陳美湘

[摘 要] 在現(xiàn)階段這種信息技術(shù)背景下，數(shù)字媒體作為一種新型媒體傳播方式不僅能有效地與時代發(fā)展、社會進程相適應(yīng)，同時在提升學(xué)生的個人能力和競爭力上也有很大的促進作用。面對這一形式，各個高校都漸漸意識到了數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)的重要意義，并積極地展開了這方面的教學(xué)研究活動。因此就以“校企合作”為教學(xué)研究角度深入分析，并嘗試提出行之有效的教學(xué)對策。

[關(guān) 鍵 詞] 校企合作；數(shù)字媒體技術(shù)；專業(yè)建設(shè)

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0053-01

數(shù)字媒體作為高校教學(xué)專業(yè)中較為新興的門類，其教學(xué)方式和教學(xué)策略依然會受到舊有教學(xué)形式或是學(xué)院教育政策的影響。另外，校企聯(lián)合過程中無論是高校還是企業(yè)都沒有將教學(xué)建設(shè)放在首要地位，片面地關(guān)注專業(yè)覆蓋面問題也嚴重地阻礙了現(xiàn)階段數(shù)字媒體專業(yè)的建設(shè)工作。因此實際教學(xué)中教師、高校、企業(yè)一定要嚴肅對待專業(yè)建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題，將數(shù)字媒體專業(yè)的校企聯(lián)合教學(xué)全面貫徹到教學(xué)中。

一、針對數(shù)字媒體專業(yè)的目標(biāo)設(shè)置

不管是在怎樣的高校中，數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)的首要教學(xué)步驟都是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置。從教學(xué)目標(biāo)來說，高校的數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)形式主要是課堂教學(xué)，同時課堂也是學(xué)生獲取新知、拓展自身專業(yè)技能的主要平臺，因此即使是在校企合作的教學(xué)背景下，教師依然要將課堂教學(xué)作為教師實踐教學(xué)目標(biāo)的主要途徑。另一方面，受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多高校在校企聯(lián)合過程中都過于注重課堂理論的教學(xué)，而忽略了對學(xué)生專業(yè)實踐能力的訓(xùn)練，因而導(dǎo)致很多學(xué)生畢業(yè)后在工作中專業(yè)技能和工作經(jīng)驗都無法滿足企業(yè)的基本要求，最后使得校企合作失敗。因此，針對這一問題，高校和企業(yè)在合作初期就要確立課堂和實踐的比重，保證教學(xué)過程中不會出現(xiàn)教學(xué)偏差。在專業(yè)建設(shè)初期，企業(yè)代表一定要將自己企業(yè)對畢業(yè)生的理論知識和實踐能力制定一個標(biāo)準(zhǔn)要求，為高校的教學(xué)制定一個基本的教學(xué)要求。而高校在本環(huán)節(jié)中則要將學(xué)生的能力培養(yǎng)置于首位，在滿足企業(yè)人才要求的基礎(chǔ)上融合高校自身教學(xué)理念來建設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)。同時在日后的教育建設(shè)中，高校和企業(yè)還要積極地互通有無，將雙方的理念和思想有效融合，從而保證校企之間的高效率合作，促進數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)工作。

二、針對性設(shè)計數(shù)字媒體教學(xué)策略

在信息時代的社會背景下，動畫、建筑藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計等行業(yè)對數(shù)字媒體的人才要求都是很高的，因此企業(yè)對高校數(shù)字媒體專業(yè)的人才需求量也很大。但是在我國的高校教育模式下，行業(yè)中能夠滿足企業(yè)要求的數(shù)字媒體人才是很少的。正是在這種社會形勢下，校企合作建設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)策略設(shè)計成為一種極為重要的解決方案，同時也是現(xiàn)階段高校教育發(fā)展的必然趨勢。在實際設(shè)計過程中，高校不能僅僅將學(xué)生的專業(yè)能力和理念實踐經(jīng)驗作為教學(xué)重點，同時也要顧及企業(yè)對數(shù)字媒體人才的需求，從而保證校企合作的高效性和雙向性。這其中“構(gòu)建企業(yè)課程研究小組”就是一種積極有效的教學(xué)策略。企業(yè)方面可以派出部分人員為高校的專業(yè)建設(shè)提出自己的指導(dǎo)意見，并在教學(xué)中和高校積極交流，使高校了解到不同企業(yè)對高校人才的培養(yǎng)要求。企業(yè)通過這種措施就能很好地克服傳統(tǒng)校企合作中校企交流過少、專業(yè)建設(shè)意見分歧大等問題，同時也能很好地將企業(yè)對高校專業(yè)建設(shè)的看法、建議有效地傳達出來，大大提高校企合作效率。而高校方面也要積極組織學(xué)生進行實訓(xùn)活動，定期帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)中將課堂中學(xué)習(xí)到的理論知識大膽地實踐驗證，為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ髯龊娩亯|。

三、校企合作背景下的課程實踐

以校企合作為專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)的高校一定要意識到這一教育形式中最為重要的一點：實踐。企業(yè)對數(shù)字媒體專業(yè)所培養(yǎng)出的人才在工作經(jīng)驗、專業(yè)能力上都有很高的要求，而提升學(xué)生這方面能力最好的途徑就是教學(xué)實踐。因此專業(yè)建設(shè)過程中，高校一定要將“實踐教學(xué)”放在首要地位，并積極聘請企業(yè)中的資深工作者或是專家等，利用實際教學(xué)的形式讓他們將工作經(jīng)驗或是專業(yè)知識全方位地傳授給學(xué)生，從而提高學(xué)生的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。另一方面，高校也可以在教學(xué)中構(gòu)建一個數(shù)字媒體專業(yè)實踐小組，并帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)中實地考察，對一些范例企業(yè)進行實地調(diào)研，使他們對日后的工作環(huán)境和工作方向有一個大體認識。除了上述教學(xué)角度，教師也可以嘗試把一些企業(yè)實際工作案例作為學(xué)生實踐經(jīng)驗的來源。例如，涉及3D制圖知識時，教師可以利用企業(yè)中的一些實際工作內(nèi)容讓學(xué)生利用3DsMAX、CAD等專業(yè)軟件來完成企業(yè)任務(wù)要求，從而完成這種實踐模擬教學(xué)。利用上述形式的實踐教學(xué)，不僅能有效地保證校企之間的高效率合作，同時學(xué)生的知識、能力都得到了很好的訓(xùn)練，教學(xué)效果得到了有效提升。

校企合作作為現(xiàn)階段教育背景下一種重要的教育合作方式，無論是對高校專業(yè)還是企業(yè)社會都有好的促進作用。因此在我國現(xiàn)階段這種經(jīng)濟發(fā)展模式下，企業(yè)和高校一定要意識到這種教育合作形式對數(shù)字媒體專業(yè)建設(shè)的重要意義，并在實際開發(fā)過程中積極實踐，為我國高校教育事業(yè)作出貢獻。

參考文獻：

[1]王家貴，王佩賢.論高校校企合作內(nèi)容選擇的原則[M].北京：教育出版社，2013.

[2]徐正揚.高校校企開發(fā)教育標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容解讀[M].教育出版社，2017.