馬彩虹

[摘 要] 《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》課程具有對抗性、趣味性、知識性的特點，寓教于樂，很適合中職會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)“以賽促教，以賽促學(xué)”思想和國家、省、市級技能大賽的組織需要，在中職會計專業(yè)中開設(shè)《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》是很有必要的。

[關(guān) 鍵 詞] ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營；中職生；技能大賽

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0069-01

《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》在一些高校和中職院校里已經(jīng)如火如荼地開展，這是因為研究這門學(xué)科會提高學(xué)習(xí)者的財務(wù)能力和企業(yè)運營能力，并且寓教于樂，效果顯著。所以企業(yè)管理者、MBA、大學(xué)生和中職學(xué)生應(yīng)該認真學(xué)習(xí)這門課，以提高自己。針對中職財經(jīng)商貿(mào)類教學(xué)體系，中職學(xué)校開設(shè)這門課程很有必要，也應(yīng)該讓所有的中職財經(jīng)商貿(mào)類教師認識到它的重要性。下面本文就以中職學(xué)校開設(shè)這門課的必要性和已具備的條件等方面進行論述。

一、中職學(xué)校開設(shè)《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》的必要性

當前中職生的自身文化素養(yǎng)較低，平時學(xué)習(xí)積極性不高，而沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營課程實踐性強，趣味性強，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。并結(jié)合一年一度的國家、省、市級技能大賽，在中職財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)開設(shè)《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》有長遠的意義和必要性。

（一）中職學(xué)生的學(xué)情分析

中職生普遍思維敏捷活躍，動手能力強，富有探索精神，他們渴望被肯定、被褒獎。但也自主學(xué)習(xí)能力不強，鉆研精神不足，而且做不到靜心思考，往往做任何事都不能集中注意力，常會半途而廢。所以，只有具有吸引力的課程和教學(xué)方式才能挖掘他們的潛力，而這門課能滿足中職學(xué)生的要求。

（二）《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》課程分析

《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》模擬了一個制造型企業(yè)，給每位學(xué)生以不同的角色參與企業(yè)的經(jīng)營管理。一般有四個角色，分別是首席執(zhí)行官、財務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)。四個角色協(xié)同合作，模擬運營企業(yè)四到六年。在運營中，要模擬企業(yè)籌資、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售幾個環(huán)節(jié)，在各個環(huán)節(jié)中要做到事前預(yù)測、決策，事中控制、事后核算、分析和考核的會計職能，從而達到節(jié)源開流，實現(xiàn)企業(yè)社會財富最大化的目的。傳統(tǒng)教學(xué)中開設(shè)的《財務(wù)管理》這門課，也側(cè)重預(yù)測、決策等的一系列講解，但理論知識講解特別生硬，很難讓學(xué)生掌握實質(zhì)內(nèi)涵。而《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》正好能夠提升中職學(xué)生的動手能力。

（三）技能大賽的舉辦

《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》項目中職技能大賽自2015年開始以來，已經(jīng)歷經(jīng)四屆。而新道公司舉辦的沙盤大賽已經(jīng)歷經(jīng)十四個年頭，并得到了高職和中職院校師生的一致好評。在全國《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》項目中職技能大賽這個指揮棒下，全國各個省、市、自治州都進行省級技能大賽，同樣各個市都舉辦了相應(yīng)的市級技能大賽。通過大賽，可以鍛煉學(xué)生的團隊觀念和全局意識，并且可以樹立學(xué)生的共贏理念。學(xué)生在各級技能大賽中獲獎，為自己學(xué)校爭了光，同時也達到了以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促技的目的，所以，這門課程的開設(shè)意義深刻。

二、中職學(xué)校開設(shè)《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》課程已經(jīng)具備了條件

由于近幾年來國家大力發(fā)展職業(yè)教育，加大了對人力、財力、物力的投入，中職會計專業(yè)自身也經(jīng)歷了多年的發(fā)展，已經(jīng)為開設(shè)《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》奠定了良好的基礎(chǔ)。

