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        淺談中職學(xué)校市場營銷教學(xué)中存在的問題與對策

        2018-05-14 13:52:18田越
        關(guān)鍵詞:市場營銷校企實訓(xùn)

        田越

        [摘 要] 中職學(xué)校市場營銷專業(yè)應(yīng)緊密聯(lián)系企業(yè)和市場,通過實習(xí)培訓(xùn)不斷提升中職學(xué)生市場營銷專業(yè)技術(shù)水平。分析當(dāng)前我國中職學(xué)校市場營銷教學(xué)的現(xiàn)狀及問題,并結(jié)合教學(xué)實際,提出了提高中職學(xué)校市場營銷教學(xué)效果的相關(guān)對策。

        [關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校;市場營銷;實習(xí)

        [中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)17-0159-01

        一、當(dāng)前中職學(xué)校市場營銷教學(xué)的現(xiàn)狀及問題

        (一)中職學(xué)生市場營銷課程學(xué)習(xí)積極性不高

        中職學(xué)校市場營銷課程知識點較多、較雜,市場營銷規(guī)律具有邏輯性與客觀性,部分中職學(xué)生往往覺得枯燥、無趣,缺乏市場營銷學(xué)習(xí)的積極性,不能充分調(diào)動學(xué)生研究市場營銷相關(guān)知識點的熱情與激情,致使中職學(xué)生缺乏市場營銷學(xué)習(xí)動力,無法充分發(fā)揮其主觀能動性,不利于中職學(xué)生市場營銷專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固,不能在市場營銷專業(yè)實習(xí)過程中較好地應(yīng)用專業(yè)知識,專業(yè)熟練運用能力較低。

        (二)中職學(xué)生市場營銷專業(yè)能力不足

        中職學(xué)生缺乏市場營銷專業(yè)的相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。中職學(xué)生市場營銷專業(yè)技能與知識的形成、掌握離不開系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在交流中發(fā)現(xiàn),一些中職學(xué)生雖然參加了相關(guān)的培訓(xùn),但在培訓(xùn)過程中學(xué)到的也只是一些市場營銷專業(yè)的理論知識,并沒有涉及很多操作運用性的方法和策略。只掌握市場營銷基礎(chǔ)理論,而不懂得如何實際運用,無異于紙上談兵。

        (三)中職學(xué)校市場營銷教學(xué)手段單一

        部分中職學(xué)校就業(yè)能力指導(dǎo)實踐不足,市場營銷專業(yè)教學(xué)手段傳統(tǒng)單一,部分中職學(xué)校只重視基礎(chǔ)理論知識,不關(guān)注中職學(xué)生市場營銷創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)實踐工作,不能充分注重校企合作、訂單教學(xué),在常規(guī)市場營銷教學(xué)當(dāng)中忽略了加強就業(yè)指導(dǎo)和校企合作,沒有加強重點專業(yè)的建設(shè),未能充分提高中職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率,導(dǎo)致學(xué)生的市場營銷專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)較差。

        二、中職學(xué)校市場營銷教學(xué)效果的提高對策

        (一)調(diào)動中職學(xué)生市場營銷學(xué)習(xí)的積極性

        各中職學(xué)校要轉(zhuǎn)變市場營銷專業(yè)教學(xué)觀念,豐富市場營銷專業(yè)教學(xué)手段,不斷豐富市場營銷教學(xué)內(nèi)容,改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式,提高中職學(xué)生市場營銷專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。要積極通過“訂單式”培養(yǎng)、“工學(xué)交替”培養(yǎng)、“2+1”培養(yǎng)等多種模式,充分發(fā)揮企業(yè)與中職學(xué)校合作的強大優(yōu)勢,做好專業(yè)人才培養(yǎng)計劃,通過完善市場營銷專業(yè)教學(xué)方式、結(jié)合理論知識與教學(xué)實踐、融合課本文化與就業(yè)技能,使中職學(xué)生在市場營銷實習(xí)工作中鞏固學(xué)校里的授課知識,在工作與學(xué)習(xí)的交替中將理論知識與實踐工作較好結(jié)合,不斷促進個人的專業(yè)技能成長與就業(yè)素質(zhì)提升,使學(xué)生較早較快地了解企業(yè)市場營銷工作環(huán)境,熟悉工作流程,加強市場營銷業(yè)務(wù)應(yīng)用手段,充分發(fā)揮中職學(xué)生在實習(xí)就業(yè)中的主觀能動性,深入理解市場營銷方面理論知識并將理論知識融于工作實踐,進一步加強中職學(xué)生的市場營銷專業(yè)技能,使高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有一定的提高。

