金忠偉 盧鳳偉 朱麗華

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?為了推進黑龍江省現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展，帶動信息產(chǎn)業(yè)進步，黑龍江職業(yè)學院將成果導向教育理念與現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群建設緊密結(jié)合，以專業(yè)群建設目標指引，構(gòu)建專業(yè)群建設機制，從人才培養(yǎng)模式、教學模式、課程體系、教學團隊、實訓條件、社會服務能力等幾個方面開展專業(yè)群建設。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?專業(yè)群;人才培養(yǎng)模式;課程體系;教學模式

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0205-01

根據(jù)黑龍江省創(chuàng)新發(fā)展“十大重點產(chǎn)業(yè)”的規(guī)劃，圍繞“生產(chǎn)、生活、商貿(mào)、旅游、外包”五個服務業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域，重點推進現(xiàn)代物流、軟件服務、電子商務、信息服務、金融服務和服務外包等生產(chǎn)性服務業(yè)發(fā)展。新一代信息技術(shù)的廣泛應用，催生了許多新的職業(yè)崗位，信息技術(shù)人才需求巨大，構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群勢在必行。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群建設目標

以“中國制造2025”“網(wǎng)絡強省”戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)+行動”為導向，對接“新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)”，面向信息技術(shù)服務領(lǐng)域，從信息感知、數(shù)據(jù)傳輸、信息處理三個維度，構(gòu)建以物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)為核心，計算機網(wǎng)絡技術(shù)、移動通信技術(shù)、軟件技術(shù)、動漫制作技術(shù)等4個專業(yè)支撐的三維一體的現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群，創(chuàng)建省內(nèi)具有特色和示范作用的專業(yè)群。提升服務能力，打造黑龍江省新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地，推動黑龍江省現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群建設任務與舉措

1.專業(yè)群定位?，F(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群是以物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡、移動通信、動漫制作、軟件等技術(shù)為基礎，根據(jù)新一代信息技術(shù)核心產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成情況及行業(yè)產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研、企業(yè)調(diào)研、職業(yè)崗位調(diào)研結(jié)果，確定現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群定位于新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈中的運營服務領(lǐng)域，以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，以現(xiàn)代服務業(yè)的智慧城市、智慧農(nóng)業(yè)、信息服務、軟件服務、服務外包等系統(tǒng)應用與維護為重點。以“互聯(lián)網(wǎng)+行動”為導向，從信息感知、數(shù)據(jù)傳輸和信息處理三個維度為現(xiàn)代服務業(yè)服務，對接新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈中的核心產(chǎn)業(yè)，其主要包括硬件、系統(tǒng)集成、移動通信、虛擬現(xiàn)實、軟件等運營服務領(lǐng)域。

2.建設機制。（1）構(gòu)建常態(tài)化的專業(yè)調(diào)研機制，建立完善的專業(yè)調(diào)研、教師企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研等制度，定期展開調(diào)研。（2）建立健全專業(yè)群管理運行機制，實施專業(yè)群專業(yè)教學內(nèi)容的靈活調(diào)整方式，專業(yè)課程則應每年根據(jù)市場調(diào)研情況適時調(diào)整;以各教研室為基礎，成立專業(yè)群咨詢委員會，保障專業(yè)群的可持續(xù)建設與發(fā)展。

3.構(gòu)建“三級貫通，四段遞進”的現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式。基于?！汉恕獙I(yè)三級能力指標體系，實現(xiàn)由上向下兼容、自下而上呼應;以學生頂峰成果達成為目標，實現(xiàn)基礎能力培養(yǎng)、綜合能力提升、專業(yè)能力增強、就業(yè)能力強化。最終逐步將學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)信息技術(shù)工程師。

4.構(gòu)建“統(tǒng)整共享、核心支撐、模組任選”的課程體系。構(gòu)建面向各專業(yè)的專業(yè)統(tǒng)整課程，設置各專業(yè)的核心課程、選修學程。

5.采用“項目驅(qū)動+案例教學”的教學模式實施成果導向教學。根據(jù)調(diào)整后的課程結(jié)構(gòu)，教學中將每門專業(yè)課程作為一個教學階段，將每門課程按項目的運行周期分成具體的小段，每個小段以具體的案例實施學程教學。

6.完成“專兼結(jié)合，校企混編”的教學團隊建設。組建1個信息技術(shù)基礎教學團隊和5個技術(shù)應用教學團隊，每個團隊配備5～8名專任教師和2名企業(yè)工程師，按照“矩陣式”專業(yè)教學團隊管理機制，實現(xiàn)教師協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。

7.完成“產(chǎn)教融合，內(nèi)外共享”的校內(nèi)外實訓基地建設。加強現(xiàn)有實訓基地管理，保證實訓室項目開出率達100%，促進校內(nèi)實訓條件達到省內(nèi)相關(guān)專業(yè)一流水平。以產(chǎn)教融合為重點，推進共享型生產(chǎn)性實訓基地建設。與合作企業(yè)共建物聯(lián)網(wǎng)工程實訓中心、網(wǎng)絡技術(shù)服務中心、無人機4S店、數(shù)字媒體制作中心及VR產(chǎn)業(yè)服務中心、軟件測試實訓基地。完善數(shù)字化實訓平臺建設，輔助學程教學。新增共享型校外實訓基地10個。

8.完成“應用為主，培訓為輔”的社會服務功能建設。建設現(xiàn)代信息技術(shù)服務中心，依托合作企業(yè)共同開展網(wǎng)絡技術(shù)、VR產(chǎn)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、無人機應用技術(shù)、軟件技術(shù)等人才培養(yǎng)及培訓。

現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群的建設成果將有力推進黑龍江省現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，同時增加黑龍江省信息產(chǎn)業(yè)人才儲備。

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