)有學(xué)生讀課文時(shí)還拿著筆在亂寫時(shí)，我便會(huì)對(duì)學(xué)生說；‘讀好書，做好你當(dāng)前的事，不要三心二意的?！碑?dāng)我在課堂上講課時(shí)，有人竊竊私語時(shí)，我也會(huì)停下課來，教育他，做好當(dāng)前的事。甚至在回家完成作業(yè)時(shí)，我也要求學(xué)生，做好作業(yè)前的準(zhǔn)備，不準(zhǔn)邊做作業(yè)邊看電視……其次，作為一名人民教師，無論何時(shí)，我很贊同一些教育專家的一個(gè)觀點(diǎn)：不備課不進(jìn)教室，加強(qiáng)備課。是啊，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，不做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備的部隊(duì)一定是不能取勝的。同理，教學(xué)從某種程度上講，也是一件莊嚴(yán)神圣之事，知識(shí)之果，是甜蜜之果呀！而傳授知識(shí)的過程，也是一個(gè)重要的培養(yǎng)習(xí)慣的過程。人們常說：“教書有法，教無定法?！庇械睦蠋煹恼n就很吸引人，而有的老師的課令學(xué)生會(huì)感到索然無味。究其原因，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不在課前作充分的準(zhǔn)備，這是一個(gè)重要的原因。我從教二十多年，自認(rèn)為課上得還較好，得到了大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛和肯定，我認(rèn)為備課是一個(gè)法寶。通過備課，你心中明了該上得課的重難點(diǎn)，明了了學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，當(dāng)然上課時(shí)便如魚得水，左右逢源了。其實(shí)，備好了課，能讓學(xué)生在一種專心致志的環(huán)境中高效地學(xué)習(xí)。因此說，上課難道不是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生專心學(xué)習(xí)的有效途徑嗎？反觀個(gè)別老師，不注意備課，上課時(shí)天馬行空，抓不住教學(xué)的重難點(diǎn)，吸引不了學(xué)生，長(zhǎng)此以往，學(xué)生便養(yǎng)成了一種隨隨便便，心不在焉的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不能使學(xué)生高效地學(xué)習(xí)了。另外，現(xiàn)今世界已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息化得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)如果應(yīng)用得當(dāng)，其實(shí)對(duì)教學(xué)也有極大的促進(jìn)作用。因?yàn)樵诮虒W(xué)中應(yīng)用了多媒體技術(shù)，形式是豐富多彩，也能吸引學(xué)生，使其專心學(xué)習(xí)。我在2017年擔(dān)任了我校三年級(jí)班的英語課教學(xué)工作，我們學(xué)校雖是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，但也配備了電子白板，我在上課時(shí)便經(jīng)常適時(shí)播放了跟教學(xué)有關(guān)的光盤，結(jié)果因?yàn)樾问缴鷦?dòng)形象，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)興趣盎然，注意力很集中，在很短的時(shí)間內(nèi)便學(xué)會(huì)了單詞，簡(jiǎn)單的句型。取得了很好的教學(xué)效果。期末檢測(cè)成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一名。因此我認(rèn)為，在教學(xué)時(shí)適應(yīng)時(shí)代潮流，靈活有效地應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，也能培養(yǎng)學(xué)生的專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然，如果任何課都不加分析地濫用多媒體，那也是不可取的，要防止過猶不及。

總之，培養(yǎng)學(xué)生專心致志地學(xué)習(xí)，是一個(gè)恒久的課題。就像《三字經(jīng)》上所言：教之道，貴以專。但愿每個(gè)教育工作者加以重視，不斷探索，才能取得更好的教學(xué)教育成果。