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[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著課程的改革，體育舞蹈被廣泛推廣于大學(xué)生課堂。體育舞蹈既可以達(dá)到體育鍛煉的目的，又可以培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈能力以及音樂(lè)能力。通過(guò)介紹體育舞蹈音樂(lè)的特點(diǎn)，分析體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)的選用原則，提出了體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)的應(yīng)用體系構(gòu)建，為我國(guó)高校體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)水平的提高提供一定的參考。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?體育舞蹈;教學(xué);音樂(lè)應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2018）26-0125-01

體育舞蹈是一項(xiàng)藝術(shù)類的體育運(yùn)動(dòng)，它不僅具有體育鍛煉的價(jià)值，也具有重要的觀賞價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。高校開展體育舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)和身體素質(zhì)的提高有重要的意義。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)體育舞蹈的興趣，提高體育舞蹈教學(xué)水平，需要改變以往的單獨(dú)體育舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練，積極地運(yùn)用音樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)情境。通過(guò)舞蹈與音樂(lè)節(jié)奏的有效結(jié)合，提高學(xué)生體育舞蹈的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、體育舞蹈音樂(lè)特點(diǎn)以及體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)選用原則

（一）體育舞蹈音樂(lè)的特點(diǎn)

音樂(lè)在舞蹈中有著重要的作用，隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化，學(xué)生舞步也應(yīng)有相應(yīng)的變化。根據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在高校學(xué)生對(duì)體育舞蹈的熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他體育課程，體育舞蹈廣受歡迎主要是因?yàn)轶w育舞蹈節(jié)奏歡快，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)好的課堂情境，幫助學(xué)生在舞蹈中抒發(fā)情感。良好的體育舞蹈課堂情境的創(chuàng)建，需要教師選擇與舞蹈內(nèi)容相符合的音樂(lè)，通過(guò)科學(xué)的編排，將舞蹈步伐與音樂(lè)節(jié)奏有效結(jié)合起來(lái)。

（二）體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)選用原則

體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)的選用原則首先要保證音樂(lè)與舞蹈教學(xué)內(nèi)容相符，其次，能夠有效地將舞蹈與音樂(lè)進(jìn)行科學(xué)的結(jié)合。

1.音樂(lè)與教學(xué)內(nèi)容相符

在體育舞蹈教學(xué)中，音樂(lè)是一種重要的學(xué)習(xí)介質(zhì)，教師選取音樂(lè)科學(xué)，可以幫助學(xué)生更好地理解舞蹈，掌握舞蹈的節(jié)奏與步伐，如果音樂(lè)選擇不科學(xué)，將會(huì)直接影響教學(xué)效果。所以教師要根據(jù)學(xué)生的初入門情況，選擇簡(jiǎn)單的、節(jié)奏比較明顯的、速度比較慢的音樂(lè)，這樣有利于學(xué)生找準(zhǔn)舞蹈步伐和節(jié)奏。

2.舞蹈與音樂(lè)節(jié)奏的統(tǒng)一

在體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)的選用中，要注意音樂(lè)與舞蹈技術(shù)相統(tǒng)一。通過(guò)音樂(lè)課堂情境設(shè)置，學(xué)生可以根據(jù)音樂(lè)的暗示增強(qiáng)舞步的記憶，并將舞蹈、音樂(lè)和自身的情感有效結(jié)合。在不同的舞蹈中，教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)也會(huì)各不相同，因此，教師要加強(qiáng)對(duì)舞蹈技術(shù)難點(diǎn)的教學(xué)，通過(guò)音樂(lè)來(lái)提高學(xué)生對(duì)舞步的記憶。

3.音樂(lè)的選用應(yīng)堅(jiān)持與舞種動(dòng)作節(jié)奏相協(xié)調(diào)

