解麗娟

[摘 要] 隨著網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的普及化，整個(gè)社會(huì)正在迎來一種新的轉(zhuǎn)變，嶄新的交流模式以及多樣的傳播手段不斷豐富著我們的生活。在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)展出的自媒體成為新一代的宣傳力量，傳統(tǒng)高校團(tuán)學(xué)工作也應(yīng)該結(jié)合自媒體時(shí)代的特點(diǎn)進(jìn)行。對(duì)自媒體時(shí)代高校團(tuán)學(xué)工作的實(shí)踐性進(jìn)行分析，探索出能夠應(yīng)對(duì)自媒體大環(huán)境的新思路和新方法。

[關(guān) 鍵 詞] 自媒體時(shí)代；高校團(tuán)學(xué)；實(shí)踐性

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）14-0232-01

網(wǎng)絡(luò)科技充分應(yīng)用的現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)媒體正在逐漸被新媒體和自媒體所代替。自媒體近幾年來蓬勃發(fā)展，已經(jīng)成為一種新的媒體趨勢(shì)，改變了原有的傳播方式。隨著智能手機(jī)終端功能不斷強(qiáng)大，人們對(duì)手機(jī)的依賴也越來越重，伴隨著手機(jī)終端誕生的各類APP平臺(tái)也就成為傳播的新平臺(tái)。人們可以在微博、微信、QQ空間等平臺(tái)上無時(shí)間、無空間限制地瀏覽信息，這也就給自媒體帶來了很好的發(fā)展空間。自媒體在年輕人中接納度高，對(duì)新一代年輕人的影響較大，所以應(yīng)該運(yùn)用好自媒體進(jìn)行高校團(tuán)學(xué)工作的開展。

一、自媒體所具有的特點(diǎn)分析

（一）傳播面廣

自媒體上傳播的信息不一定是經(jīng)過收集整理和系統(tǒng)分析得來的，其內(nèi)容更加廣泛，涵蓋了生活的各個(gè)方面，甚至有很多是個(gè)人的觀點(diǎn)和意見。在傳播上，因?yàn)榘l(fā)布者和接收者都存在高度的自由性，所以涉及的內(nèi)容十分繁雜，所談?wù)摰姆较蛞哺鞑幌嗤?/p>

（二）感染性強(qiáng)

由于自媒體往往是來自于民眾之間的聲音，所以一旦發(fā)聲得到認(rèn)可就很容易引起共鳴。自媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以成為信息發(fā)布者，每個(gè)人都有權(quán)利向世界發(fā)出自己的聲音，每個(gè)人都可以通過自己的力量來影響別人。正是自媒體擁有良好的群眾性，所以它具有高度的感染力，能夠迅速帶出節(jié)奏。

（三）傳播迅速

自媒體的傳播基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)所具有的高速性和便捷性都是自媒體的優(yōu)勢(shì)所在。自媒體能夠做到即時(shí)發(fā)布、即時(shí)傳播，無任何拖沓地進(jìn)入人們的視野中，充分實(shí)現(xiàn)了高速傳播。

（四）內(nèi)容多樣

因?yàn)樽悦襟w的發(fā)布者不受限制，發(fā)布的內(nèi)容往往也沒有經(jīng)過正規(guī)的審核，所以所傳播的內(nèi)容呈現(xiàn)出多樣性。但與此同時(shí)也降低了內(nèi)容的可信度，期間也有可能夾雜著不實(shí)信息，所以需要接收者能夠從中進(jìn)行辨別，以免被不良信息所迷惑。

二、自媒體時(shí)代下高校團(tuán)學(xué)工作的機(jī)遇

（一）更加民主自由的師生關(guān)系

在舊時(shí)代，老師和學(xué)生之間的關(guān)系比較生硬，固定在傳教者和受教者的固定位置上。但是隨著自媒體時(shí)代的到來，老師也能夠成為傳播者，為學(xué)生帶來思想和信息的傳播，學(xué)生能夠更近地與老師進(jìn)行互動(dòng)。通過自媒體形式來進(jìn)行受教，加強(qiáng)了老師與學(xué)生之間更加民主的溝通交流，讓團(tuán)學(xué)工作能夠跳脫原有的枷鎖，變得更具有親和力，也能帶來更好的引導(dǎo)。

