毛黎霞

[摘 要] 隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的變革，國(guó)家越來(lái)越重視高職教育，越來(lái)越重視對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。尤其是在近幾年，更是加大了對(duì)高職物流管理專(zhuān)業(yè)的投入，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)更加重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，結(jié)合現(xiàn)代物流管理技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，提高教學(xué)效率?，F(xiàn)階段，教師應(yīng)當(dāng)積極深入開(kāi)展教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，抓緊制訂人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，構(gòu)建現(xiàn)代化物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。探討高職物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)化策略，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)提出一些具有建設(shè)性意義的建議，以供廣大教師交流探討。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；物流管理；創(chuàng)新教學(xué)；教學(xué)策略

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）17-0178-01

一、目前我國(guó)高職教學(xué)中存在的問(wèn)題

目前我國(guó)的物流行業(yè)發(fā)展迅猛、勢(shì)態(tài)良好，由于市場(chǎng)的需求，出現(xiàn)了許許多多的創(chuàng)新技術(shù)，因此物流行業(yè)出現(xiàn)了大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口，例如“互聯(lián)網(wǎng)+物流”技術(shù)的出現(xiàn)，加強(qiáng)了物流的運(yùn)力和運(yùn)營(yíng)管理效率。但是，在高職院校中物流管理專(zhuān)業(yè)依然沿用以往的教學(xué)大綱，不能很好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟不上企業(yè)的需求。同時(shí)，目前校企合作的制度不夠完善，教學(xué)的前景不夠利好，校企雙方合作意愿不大，或者是教學(xué)水平不夠高等綜合因素造成校企雙方在利益上也出現(xiàn)矛盾。

二、高職物流管理專(zhuān)業(yè)的概述與教學(xué)目標(biāo)

高職物流管理專(zhuān)業(yè)是指在物流企業(yè)實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行的統(tǒng)一調(diào)度和指揮管理操作，實(shí)現(xiàn)物流活動(dòng)之間的科學(xué)分配，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。本專(zhuān)業(yè)重在培養(yǎng)以市場(chǎng)需求為主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)性人才，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和現(xiàn)代物流技術(shù)對(duì)人才的需求。高職物流管理專(zhuān)業(yè)不僅要提高學(xué)生的理論應(yīng)用水平，還要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，切實(shí)做到校企合作。另外，教師也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身能力，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)“雙師型”教師人才，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。

三、高職物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)化策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)理念，重視人才培養(yǎng)

要優(yōu)化高職物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略，首先應(yīng)該從意識(shí)和思想形態(tài)出發(fā)，只有明確了改革與創(chuàng)新的目標(biāo)，提高了教學(xué)意識(shí)，才能進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)工作?，F(xiàn)階段，學(xué)校要在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略上與教師達(dá)成一致，重視對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。研究真正適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)大綱，避免出現(xiàn)跟風(fēng)問(wèn)題，保證人才輸出的質(zhì)量。這就需要對(duì)教學(xué)工作制定一個(gè)詳盡的策略，根據(jù)市場(chǎng)需求研究教學(xué)側(cè)重點(diǎn)與先行課，以及對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)的各個(gè)課程統(tǒng)一協(xié)作，確定一個(gè)高效的教學(xué)課時(shí)分配方案。

另外，教師作為教學(xué)活動(dòng)的重要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和水平，加深教學(xué)技能。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)手段，給學(xué)生更多的實(shí)踐訓(xùn)練空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到物流管理實(shí)訓(xùn)中去，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)，確保學(xué)生緊跟行業(yè)的發(fā)展需求，在畢業(yè)后能夠輕松勝任崗位工作。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，切合市場(chǎng)需求

物流管理專(zhuān)業(yè)作為高職院校的一個(gè)重要專(zhuān)業(yè)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)我國(guó)物流行業(yè)飛速發(fā)展的需求，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，密切圍繞行業(yè)動(dòng)態(tài)培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)際教學(xué)中，教師要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，教學(xué)的重點(diǎn)要側(cè)重管理的實(shí)踐應(yīng)用。積極與企業(yè)定期開(kāi)展參觀交流或?qū)嵱?xùn)教學(xué)，可以開(kāi)辦“企業(yè)訂單班”與企業(yè)深度合作，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)共同教學(xué)的模式，教師在教學(xué)中可以運(yùn)用多元化的教學(xué)，例如，信息技術(shù)教學(xué)、開(kāi)放式教學(xué)、小組協(xié)助教學(xué)等以行業(yè)為指導(dǎo)的教學(xué)模式來(lái)提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平。另外，教師要兼顧不同水平層次的學(xué)生，精細(xì)化教學(xué)課程，做到理論知識(shí)與實(shí)踐能力的互相協(xié)調(diào)，避免造成重一頭的情形。

（三）實(shí)行學(xué)徒制教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能

高職教學(xué)要強(qiáng)化構(gòu)建實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)交替的機(jī)制。例如，學(xué)?？梢耘c企業(yè)加強(qiáng)溝通，創(chuàng)辦工學(xué)結(jié)合的試點(diǎn)班級(jí)，學(xué)生在校期間重在培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，多舉辦校內(nèi)講座強(qiáng)化知識(shí)和職業(yè)內(nèi)涵。在物流企業(yè)實(shí)訓(xùn)期間實(shí)行師徒教學(xué)模式，可以指定一名企業(yè)員工作為學(xué)生的企業(yè)教師，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，深入學(xué)習(xí)行業(yè)中的前沿技術(shù)，掌握最新的工作方法，深刻領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)期間的問(wèn)題并幫助學(xué)生。

總而言之，高職物流管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)階段已開(kāi)設(shè)的課程符合學(xué)生的培養(yǎng)策略，但是，知識(shí)是永無(wú)止境的，作為教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的教學(xué)水平，完善教學(xué)策略，要多借鑒國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定出一套符合本專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法。學(xué)習(xí)畢竟不是一朝一夕就能完成的，需要教師和學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷地調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案與目標(biāo)。同時(shí)，教師始終要堅(jiān)持以人為本的理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的物流管理專(zhuān)業(yè)人才，提高我國(guó)物流行業(yè)的綜合水平。

參考文獻(xiàn)：

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