【摘要】黎族民歌的傳承正面臨著環(huán)境缺失、人才匱乏、后繼無人等問題。對黎族民歌進行數(shù)字化建設是保護黎族民歌一個重要手段。在互聯(lián)網(wǎng)+思維下構建黎族民歌數(shù)據(jù)庫并基于此搭建網(wǎng)站，內容涉及視頻、音頻、文字、圖片等，功能涉及檢索、上傳、互動等，這對于保護、傳承黎族音樂具有十分重要的作用。

【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；黎族民歌；數(shù)字化

【中圖分類號】 J60 【文獻標識碼】A

一、黎族民歌數(shù)字化建設的重要性和必要性

（一）黎族民歌數(shù)字化建設的重要性

黎族民歌數(shù)字化建設對于保護黎族民歌的影音材料具有重要意義，可以留下第一手的民歌表演的材料，不僅可見，而且可視、可聽，方便直觀了解黎族民歌的狀態(tài)和發(fā)展，為將來研究黎族民歌提供良好的視聽資料。

黎族民歌數(shù)字化建設對于傳承黎族民歌具有重要的意義。黎族民歌數(shù)據(jù)化轉換后，方便群眾瀏覽、下載，不僅有利于民歌研究者的研究，而且還對關心、熱好黎族民歌的群眾提供了豐富的資料，以便他們學習。黎族民歌具有開放端口，任何人都可以把自己收集到的相關資料或自創(chuàng)的民歌作品上傳至平臺，供后臺專家審核，審核通過者即可供群眾瀏覽、下載。

（二）黎族民歌數(shù)字化建設的必要性

1.黎族民歌數(shù)字化建設對于保護和傳承黎族民歌具有重要意義

通過黎族民歌的數(shù)字化建設不僅可以有效保存下黎族民歌的紙版書籍、樂譜、圖片、影像等靜態(tài)材料，還能有效推動黎族音樂的交流互動，吸引更多有志者加入民歌創(chuàng)作中來，為更多有興趣者創(chuàng)作、研究提供便利。

二、黎族民歌數(shù)字化建設的內容

黎族民歌數(shù)字化建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，必須通盤考慮，但其建設內容又可分解為一個一個的小問題，主要應包括以下內容：

（一）單曲

單曲是民歌數(shù)據(jù)庫的基本單位，也是數(shù)據(jù)庫的關鍵單元，數(shù)據(jù)庫里其他內容都是以單曲為基礎展開的。單曲建設的內容主要有：電子樂譜（方便下載編輯）、手抄樂譜（方便查閱歷史演變）、出處（書籍、報紙、雜志影印件）、音頻文件、視頻文件、演出圖片等。單曲建設應注意黎族五大方言的分類、內容的分類、題材的分類等。

（二）民歌作者

主要收集、介紹歷史上和現(xiàn)在從事黎族民歌創(chuàng)作的人，包括專業(yè)創(chuàng)作者、業(yè)余創(chuàng)作者、民歌傳承人創(chuàng)作者等，這要介紹他們的簡歷、創(chuàng)作曲目、特色等，配以圖片，編成條目，方便檢索。

（三）影音材料

影音材料是黎族民歌數(shù)據(jù)庫建設的關鍵和重點，也是數(shù)據(jù)化建設與傳統(tǒng)載體的重要差別之一，主要包括黎族音樂有關的各類影像、音頻材料，如在現(xiàn)代錄音棚里專門錄制的單曲、專輯；田野采風時錄現(xiàn)場錄制的錄音、錄像；出現(xiàn)在影視作品、記錄作品、歌舞晚會作品、音樂比賽等中的民歌和歌舞等。

三、黎族民歌數(shù)字化建設的程序

黎族民歌數(shù)字化建設必須通盤考慮，有序進行，必須具有充足的發(fā)展空間，還要經(jīng)常有人維護、管理，不能只重建設卻忽略維護和發(fā)展。

黎族民歌數(shù)字化建設的第一步是搜集各類材料。這些材料既包括前人已經(jīng)整理好、發(fā)表過的書籍、文章、圖片、影音等資料，也包括社會各界研究者、愛好者深入黎族地區(qū)采風拍攝的影音、圖片等資料，還包括各種比賽、演出、晚會現(xiàn)場錄制的影音材料等，務求完備。

在收集各類材料的同時，具有網(wǎng)絡信息技術能力的、負責數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁、APP平臺搭建的團隊應積極創(chuàng)建網(wǎng)站、APP手機平臺，并隨時上傳相關資料，做好網(wǎng)上推廣等工作，這是民歌數(shù)字化建設的關鍵。

在材料收集到一定程度后，具有較強理論水平和專業(yè)素養(yǎng)的團隊開始對資料進行整理、分類、分析，校對錯漏、分析特征、審核優(yōu)劣等，這項工作需要極強的專業(yè)素養(yǎng)和廣泛的專業(yè)視野，是確保民歌數(shù)據(jù)庫專業(yè)性、質量的關鍵。

在確保材料準確無誤且具有較強專業(yè)水準后，根據(jù)進展程度不斷上傳相關信息，做好網(wǎng)站信息的維護等工作，如審核網(wǎng)友上傳的影音資料、回答民歌愛好者的相關提問、接洽相關活動、開展遠程培訓、策劃學術會議等。將黎族民歌數(shù)據(jù)庫打造成一個黎族民歌交流、互動、學習、訪問平臺，從而推動全國乃至全世界人民足不出戶關注黎族民歌，為黎族民歌發(fā)展做貢獻。

作者簡介：董懷巖（1979—），男，漢，山東曲阜人，碩士研究生，講師，研究方向：美學、教育。

基金項目：本文為2016年度海南省高等學校科學研究項目（“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的黎族音樂文化保護研究）成果（課題號為：Hnky2016-16）。