王立剛

[摘 要] 現(xiàn)代信息技術(shù)在校園文化建設(shè)中有著無法比擬的優(yōu)勢和不可替代的作用，學(xué)校要充分依托現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，積極創(chuàng)建新型的校園形態(tài)——信息化校園，不斷探索校園文化建設(shè)的途徑和方法，努力拓展校園文化建設(shè)的空間。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù)；校園文化；建設(shè)；應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）29-0024-01

一、信息技術(shù)在職業(yè)院校校園文化建設(shè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

在第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中顯示，“截至2017年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.51億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億，學(xué)生群體的占比在50%左右”。無論是傳統(tǒng)的技術(shù)，還是新興的信息技術(shù)，學(xué)生是主要的信息技術(shù)應(yīng)用群體，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到職業(yè)院校學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。信息技術(shù)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以云計(jì)算和大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)力，以電腦和手機(jī)為終端的創(chuàng)新技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的信息傳播渠道，尤其是以手機(jī)為終端的各種應(yīng)用軟件，包括新聞?lì)愜浖?、社交類軟件、影音視聽類軟件、游戲軟件、購物軟件和教育類軟件等，這些應(yīng)用軟件以圖文并茂的內(nèi)容、活靈活現(xiàn)的感官優(yōu)勢越來越受到職業(yè)院校學(xué)生的追捧。

二、信息技術(shù)在職業(yè)院校校園文化建設(shè)中的應(yīng)用模式

（一）創(chuàng)建校園微信公眾平臺(tái)

職業(yè)院校打造自身的微信公眾服務(wù)號(hào)或訂閱號(hào)，實(shí)現(xiàn)與特定群體（學(xué)生群體）文字、圖片、語音的全方位信息傳遞，使學(xué)校信息更精確地傳達(dá)到學(xué)生群體當(dāng)中。可以將校園微信公眾平臺(tái)設(shè)置為四個(gè)板塊，包括校園資訊、學(xué)生資訊、教學(xué)管理、招生就業(yè)，其中校園資訊可包括校園新聞、學(xué)校工作動(dòng)態(tài)、校園最新公告、校園學(xué)術(shù)講座或者演講、校園文藝活動(dòng)、校園招聘、校內(nèi)校外的知識(shí)競賽或科技比賽等信息；學(xué)生資訊可包括學(xué)生成績、獲得榮譽(yù)或者獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)或者優(yōu)秀個(gè)人情況、自習(xí)室、閱覽室、學(xué)校周邊娛樂、美食的最新資訊；教學(xué)管理可包括國內(nèi)外優(yōu)秀課堂展示、教師個(gè)人魅力展示、互動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)模塊等；招生就業(yè)可包括招生計(jì)劃、專業(yè)介紹、招生簡章和新生入學(xué)指南等。利用微信公眾平臺(tái)訂閱號(hào)，每天可推送一條單圖文或多圖文的消息，內(nèi)容要有創(chuàng)新度、有深度、積極向上，符合主流文化意識(shí)，傳播主流價(jià)值思想，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與師生的良好互動(dòng)，逐漸實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)從傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變。

（二）開設(shè)主題官方微博

“微博”是“微型博客”，具有便捷性、原創(chuàng)性、交互性、追蹤性等特點(diǎn)，在日新月異的新媒體時(shí)代，微博成為越來越多職業(yè)院校學(xué)生喜聞樂見的了解身邊新聞熱點(diǎn)的新途徑。學(xué)校開通主題官方微博，通過該平臺(tái)定時(shí)更新微博內(nèi)容，發(fā)布學(xué)校新聞動(dòng)態(tài)、歷史文化、校園生活、就業(yè)信息等內(nèi)容，如舉辦“讀書分享會(huì)”“優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選”活動(dòng)、“魅力教師”，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，通過開展“微活動(dòng)”“我眼中的校園”“老人跌倒，扶不扶？”“我的正能量”等活動(dòng)，對引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生主流文化意識(shí)具有極大的促進(jìn)作用。通過建立微博，加強(qiáng)學(xué)校、教師、輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流互動(dòng)，微博平臺(tái)上放松、趣味、平等的氛圍可使交流變得更加融洽。當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，由于各方面原因無法與校方直接對話，可在微博平臺(tái)上向相關(guān)校組織提出問題，并且提及相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的微博，使學(xué)校更快捷地了解學(xué)生遇到的問題和困難，從而采取措施更好地解決這些問題。在解決問題的過程中，還可以同步發(fā)布問題解決進(jìn)程，更好地服務(wù)于學(xué)生，引導(dǎo)主流思想，樹立良好的校園風(fēng)氣，營造文明的討論氛圍，從而構(gòu)建開放、平等、權(quán)威的思想政治教育新平臺(tái)。

（三）創(chuàng)辦校園手機(jī)電子報(bào)

校園手機(jī)報(bào)是針對學(xué)生關(guān)注的校內(nèi)動(dòng)態(tài)、校園管理、娛樂、招聘、就業(yè)信息以及社會(huì)時(shí)事新聞等內(nèi)容，以手機(jī)為載體，借助短信、彩信制作成的學(xué)校專屬的“校園手機(jī)報(bào)”，更快速、更便捷地將信息及時(shí)傳遞到學(xué)生的手機(jī)中。校園發(fā)生的大事小情盡在校園手機(jī)報(bào)，即使是分散的校區(qū)依舊溝通零距離。宿舍、食堂、圖書館、自習(xí)室等這些每天必經(jīng)的地方的新聞資訊也可以使學(xué)生及時(shí)獲知。校園手機(jī)電子報(bào)要秉承貼近社會(huì)、貼近校園的理念，將電子報(bào)打造成傳播社會(huì)主流思想的新渠道，服務(wù)全校學(xué)子的新平臺(tái)。傳統(tǒng)的校園報(bào)紙媒體更新速度慢，內(nèi)容有限，但是以手機(jī)為載體，創(chuàng)辦校園手機(jī)電子報(bào)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校報(bào)的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮了新媒體的優(yōu)勢，使得信息內(nèi)容豐富、傳播速度及時(shí)。其中電子報(bào)的內(nèi)容可設(shè)計(jì)為社會(huì)熱點(diǎn)、國內(nèi)外新聞資訊、校園新聞、文化活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)通知與管理等板塊，設(shè)立“每日一小事”板塊，內(nèi)容囊括社會(huì)、校園好人好事、名人事跡、譴責(zé)社會(huì)惡行，主動(dòng)占領(lǐng)校園文化宣傳的陣地，唱響網(wǎng)絡(luò)輿論好聲音。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫文杰.論新媒體環(huán)境下校園文化的構(gòu)建[J].學(xué)習(xí)與實(shí)踐，2013（1）：135-140.

[2]蔡桂珍.新時(shí)期高校校園文化建設(shè)研究[D].福州：福建師范大學(xué)，2013.