劉少陽

[摘 要] 目標管理對高職輔導(dǎo)員思政教育工作的開展具有重要的促進作用，因此要加強目標管理在高職輔導(dǎo)員思政教育工作中的靈活應(yīng)用，堅持以人為本的基本原則，結(jié)合大學生發(fā)展的實際情況，制訂科學合理的目標，通過目標的實現(xiàn)來加強對大學生以及班級的有效管理。通過分析目標管理對高職教育事業(yè)發(fā)展以及提高高職輔導(dǎo)員思想政治教育水平的重要意義，總結(jié)當前高職輔導(dǎo)員思想政治工作過程中出現(xiàn)的問題，充分發(fā)揮目標管理在高職輔導(dǎo)員思政教育工作中的作用，促進高職輔導(dǎo)員思想政治教育水平的提高。

[關(guān) 鍵 詞] 目標管理；高職輔導(dǎo)員；思想政治教育工作

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0286-01

隨著改革開放以及中西方文化交流的增多，貪圖享樂等消極思想開始充斥著人們的生活，對良好社會風氣的形成產(chǎn)生消極影響。大學生缺少社會經(jīng)驗，明辨是非以及自我控制力較低，更容易受到各種消極思想的影響，形成錯誤的人生價值觀。創(chuàng)新高職輔導(dǎo)員思想政治工作模式，合理運用目標管理方法，推動高職輔導(dǎo)員思政教育工作的深入開展，充分發(fā)揮思想政治教育對大學生健康成長的積極作用。

一、介紹目標管理在高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作中的重要性

1.提升了高職輔導(dǎo)員思想教育能力，促進高職輔導(dǎo)員的全面發(fā)展與終身發(fā)展。目標管理法是一種工作方法，其不僅加強了輔導(dǎo)員與大學生的聯(lián)系與溝通，而且引導(dǎo)輔導(dǎo)員了解大學生生活學習以及感情等實際情況，為思想政治教育工作的開展奠定基礎(chǔ)。目標管理方法的具體實施也是對輔導(dǎo)員教育能力的鍛煉，有利于提高輔導(dǎo)員的邏輯分析能力以及解決問題的能力等，實現(xiàn)輔導(dǎo)員和大學生的共同發(fā)展和共同進步。

2.提高了高職輔導(dǎo)員思想政治教育效果。采用目標管理法可以將繁瑣的思想政治工作簡單化和明確化，制定切實可行的工作目標和工作策略，讓原本模糊不清的傳統(tǒng)評價機制變得科學合理，有效解決傳統(tǒng)高職輔導(dǎo)員思想政治工作模式的弊端，提高高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實際效果，提高大學生的思想道德水平，引導(dǎo)大學生做好人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

二、總結(jié)高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作中出現(xiàn)的問題

1.高職院校管理人員和大學生對思想政治工作的重要性認識不到位。許多高職院校管理人員對思想政治教育工作存在輕視心理，認為思想政治教育工作屬于輔助性教育，根本不需要聘請專業(yè)的思想政治教育教師，于是將思想政治教育重擔交給了輔導(dǎo)員，但沒有考慮到輔導(dǎo)員日常工作量大、精力有限等實際情況，降低了思想政治教育的實際效果。

2.高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作模式比較落后，工作效率低。輔導(dǎo)員沒有接受過思想政治教育理論知識的培訓(xùn)，缺少開展思想政治教育工作的基本技巧和實踐經(jīng)驗，大多按照原有的教育模式開展思想政治教育活動，以課堂理論教學為主，很少開展教育實踐活動，降低了思想政治教育的教學水平。輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作過程中，沒有準確把握思想政治教育工作的學科定位、發(fā)展目標以及課程內(nèi)容等，加之不同輔導(dǎo)員對思想政治教育的觀點和看法也不一樣，經(jīng)常把思想政治教育與專業(yè)政治課混為一談，導(dǎo)致思想政治教育發(fā)展方向出現(xiàn)偏差。

三、目標管理在高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作中的靈活應(yīng)用

1.輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變思想觀念，確立思想政治教育工作的整體目標和現(xiàn)階段目標，準確把握思想政治教育工作和其他學科的關(guān)系，明確思想政治教育工作的中心內(nèi)容。高職輔導(dǎo)員要充分認識開展高職思想政治教育工作的重要性和必要性，調(diào)整高職院校的課程體系，增加思想政治教育課的課時數(shù)量，提高思想政治教育在高職整體教育教學活動中的地位。

2.制定恰當?shù)墓芾砟繕?，促進管理目標的實現(xiàn)。高職輔導(dǎo)員在制定管理目標是，必須遵守素質(zhì)教育的基本原則，結(jié)合高校教育的實際情況以及大學生的身心發(fā)展規(guī)律，制定的目標應(yīng)難易結(jié)合，推測目標實現(xiàn)過程中可能會遇到的難題和困難，采取有效的預(yù)防措施來保證目標的順利實現(xiàn)。在實現(xiàn)目標過程中，輔導(dǎo)員可以根據(jù)大學生的具體表現(xiàn)分析大學生存在的不足之處，制定針對性的教學方案，實現(xiàn)大學生個性發(fā)展與集體發(fā)展的兼容。

3.創(chuàng)新高職輔導(dǎo)員思想政治教育模式。輔導(dǎo)員應(yīng)轉(zhuǎn)變教學思路，開展不同形式、不同主題的思想政治教育活動，降低大學生出現(xiàn)心理問題和性格障礙的幾率。輔導(dǎo)員還應(yīng)利用現(xiàn)代化教學手段和技術(shù)創(chuàng)新教育教學模式，比如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，以提高教學效率。

高職思想政治教育工作中，靈活運用目標管理方法，不僅可以減輕輔導(dǎo)員的工作量和工作壓力，還可以達到事半功倍的教學效果，最終實現(xiàn)輔導(dǎo)員、大學生、高校教育以及社會的共同發(fā)展。

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