趙英華

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

遵循“以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)”的理念，注重探究學(xué)習(xí)，補充史料，設(shè)計圖表，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索問題，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、教材分析

本課是世界現(xiàn)代經(jīng)濟史的重要一課，涉及西方資本主義經(jīng)濟發(fā)展的運行方式、發(fā)展模式，上承羅斯福新政國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)和社會保障制度的建立，下接戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成和區(qū)域集團化、全球化趨勢，在教材當(dāng)中處于承上啟下的重要環(huán)節(jié)。

三、學(xué)情分析

我校高一學(xué)生求知欲望比較強烈，智力水平中等，有一定的學(xué)習(xí)能力，但能力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對重點校學(xué)生較低，歷史基礎(chǔ)參差不齊，不少學(xué)生在初中階段對歷史不夠重視，對知識的掌握還沒有形成體系，分析問題往往從個人喜好和經(jīng)驗出發(fā)，缺乏理性和深度。

四、教學(xué)目標(biāo)

課標(biāo)要求：以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當(dāng)代資本主義的新變化。

1.知識與能力：了解戰(zhàn)后美國等資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展采取的措施；理解國家壟斷資本主義、福利國家的概念。理解戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)的新變化。

2.過程與方法：閱讀史料、觀察圖表，掌握提取有效信息、分析數(shù)據(jù)的能力；在探討西方福利制度的利弊過程中，全面、客觀地分析和比較歷史現(xiàn)象、分析歷史問題；在探討二戰(zhàn)后資本主義新變化對中國改革開放的啟示過程中，懂得多角度分析問題；學(xué)生在參與情景討論的過程中，鍛煉自主學(xué)習(xí)和口頭表達(dá)能力，其借鑒歷史經(jīng)驗解決實際問題的能力也會逐步提高。

3.情感態(tài)度價值觀：通過對戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟發(fā)展和調(diào)整的分析，學(xué)會分析認(rèn)識人類文明的統(tǒng)一性和多樣性，努力吸收其它民族和國家發(fā)展經(jīng)濟的經(jīng)驗。

教學(xué)重點：國家壟斷資本主義的發(fā)展和福利國家

教學(xué)難點： 凱恩斯主義的理論和福利國家的實質(zhì)

五、教學(xué)過程