不同種類的舞蹈，其動(dòng)作節(jié)奏也會(huì)因舞而異。因此，選用音樂(lè)時(shí)，就要求所選音樂(lè)的節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。由于音樂(lè)的節(jié)奏主要是通過(guò)節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)的，所以，一定要根據(jù)舞種的動(dòng)作節(jié)奏來(lái)選擇相應(yīng)節(jié)奏的音樂(lè)，使之緊密結(jié)合，并達(dá)到協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的效果。

4.音樂(lè)的選用應(yīng)堅(jiān)持突出舞蹈精華

音樂(lè)是體育舞蹈的靈魂。音樂(lè)選用適當(dāng)與否，將直接影響舞蹈的效果。只有音樂(lè)選用得好，才能給人以美的享受，使人產(chǎn)生共鳴。所以，在音樂(lè)的選用上，應(yīng)堅(jiān)持突出舞蹈精華的原則，重點(diǎn)解決好音樂(lè)與舞蹈精華的相互襯托和相互表現(xiàn)。

二、體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)的應(yīng)用體系的構(gòu)建

要想提高教學(xué)音樂(lè)在體育舞蹈中的應(yīng)用水平，除了要科學(xué)地選擇教學(xué)音樂(lè)以及有效結(jié)合體育舞蹈與教學(xué)音樂(lè)外，還要建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

（一）教學(xué)音樂(lè)的科學(xué)選擇

體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)的選擇，首先要求教師要有一定的鑒賞水平。教師在選擇音樂(lè)時(shí)，要選擇具有價(jià)值的音樂(lè)。在舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)舞蹈，也是在反復(fù)聆聽的過(guò)程中，提高自己音樂(lè)水平。

（二）體育舞蹈與教學(xué)音樂(lè)的科學(xué)結(jié)合

選擇好合適的音樂(lè)之后，教師要將音樂(lè)與教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地結(jié)合。教師所選的音樂(lè)與教學(xué)的舞蹈雖然大致節(jié)奏相同，但是對(duì)于一些具體節(jié)奏的轉(zhuǎn)化，教師要通過(guò)所選音樂(lè)重新調(diào)整已經(jīng)編排好的舞蹈，提高舞蹈與音樂(lè)的契合度。只有舞蹈與音樂(lè)有效結(jié)合，才能幫助學(xué)生在舞蹈中順暢地抒發(fā)情感。此外，要想提高教學(xué)水平，教師還要注意提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞水平以及音樂(lè)適應(yīng)能力，這樣有利于學(xué)生在舞蹈中找準(zhǔn)舞蹈節(jié)奏，表達(dá)自身的情感。

（三）建立科學(xué)的音樂(lè)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)音樂(lè)應(yīng)用體系的構(gòu)建，除了受以上兩個(gè)因素影響外，還受到教學(xué)音樂(lè)評(píng)價(jià)體系的影響。科學(xué)的評(píng)價(jià)體系能夠促進(jìn)教學(xué)音樂(lè)的有效利用。在教學(xué)中，學(xué)校、教師要科學(xué)地評(píng)價(jià)音樂(lè)與舞蹈的契合度，評(píng)價(jià)教學(xué)音樂(lè)對(duì)體育舞蹈教學(xué)效果的影響以及教學(xué)音樂(lè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的影響，通過(guò)教學(xué)音樂(lè)的科學(xué)選擇，科學(xué)評(píng)價(jià)，構(gòu)建科學(xué)的、合理的教學(xué)音樂(lè)應(yīng)用體系。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)中，要注意音樂(lè)選擇的原則，加強(qiáng)教師對(duì)音樂(lè)選擇的能力，并完善體育舞蹈教學(xué)音樂(lè)應(yīng)用體系的構(gòu)建，從而提高學(xué)生體育舞蹈學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)水平、藝術(shù)欣賞水平的提升。

參考文獻(xiàn)：

金歡.高等院校體育舞蹈中的音樂(lè)應(yīng)用探究：以華爾茲教學(xué)為例[J].文體用品與科技，2016（6）.