黃粵

【摘要】根據(jù)“一帶一路”倡議下形成的文化與藝術的發(fā)展戰(zhàn)略相關政策，在保持國家傳統(tǒng)文化特色的同時，將傳統(tǒng)文化進行有效地輸出是加強“一帶一路”沿線國家對話與交流，增進文化融合與認同，實現(xiàn)“民心相通”的重要途徑。因此，對“嶺南音樂文化”輸出交流的模式建設構想將對未來進一步探索中俄高校藝術交流具有重要的現(xiàn)實意義。

【關鍵詞】嶺南音樂；中俄高校；對外交流

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

“一帶一路”倡議是黨中央提出的重大戰(zhàn)略構想。文化作為交流合作的軟實力是實現(xiàn)“一帶一路”沿線國家“民心相通”的基礎，是推進政策溝通、設施聯(lián)通、貿易暢通、資金融通“四通”的重要潤滑劑。傳統(tǒng)文化是所屬族群在在文明演化過程中匯集成意識形態(tài)的總匯，涵蓋了該族群的風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式等諸多內容，是族群對外溝通聯(lián)系的重要紐帶同時也是與他族群對話的重要途徑。那么在“一帶一路”戰(zhàn)略背景之下，作為嶺南文化重要載體，也是中華傳統(tǒng)音樂文化重要組成部分的嶺南音樂文化，應當以何種模式面對新的形式和機遇，借助國家政策平臺進一步通過海外輸出，既達到與沿線國家互通、共鳴的作用，發(fā)揮出文化的導向、凝聚與激勵功能，進一步激發(fā)傳統(tǒng)文化在海外本族群內的傳承與創(chuàng)新活力。本文將以中俄高校藝術交流為例進行探討。

一、“一帶一路”背景下中俄藝術交流中的主要形式

俄羅斯音樂教育有著悠久的歷史，取得了舉世矚目的成績，創(chuàng)造了杰出的俄羅斯樂派，培養(yǎng)了眾多世界著名的音樂家。俄羅斯的音樂教育無論是上世紀20年代，還是在當代的中俄文化交流中，對我國都起到了深遠影響。這種影響不僅僅表現(xiàn)在音樂創(chuàng)作上，更體現(xiàn)在音樂教育及人才培養(yǎng)的理念上，對我國近現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。隨著“一帶一路”倡議的提出，中俄兩國各自在教育領域出臺了多項創(chuàng)新改革措施，尤其中俄文化藝術高校聯(lián)盟平臺的搭建，促使兩國通過藝術為媒，在青年群體中搭建互動平臺，為兩國人民未來的交往搭建更好的關系，中俄兩國的藝術交流再度蓬勃發(fā)展，目前中俄藝術交流的形式主要可分為政府主導下的行業(yè)組織形式、民間自發(fā)組織形式、“教學、科研、實踐”三位一體的教育合作形式。

其一，行業(yè)組織形式。在政府推動下，在藝術行業(yè)內形成有效整合，雙方進行具有官方效應的表演性交流，如“中俄舞臺藝術對話”是由中俄兩國文化部每年互辦文化節(jié)框架下的系列活動之一，2013年第三屆“中俄舞臺藝術對話”交流會進行了“俄羅斯專場”和“中國專場”，中俄雙方分別推介了各自行業(yè)組織的作品，中方就有國家話劇院的著名劇目《理查三世》和《紅玫瑰與白玫瑰》；北京人民藝術劇院有《茶館》和《天下第一樓》兩部經典劇目；上海話劇藝術中心的《蛇詩慢·青白娘子傳奇》《秀才與劊子手》和《人模狗樣》；天津人民藝術劇院的《原野》《相士無非子》和《花蕊夫人》；中國國家交響樂團攜經典曲目《龍聲華韻》等。這類形式具有計劃性、組織性、公開性特點。

其二，民間組織形式。在中俄兩國互訪的機制的推動下，民間團體和社團組織加強聯(lián)系，通過個體的活動和情感聯(lián)系加強往來和合作。如深圳“女企業(yè)家之聲”合唱團用歌聲架起與俄羅斯女企業(yè)家聯(lián)盟友誼的橋梁，2016年該團舉辦了俄羅斯之行活動，除了參加在索契的第九屆世界合唱比賽之外，該團還與“友好音樂會”的眾多現(xiàn)場觀眾、以俄羅斯女企業(yè)家聯(lián)盟為代表的商界、以索契藝術博物館為代表的商界、以中俄友好促進會為代表的華人華僑等進行了多層次的友好交流和互動，即增進了友誼，也為俄羅斯人民展現(xiàn)了深圳的風采。民間組織形式具有具有私人化、商業(yè)化、松散性的特點。