（一）中職學(xué)校會計專業(yè)課程開設(shè)已逐漸成熟

隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的不斷更新，會計教學(xué)在不斷注入活力，也在不斷發(fā)展進步。中職會計教學(xué)的開設(shè)課程，教育部已經(jīng)有了很成熟的方案，不管從公共課程設(shè)置，還是專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置、專業(yè)課設(shè)置都有一套完整的方案，比如，公共基礎(chǔ)課程中《計算機基礎(chǔ)課》為《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》中財務(wù)數(shù)據(jù)分析提供了扎實的基礎(chǔ)，也為其編制預(yù)測表提供了有力的技術(shù)保障。開設(shè)的《基礎(chǔ)會計》《財務(wù)會計》《成本會計》等專業(yè)課程為報表的填制，材料的采購、資金的籌集、利息、貼息的計算、產(chǎn)能的計算、產(chǎn)品成本的計算、機器折舊的計算到利潤的分析提供了雄厚的理論知識。

（二）《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》有相應(yīng)的教學(xué)課件和軟件及實物為其提供雄厚的物質(zhì)條件

現(xiàn)在應(yīng)用最廣的是新道集團提供的一套教學(xué)產(chǎn)品，該產(chǎn)品包括模擬制造企業(yè)產(chǎn)供銷完整流程的實物沙盤及與工業(yè)實物沙盤相配套的電子軟件系統(tǒng)。配套的電子軟件系統(tǒng)的主要目的是監(jiān)控實物沙盤的運作，能對手工實物沙盤經(jīng)營模擬進行數(shù)據(jù)采集、流程控制、經(jīng)營結(jié)果分析等，從而大大降低教師授課的復(fù)雜度和難度，減輕教師的教學(xué)監(jiān)管工作量。其后臺要求：（1）有多種經(jīng)營模擬參數(shù)供教師授課選擇；（2）客戶端每完成一年的流程后服務(wù)器端可以自動生成報表；（3）能夠記錄客戶端的操作軌跡，便于事后分析。提供完整的基于三個層面（手工實物沙盤模擬訓(xùn)練、實物沙盤與電子沙盤接合的整體訓(xùn)練和信息化專項訓(xùn)練）的課程訓(xùn)練方案，沙盤的課程配有《ERP沙盤模擬學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》，并有完整的教學(xué)大綱及授課資料。并且有很成熟的PPT教學(xué)課件。沙盤的盤面經(jīng)營過程與數(shù)據(jù)都能配合ERP軟件來實現(xiàn)，并配有《ERP沙盤企業(yè)信息化綜合實訓(xùn)》教材。國家大力支持職業(yè)教育，鼓勵學(xué)校進行實訓(xùn)室建設(shè)，盡可能提高學(xué)生的動手能力，將實訓(xùn)搬到校園中，實現(xiàn)做中學(xué)、做中教的教學(xué)理念。

三、沙盤課程的內(nèi)容

在沒有《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》這門課前，中職課程在開設(shè)了《基礎(chǔ)會計》《財務(wù)會計》《成本會計》課程后，相應(yīng)開設(shè)了《財務(wù)管理》課程，此課程從理論上講解財務(wù)管理的各個職能，但是教師講解很生硬，學(xué)生也不易理解或者根本不能理解什么是事前預(yù)測、決策、事中控制等。但有了《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》軟件及物理沙盤以后，借助其模擬呈現(xiàn)，可以很直觀地展示企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，也能體現(xiàn)資金斷流、材料短缺、產(chǎn)能過剩、產(chǎn)品積壓對企業(yè)的致命打擊，真正體現(xiàn)預(yù)測、決策的重要性。在ERP沙盤操作中，讓學(xué)生更加深刻地體驗到做預(yù)算的重要性、進行市場分析的必要性、選擇最優(yōu)方案的緊迫性、事中資金合理運用的唯一性、事后分析的前瞻性?！禘RP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營》可以讓學(xué)生感受到企業(yè)經(jīng)營過程中的艱辛，還有財務(wù)數(shù)據(jù)對一個企業(yè)生存的重要性，團隊在經(jīng)營中的任何一個疏忽大意或者技術(shù)失誤都會對企業(yè)造成致命的打擊，更能讓學(xué)生體驗現(xiàn)實企業(yè)中每個經(jīng)營環(huán)節(jié)的重要性，教會學(xué)生謹慎做事做人的道理。