（二）豐富了團(tuán)學(xué)工作的形式

自媒體的傳播模式能夠破解舊時(shí)期團(tuán)學(xué)工作過于古板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?，能夠?qū)我坏墓ぷ髂Ｊ竭M(jìn)行改變。通過自媒體的方式，引入更新穎的方式開展工作，比如采用互聯(lián)網(wǎng)形式進(jìn)行團(tuán)學(xué)工作交流，運(yùn)用更多新的科技手段來開展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和參與度。

（三）推動(dòng)了團(tuán)學(xué)工作的對(duì)外宣傳

團(tuán)學(xué)工作在很多人內(nèi)心中都是很形式化的，但實(shí)際上團(tuán)學(xué)工作涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。在自媒體時(shí)代下，團(tuán)學(xué)工作可以通過自媒體這個(gè)平臺(tái)向更多學(xué)生展現(xiàn)其中的工作內(nèi)容。讓更多的學(xué)生了解到學(xué)校、學(xué)生之間的團(tuán)學(xué)工作，對(duì)團(tuán)學(xué)工作增加認(rèn)識(shí)的同時(shí)更發(fā)自內(nèi)心地支持。同時(shí)也能夠?qū)⒆钚碌膱F(tuán)委工作信息傳達(dá)到學(xué)生中去，讓更多學(xué)生能夠更快、更好地了解團(tuán)學(xué)工作。

三、自媒體時(shí)代下高校團(tuán)學(xué)工作的實(shí)踐方向

如何更好地利用自媒體來開展團(tuán)學(xué)工作，如何通過自媒體來宣傳團(tuán)學(xué)工作，是如今時(shí)代下高校團(tuán)學(xué)工作者應(yīng)該思考的重要問題。在自媒體時(shí)代這種信息高度自由的環(huán)境下，如何能夠把握時(shí)代特點(diǎn)開拓新的工作方式十分關(guān)鍵。

（一）發(fā)揮學(xué)生的自主性

團(tuán)學(xué)工作中的重要部分就是學(xué)生，如果能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，那么整體工作開展將會(huì)很順利。要讓更多參與團(tuán)學(xué)工作的學(xué)生去思考、去創(chuàng)造，為團(tuán)學(xué)工作帶來更多的可能性。將他們的意見進(jìn)行匯總，再通過自媒體的形式向全體學(xué)生進(jìn)行傳達(dá)，就可以給團(tuán)學(xué)工作開拓新的局面，進(jìn)一步拉近團(tuán)學(xué)工作與學(xué)生之間的距離，促進(jìn)團(tuán)學(xué)工作的開展。

（二）建設(shè)團(tuán)學(xué)工作自媒體平臺(tái)

積極建設(shè)團(tuán)學(xué)工作自媒體平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，了解學(xué)生的整體動(dòng)態(tài)，輸出主流的價(jià)值觀以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)。校方應(yīng)該抓住自媒體的優(yōu)勢(shì)，建立健全屬于自己的團(tuán)學(xué)工作自媒體品牌，維護(hù)好品牌聲譽(yù)并在其中傳遞更多有意義的內(nèi)容，與學(xué)生建立起良好的溝通。打造一個(gè)讓學(xué)生信得過的自媒體，保證內(nèi)容能夠貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)而增強(qiáng)影響力，為團(tuán)學(xué)工作的開展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

團(tuán)學(xué)工作來源于學(xué)生也將服務(wù)于學(xué)生，所以與時(shí)代接軌是一種趨勢(shì)，在自媒體時(shí)代到來的今天，團(tuán)學(xué)工作者應(yīng)該更多地去思考和實(shí)踐，在不斷的探索中前進(jìn)并更好地運(yùn)用自媒體的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙宏.自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].學(xué)術(shù)論壇，2013（5）.

[2]王宏，劉智.新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新研究[M].中國社會(huì)科學(xué)出版社，2012-07.

[3]李苑靜.高校微博的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].人民論壇，2012（317）.