其三教育合作形式。通過教育領域的合作與交流，將文化藝術在文化藝術交流體系中的傳播傳承環(huán)節(jié)與文化藝術教育體系中的教學、科研和實踐有機整合。教育主要含家庭教育與學校教育兩大主體部分。進入21世紀以來，俄羅斯音樂家在廣東珠三角地區(qū)的私人音樂培訓機構任教的人數(shù)和比例逐漸增加，由于其扎實的藝術功底、一流的藝術素養(yǎng)和相對低廉的費用，吸引了許多家庭選擇其為家庭私教。學校教育是系統(tǒng)性完成人類文化傳承的重要機構。因此，在中俄藝術文化交流中，以高等院校為主體進行的藝術交流活動比例越來越大，影響力越來越深，如從2011年開始的歷屆“中俄青年文化交流活動”均由高校承辦，教育合作形式具有專業(yè)性、非商業(yè)化、狹隘性的特點。

二、“一帶一路”戰(zhàn)略中俄高校藝術文化交流的重要作用

中俄兩國的交往一直以來都有深厚的歷史淵源，2013年“一帶一路”倡議提出以來，作為“一帶一路”沿線重要戰(zhàn)略合作伙伴，兩國在原深入合作基礎上于2017年發(fā)布《中華人民共和國和俄羅斯聯(lián)邦關于進一步深化全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系的聯(lián)合聲明 》其中涉及到“鼓勵兩國專業(yè)文化機構、藝術院校、藝術院團加強聯(lián)系，深化合作”?？梢?，中俄兩國的文化藝術交流在國家政策中占有舉足輕重的作用，其表現(xiàn)為：

（一）推動兩國文化認同與文化互動良性交往的重要途徑

從兩國政府的政策舉措來看，正是兩國友好合作伙伴關系推動了兩國文化藝術與教育的深度合作。文化是一個民族有別于它民族的重要的DNA，是多民族共生共有的存在?！拔幕瘽B透在民族和國家的各個細胞，國家或地區(qū)間的任何領域的交流合作都無一例外的包含著文化的元素。文化上的相互理解構成一切方面相互理解的基礎與紐帶，相反文化的差異與誤解就會造成交流的障礙”，我們在交往的過程中必須要看到“文化的差異性”與“共生性”是同時存在的，“共生性是彌合差異性的基礎，差異性又促進了進一步溝通交流的動力，并在相互碰撞中互相借鑒與補充——不是在碰撞中使一種文化消失，而是在碰撞中共同成長”。在民族在多樣性中進行不同民族間的平等交流，在交流孕育理解，理解中促進對話，在對話中完成認同并產生合作。

（二）在高校的藝術文化交流中促進傳統(tǒng)藝術的互動、傳播及創(chuàng)新

傳統(tǒng)文化是各民族歷經滄桑而積淀傳承下來的，是人類文明智慧的基本元素和珍貴結晶。她在很大程度上具有超越時代局限、反映人類文明永恒價值的特征，與社會歷史發(fā)展方向相貼近，是民族共同體——文化的重要載體。嶺南音樂文化為中華傳統(tǒng)文化的重要支脈，是嶺南文化的重要載體，對其進行輸出，其一體現(xiàn)海外本族群對母國的認同；其二提供他民族對嶺南文化的感性認識從而達到文化共存，文化互動的作用。

（三）兩國通過文化藝術交流促進教育領域互動

教育是民族文化存續(xù)的重要渠道，蔡元培先生說：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任?！薄拔幕迸c“教育”具有天然的密切聯(lián)系。教育與文化互為依存、互為目的和手段。離開了文化，教育缺少育人的憑借而無法進行；離開了教育，文化也無法有效地傳承與發(fā)展。教育是中俄文化交往中主體內容培育的基石。同時，中俄兩國都有深厚的傳統(tǒng)文化教育基礎，在當代藝術教育領域，我國更是受俄國影響深厚，通過文化交流更能促進兩國在新時期開展教育領域的合作。

參考文獻

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