        (二)提高中職學(xué)生市場營銷專業(yè)技術(shù)能力

        一方面,采取分層次市場營銷專業(yè)技能培訓(xùn)策略,根據(jù)中職學(xué)生的原有水平,把其分成不同的等級,根據(jù)不同等級中職學(xué)生的實際需要,設(shè)計有針對性的市場營銷專業(yè)培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容,進行差異化培訓(xùn),促使每個等級的中職學(xué)生都能夠在原有技能水平上快速地提升、進步。同時,要加強學(xué)生之間的互相觀摩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)彼此的市場營銷專業(yè)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的經(jīng)驗,并對發(fā)現(xiàn)的問題進行深入的交流與探討。新時代基于實踐能力的校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)離不開高校專業(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化,只有面向就業(yè)市場,結(jié)合企業(yè)需求與學(xué)生需求進一步完善高校專業(yè)課程體系,才能提升高校畢業(yè)生的就業(yè)能力,不斷滿足學(xué)生的就業(yè)需要。另一方面,中職學(xué)校要因地制宜,結(jié)合當(dāng)?shù)厥袌鰻I銷就業(yè)市場與行業(yè)發(fā)展對學(xué)生市場營銷專業(yè)課程進行精心設(shè)置與調(diào)節(jié),使市場營銷專業(yè)課程與當(dāng)?shù)厥袌雠c經(jīng)濟緊密結(jié)合,為中職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ),以更加專業(yè)的課程設(shè)置吸引人才,培養(yǎng)人才。

        (三)中職學(xué)校提高市場營銷實習(xí)就業(yè)質(zhì)量

        學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)是各中職學(xué)校以學(xué)生求職為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃,實習(xí)過程中學(xué)生不但要掌握基礎(chǔ)的市場營銷理論文化知識,更要具備過硬的市場營銷實際操作技能與專業(yè)應(yīng)用能力,這就需要各中職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的時候?qū)嵱?xùn)與實習(xí)相結(jié)合,校企合作,結(jié)合市場辦學(xué),不斷提升市場營銷專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。一方面,學(xué)校要重視市場營銷專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),規(guī)范中職學(xué)生畢業(yè)生實訓(xùn)地點,豐富中職學(xué)生市場營銷實訓(xùn)內(nèi)容,加大市場營銷專業(yè)實訓(xùn)力度,并定期、定量進行實訓(xùn)課程,使學(xué)生真正得到市場營銷實訓(xùn)操作成果;另一方面,學(xué)校要重視市場營銷專業(yè)學(xué)生實習(xí),要以“校企結(jié)合”為基礎(chǔ),加大學(xué)生實習(xí)的投入,結(jié)合學(xué)生市場營銷專業(yè)發(fā)展與企業(yè)用人需求,定期安排學(xué)生去相應(yīng)企業(yè)進行實習(xí),進一步培養(yǎng)學(xué)生的市場營銷專業(yè)實際應(yīng)用能力,將理論知識與實際工作相結(jié)合,使學(xué)生能夠較快進入工作狀態(tài)中去。

        參考文獻:

        [1]劉源.淺談中職學(xué)校市場營銷專業(yè)教學(xué)革新[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2015(2).

        [2]楊莉娟.關(guān)于中職學(xué)校市場營銷專業(yè)實訓(xùn)課程安排的幾點思考[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2015(1).

        [3]陳平安.淺談中職學(xué)校市場營銷課教學(xué)[J].神州,2013(12).

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