陳筱莉

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?實(shí)踐育人以馬克思主義為理論基礎(chǔ)，注重對(duì)高職院校學(xué)生的各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。人才需求發(fā)生改變，高職學(xué)生的思想政治教育受到前所未有的關(guān)注。首先論述實(shí)踐育人理念下高職學(xué)生思想政治教育的重要性，然后給出教育創(chuàng)新的有效措施，以期對(duì)高職學(xué)生的教育給出一些啟示。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?實(shí)踐育人;高職學(xué)生;教育創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2018）26-0114-01

實(shí)踐育人的新理念在學(xué)生教育中盛行，在教育行為中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用性強(qiáng)、創(chuàng)造性強(qiáng)的活動(dòng)，以自身的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，學(xué)生的思想道德、人格培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)能力都需要得到關(guān)注。高校育人工作是人民的需求，也是黨和國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)。馬克思主義中提到的實(shí)踐是其基本觀點(diǎn)，真理來(lái)源于實(shí)踐。而新時(shí)期高職學(xué)生的教育，也必須在實(shí)踐育人的理念下，堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)，使高職學(xué)生的培養(yǎng)更加結(jié)合實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。

一、實(shí)踐育人理念下高職學(xué)生思想政治教育的重要性

（一）社會(huì)發(fā)展對(duì)思想政治教育的要求

經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，高職學(xué)生只有提高自己的能力才能滿足社會(huì)的要求。較高的物質(zhì)文明要求與之相匹配的精神文明，精神文明促進(jìn)物質(zhì)文明的發(fā)展。我國(guó)高職院校數(shù)目眾多，高職學(xué)生數(shù)量多，社會(huì)的發(fā)展要求高職學(xué)生要有正確的思想政治高度，也需要適時(shí)的思想政治教育。高職學(xué)生處于對(duì)新事物的認(rèn)知時(shí)期，不使其受社會(huì)上尤其是網(wǎng)絡(luò)的不良影響，也是思想政治教育的作用之一。通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)，促其建立正確的思想方向，是社會(huì)發(fā)展對(duì)于高職學(xué)生的重要要求。

（二）人才成長(zhǎng)對(duì)思想政治教育的需要

我國(guó)逐漸從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，而思想政治教育是素質(zhì)教育中必不可少的一項(xiàng)。高職院校將學(xué)生的專業(yè)技能、學(xué)習(xí)技能以及思想教育都納入高職學(xué)生的培養(yǎng)體系中去。人才培養(yǎng)不僅是知識(shí)上的提高，更應(yīng)該是思想上的提高，思想是人生的指路明燈，今后的選擇及判斷都是基于此而建立的。社會(huì)與時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，高職院校在注重技能培養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育。

二、實(shí)踐育人理念下新時(shí)期高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的有效措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校對(duì)高職學(xué)生思想政治教育的重視

學(xué)校思想政治教育氛圍不濃厚，會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生思想態(tài)度出現(xiàn)問(wèn)題。那么，高職院校應(yīng)將思想政治教育放在首要位置，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育的投入力度。思想政治教育的投入力度不夠，導(dǎo)致很多高職學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，綜合素質(zhì)受到企業(yè)的質(zhì)疑，僅僅獲取行業(yè)證書(shū)或者相關(guān)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。即便是找到工作后，高職學(xué)生的思想政治高度，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，傳統(tǒng)背景下對(duì)技術(shù)人員的需求是會(huì)操作，掌握方法即可，但是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，綜合型高素質(zhì)人才往往最受社會(huì)歡迎的。專業(yè)技能過(guò)硬是基礎(chǔ)條件，還需要思想政治等一些看似輔助但不可缺失的條件。那么，高職院校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)應(yīng)時(shí)刻注意思想政治教育，全面培養(yǎng)高職學(xué)生，如此將更有利于其畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，有利于其未來(lái)的發(fā)展。

（二）高職學(xué)生自身思想政治覺(jué)悟的提高

高職學(xué)生有其自身的特點(diǎn)，與本科院校生相比，專業(yè)的選擇較少，并且學(xué)習(xí)能力可能有些薄弱，其師資環(huán)境也受到一定的限制。學(xué)校應(yīng)選擇適合的方式，端正其態(tài)度，鼓舞其學(xué)習(xí)的積極性，在心理上給予支持。傳統(tǒng)的教育方式，上課、舉辦討論會(huì)等方式不適合當(dāng)代高職學(xué)生，應(yīng)該選擇更加新穎的方式，吸引學(xué)生的注意力，利用微博、微信等方式提高關(guān)注度，引用身邊的實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，可以安排專職輔導(dǎo)員，解決學(xué)生日常的困惑，不僅在學(xué)習(xí)上、生活上更要在思想上予以指導(dǎo)。高職學(xué)習(xí)自身自發(fā)地提高思想政治覺(jué)悟，互相影響，互相學(xué)習(xí)，是利于高職院校的思想教育的。

（三）師資團(tuán)隊(duì)的思想政治素養(yǎng)的提升

教師是學(xué)生在校園中最親近的，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的直接執(zhí)行者。教師水平的高低，決定著思想政治教育工作的完成程度。首先應(yīng)該加強(qiáng)高職院校教師的思想水平，在考查教師時(shí)，除專業(yè)技能與授課技能外，還需要考查其思想方面的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。高職院校在關(guān)注學(xué)生思想教育的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)教師的思想團(tuán)隊(duì)建設(shè)，舉辦教師思想政治研討會(huì)，使教師的思想政治素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，貼合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才培養(yǎng)需要，緊跟社會(huì)發(fā)展的腳步。

三、結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)期，高職院校對(duì)學(xué)生的教育將是越來(lái)越重要的。社會(huì)發(fā)展要求高職院校必須培育出滿足需要的人才，應(yīng)結(jié)合社會(huì)背景將思想政治教育擺在極其重要的位置。實(shí)踐育人理念下，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)高職學(xué)生思想政治教育的重視，高職學(xué)生自身思想政治覺(jué)悟的提高，師資團(tuán)隊(duì)的思想政治素養(yǎng)提升都有利于高職學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]余飛躍.新時(shí)期創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育工作研究[J].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（5）：37.

[2]姜朔.高職院校學(xué)生思想政治教育工作探究[J].青春歲月，2017（3）：153.

[3]喻念念.新媒體視野下高職院校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展研究[J].辦公室業(yè)務(wù)，2016（24）：49.